統(tǒng)合模式下“黨建+營養(yǎng)健康育人體系”的路徑探索

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/西北農(nóng)林科技大學(xué)

一、高校學(xué)生黨建與思政工作的現(xiàn)實(shí)問題

(一)黨建工作全面性和延續(xù)性不足

當(dāng)前黨建工作開展主要還是以黨支部建設(shè)、黨員發(fā)展、黨員教育與監(jiān)督等工作內(nèi)容為主體，但在具體開展過程中，偏于重視入黨前的教育，而忽視了入黨后的再培養(yǎng)，缺乏統(tǒng)籌規(guī)劃，大學(xué)生黨員的教育管理存在重發(fā)展，輕教育，疏管理的問題；同時(shí)由于對(duì)學(xué)生黨建工作缺乏有效關(guān)注，用于指導(dǎo)開展學(xué)生黨建活動(dòng)、規(guī)劃學(xué)生黨員教育管理方式時(shí)間精力投入不夠，削弱對(duì)大學(xué)生黨員的培養(yǎng)、考核工作，黨員的自我認(rèn)同和認(rèn)知價(jià)值不夠，宗旨意識(shí)不強(qiáng)，先鋒模范作用發(fā)揮不明顯，不能很好的在學(xué)生中樹立旗幟影響。

(二)思想政治教育工作實(shí)效性和針對(duì)性不強(qiáng)

學(xué)生思想政治教育則擔(dān)負(fù)著對(duì)全體在校大學(xué)生進(jìn)行知識(shí)傳授和人格培育的工作，是以立德樹人為工作理念，致力于提升高校大學(xué)生綜合素質(zhì)，樹立正確的三觀，促進(jìn)人格的健全與發(fā)展。但當(dāng)前思政工作方法針對(duì)性不強(qiáng)，載體過于單一，更多通過學(xué)生事務(wù)管理、發(fā)展指導(dǎo)強(qiáng)化思想引領(lǐng)，沒有做到因時(shí)而新、因勢(shì)而新；闡述理論、思想引導(dǎo)脫離學(xué)生思想實(shí)際，載體不夠靈活新穎，難以打動(dòng)人心，缺乏真正使思想政治教育工作入腦、入心的有效陣地。

(三)學(xué)生黨建和思想政治教育工作聚合不夠

大學(xué)生黨建工作與思想政治教育工作高度相關(guān)，但從當(dāng)前高校學(xué)生教育管理實(shí)踐來看，無論是實(shí)施主體還是工作內(nèi)容，尚未將大學(xué)生黨建和思想政治教育工作有效銜接，一方面兩大工作體系未形成互動(dòng)共贏局面，在理念溝通與教育方式上各行其道，另一方面，兩大工作體系在教育實(shí)施角度的存在著互相稀釋的現(xiàn)象，在具體實(shí)施過程中出現(xiàn)了“兩張皮”現(xiàn)象，這對(duì)大學(xué)育人體系造成了消極的影響。

針對(duì)新形勢(shì)下新變化和新要求，不斷探索改進(jìn)優(yōu)勢(shì)做法，建構(gòu)“大思政”育人體系是提升工作成效的必然路徑。

二、構(gòu)建統(tǒng)合模式，打造思政育人體系

“統(tǒng)合”是指同一組織體系內(nèi)兩個(gè)及以上子系統(tǒng)圍繞共同目標(biāo)實(shí)現(xiàn)相互促進(jìn)，協(xié)調(diào)配合，以期達(dá)成目標(biāo)實(shí)現(xiàn)共贏。

在深入學(xué)習(xí)貫徹全國高校思想政治工作會(huì)議和黨的十九大精神過程中，筆者所在單位積極把握新形勢(shì)下學(xué)生思想政治工作特點(diǎn)和實(shí)質(zhì)，總結(jié)方法，吸收經(jīng)驗(yàn)，不斷探索思政工作新路徑，初步摸索出了“黨建+營養(yǎng)健康育人體系”的育人統(tǒng)合模式。即以學(xué)生黨建工作為抓手，以網(wǎng)絡(luò)、課堂、宿舍、社團(tuán)為陣地，以德育養(yǎng)成、學(xué)風(fēng)建設(shè)、軟實(shí)力培養(yǎng)和集體價(jià)值觀教育為重點(diǎn)，打造“營養(yǎng)健康”育人工程，用黨建統(tǒng)合大學(xué)生教育管理工作，以最大合力打造三全育人機(jī)制，深入推進(jìn)立德樹人。

