趕走孤獨(dú)靠自己

書(shū)原子

在本期《怎樣趕走孤獨(dú)》一文中，我們介紹了《輕聲說(shuō)話的薇樂(lè)》《膽小鬼威利》《膽小如鼠的巨人和膽大包天的睡鼠》三本書(shū)。

《輕聲說(shuō)話的薇樂(lè)》告訴我們，遇到了難事，解決起來(lái)需要時(shí)間，更需要自己想出方法，勇敢去面對(duì)。薇樂(lè)在學(xué)校，因?yàn)檎f(shuō)話聲音小，遇到了種種難事?？墒?，爸爸卻不去問(wèn)薇樂(lè)原委，不分析評(píng)論，而僅僅是傾聽(tīng)。因?yàn)樗?，孩子在挫折中，傾訴是化解“內(nèi)傷”的有效方法之一;他還知道，處于困境中的孩子，是要靠自己才能最終解決問(wèn)題的。于是，爸爸緊緊擁抱她，開(kāi)始輕柔地給她傳授一個(gè)愿景，傳遞一種不同尋常的力量。困境中的薇樂(lè)，因?yàn)閮A訴，因?yàn)楂@得愛(ài)，因?yàn)榈玫搅恕懊丶?，?duì)于戰(zhàn)勝自己充滿了信心。在這里，輕柔話語(yǔ)化作愛(ài)，是深度的理解。在深度理解的前提下，才能喚醒孩子心中那個(gè)強(qiáng)大的“我”?！拔摇庇X(jué)醒之后，苦難的克服與解決，只是時(shí)間問(wèn)題。

《膽小鬼威利》則是力量傳遞的故事。威利的仁慈與彬彬有禮，被誤解為軟弱，在兒童的游戲與交往中常見(jiàn)?！澳懶」怼钡木b號(hào)，是一種刺痛。誤解的壓力、刺痛的難忍，是會(huì)令一個(gè)人做出改變的。而“不做膽小鬼”的呼喚，契合了一個(gè)想要做出改變的心。于是，威利開(kāi)始行動(dòng)。一個(gè)小小的人兒，為了更有力量去跑，去吃，去練，持續(xù)而堅(jiān)定。一個(gè)有壓力、受到刺痛的威利，居然就做到了?？墒?，時(shí)間太長(zhǎng)了，他如果忘了刺痛怎么辦？他某一天犯起懶來(lái)，不想去練怎么辦？他偶然受了一點(diǎn)輕傷，是咬咬牙堅(jiān)持下去，還是休息幾天呢？如此一問(wèn)就知道了，知易行難，一項(xiàng)行動(dòng)能夠堅(jiān)持下來(lái)，一個(gè)習(xí)慣能夠因自己而改變，并不容易。在這里，壓力、刺痛，壞事變好事，成為促進(jìn)威利改變的動(dòng)力;而其持續(xù)堅(jiān)持的毅力，更值得親子去品味。

《膽小如鼠的巨人和膽大包天的睡鼠》是一本奇怪的書(shū)，巨人和睡鼠的故事，從前、后分別開(kāi)始，在中間結(jié)束。這本書(shū)告訴我們，無(wú)論性格怎樣特殊、行為怎樣怪異的人，都能被群體所接受。一個(gè)小小的睡鼠，與它大大的膽量、敏捷的身手、聰明的反應(yīng)，都形成巨大的反差，使它“不怪而怪”。巨人巴爾托羅則恰恰相反，巨大的身體里，躲藏著一顆哆哆嗦嗦的心，幾乎達(dá)到了無(wú)事不怕、無(wú)時(shí)不怕、整天疲于奔命的境地。這樣兩個(gè)個(gè)體，在相遇的時(shí)候，就會(huì)互有好感嗎？就會(huì)成為好朋友嗎？就會(huì)相伴嗎？未必。所以，這里給親子留了一個(gè)很好的切入點(diǎn)，來(lái)探討相處的理由。

三本書(shū)給了我們很多啟示：孩子自己遇到的困難，自己想出辦法去解決，才是長(zhǎng)久之道。父母真誠(chéng)而溫柔的愛(ài)，才會(huì)令孩子獲得持續(xù)而長(zhǎng)久的力量。一時(shí)沖動(dòng)，做出改變的決定，很容易;能夠持續(xù)做出努力，并改變自己的一個(gè)習(xí)慣，是難能可貴之舉。過(guò)于特殊的個(gè)體，常常不被群體所接受，但是，只要這個(gè)個(gè)體沒(méi)有違反社會(huì)的規(guī)范，父母可以干涉嗎？父母可以要求其做出改變嗎？

小小人兒的一件小事，可能是一個(gè)天大的事。因?yàn)楹⒆有r(shí)的事，關(guān)涉一個(gè)人的觀念與習(xí)慣養(yǎng)成，父母?jìng)儾豢刹恢?jǐn)慎處之。