(一)統(tǒng)合育人機(jī)制，夯實(shí)工作基礎(chǔ)

(1)加強(qiáng)支部組織建設(shè)。一是按專業(yè)縱向設(shè)置本科生黨支部，建立“3I”模式新型黨支部。二是嚴(yán)格劃分支部黨小組，加強(qiáng)黨小組理論學(xué)習(xí)。三是探索輔導(dǎo)員與黨支部書記“一肩挑”模式，選好配強(qiáng)黨支部書記，同時(shí)選拔學(xué)生中威信高，黨性強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生黨員納入支部委員。四是舉辦黨支部建設(shè)實(shí)務(wù)培訓(xùn)、黨支部書記輪訓(xùn)，提升黨務(wù)工作能力。五是建立黨支部書記工作考核、黨支部工作評(píng)價(jià)體系，強(qiáng)化責(zé)任，激勵(lì)擔(dān)當(dāng)。

(2)健全支部工作制度。一是定期確定每月支部學(xué)習(xí)主題，每月開展大討論和微分享，嚴(yán)格督導(dǎo)各支部執(zhí)行“三會(huì)一課”制度，以支部為單位上報(bào)學(xué)習(xí)情況與工作內(nèi)容實(shí)績(jī)。二是認(rèn)真落實(shí)黨委委員深入支部開展活動(dòng)、黨委委員講黨課等工作，規(guī)范黨支部黨內(nèi)生活，開好組織生活會(huì)、民主評(píng)議黨員和民主生活會(huì)。三是探索開展黨支部工作計(jì)劃、支部書記工作計(jì)劃，黨員學(xué)習(xí)計(jì)劃、完成情況的制度，將黨員參與活動(dòng)記錄上網(wǎng)公開，建立黨支部工作考核評(píng)比制度。

(3)完善支部工作體系。一是推進(jìn)黨員聯(lián)系制度。制定了《黨員聯(lián)系學(xué)生班及宿舍制度》，把學(xué)生黨員的群眾工作制度化、常態(tài)化。二是黨支部聯(lián)系團(tuán)支部。每個(gè)黨支部聯(lián)系支部成員所在團(tuán)支部，指導(dǎo)各項(xiàng)工作開展，延伸支部觸角，發(fā)揮戰(zhàn)斗堡壘作用。三是建立評(píng)定、評(píng)議和考核制度，將支部、黨員及聯(lián)系學(xué)生行為標(biāo)準(zhǔn)化，作為評(píng)優(yōu)和黨員發(fā)展依據(jù)，提升思想政治教育效果，強(qiáng)化支部戰(zhàn)斗力，發(fā)揮黨員先鋒模范作用。

(二)統(tǒng)合育人平臺(tái)，構(gòu)建四維體系

(1)黨建+宿舍。一是推進(jìn)黨員聯(lián)系制度，黨委出臺(tái)文件，充分發(fā)揮學(xué)生黨員的先鋒模范作用，通過黨員、優(yōu)秀舍長不斷給舍員傳遞正能量，進(jìn)行正面聲音引導(dǎo)，并及時(shí)把握學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，維護(hù)學(xué)生層面上的安全穩(wěn)定。二是以學(xué)生需求為導(dǎo)向，積極推進(jìn)星級(jí)文明宿舍建設(shè)，結(jié)合實(shí)際制定星級(jí)文明宿舍建設(shè)條例和學(xué)生宿舍授星辦法，成立星級(jí)文明宿舍評(píng)議小組，建立學(xué)生宿舍日常衛(wèi)生、宿舍紀(jì)律、宿舍文化等綜合成績(jī)的量化管理與學(xué)生評(píng)優(yōu)評(píng)先、發(fā)展黨員、獎(jiǎng)助學(xué)金評(píng)定等協(xié)同機(jī)制，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。三是依托黨團(tuán)活動(dòng)室，在宿舍區(qū)開展黨員活動(dòng)，營造積極氛圍。

(2)黨建+網(wǎng)絡(luò)。一是形成了宣傳部、新媒體、記者團(tuán)、視頻制作中心和易班工作中心的五位工作體系。二是開辟官方QQ空間，扭住95后受眾，基本形成“兩微兩端”的服務(wù)格局，打造“一學(xué)一做”、“學(xué)習(xí)十九大精神”等系列活動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生成長成才。三是選拔優(yōu)秀黨員圍繞學(xué)生學(xué)習(xí)生活、精神成長錄制微視頻，打造“微課堂”，加強(qiáng)朋輩引導(dǎo)。

(3)黨建+課堂。一是選拔輔導(dǎo)員、班主任、黨員骨干擔(dān)任班會(huì)講師團(tuán)成員，理順同學(xué)成長規(guī)律和思想政治教育規(guī)律，指導(dǎo)學(xué)生大學(xué)成長，解答困難疑惑。

二是由黨員、學(xué)生骨干成立學(xué)院學(xué)風(fēng)督查小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系班級(jí)的學(xué)生上課出勤、晚自習(xí)出勤、課堂紀(jì)律等情況的考查、監(jiān)督及記錄，營造良好的學(xué)風(fēng)院風(fēng)。

(4)黨建+社團(tuán)。一是由黨員骨干發(fā)起成立習(xí)近平新時(shí)代中國特色社會(huì)主義青年研習(xí)社、薪火傳習(xí)社等思政社團(tuán)，組織開展理論學(xué)習(xí)會(huì)。二是逐步推進(jìn)黨支部聯(lián)系社團(tuán)制度，通過理論學(xué)習(xí)、課題調(diào)研、組織生活的形式強(qiáng)化聯(lián)系，強(qiáng)化提升。

(三)統(tǒng)合育人過程，完善培養(yǎng)周期

(1)營養(yǎng)工程。面向一年級(jí)，一是邀請(qǐng)優(yōu)秀黨員，在大一年級(jí)開展報(bào)告會(huì)、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)、主題班會(huì)等，營造專業(yè)學(xué)習(xí)氛圍，確定職業(yè)規(guī)劃。二是選拔優(yōu)秀黨員、學(xué)生骨干為新生班配備班主任助理，發(fā)揮專業(yè)優(yōu)勢(shì)和朋輩優(yōu)勢(shì)，堅(jiān)持對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想引導(dǎo)和生活指導(dǎo)把思想教育和專業(yè)教育、朋輩管理和人格感化結(jié)合起來，建立新型師兄弟關(guān)系，促進(jìn)學(xué)生健康成長。三是組織高年級(jí)黨員聯(lián)系新生宿舍，發(fā)揮模范帶頭作用，幫助新生解疑答惑，指導(dǎo)學(xué)業(yè)生涯規(guī)劃，在新生中營造良好學(xué)習(xí)風(fēng)氣。四是以團(tuán)組織生活為載體，由優(yōu)秀黨員骨干領(lǐng)學(xué)，在新生班圍繞十九大精神學(xué)習(xí)、《習(xí)近平七年知青歲月》和《習(xí)近平講故事》逐班開展學(xué)習(xí)分享和交流會(huì)，堅(jiān)定理想信念。五是錄制新生班級(jí)學(xué)習(xí)十九大精神、本科教育審核評(píng)估微視頻，意識(shí)啟發(fā)。

(2)發(fā)酵工程。面向二年級(jí)，一是發(fā)揮群團(tuán)組織作用，加強(qiáng)團(tuán)學(xué)干部思想建設(shè)，定期開展《習(xí)近平七年知青歲月》、習(xí)總書記系列講話精神的主題學(xué)習(xí)，培養(yǎng)理論扎實(shí)的團(tuán)干部。二是舉辦骨干培訓(xùn)班，遴選年級(jí)優(yōu)秀學(xué)子打造“永不下課的大骨班”，培養(yǎng)理想信念堅(jiān)定的學(xué)生骨干。三是遴選優(yōu)秀學(xué)生黨員，推薦擔(dān)任校級(jí)學(xué)生組織干部；從學(xué)生骨干中遴選優(yōu)秀分子，推薦入黨，加強(qiáng)培養(yǎng)。

(3)功能工程。面向三四年級(jí)，一是開展學(xué)風(fēng)紀(jì)律強(qiáng)化月，由黨員、學(xué)生骨干成立學(xué)風(fēng)督查小組，負(fù)責(zé)聯(lián)系班級(jí)的學(xué)生上課出勤、晚自習(xí)出勤、課堂紀(jì)律等情況的考查、監(jiān)督及記錄，營造良好的學(xué)風(fēng)院風(fēng)。二是培育學(xué)生責(zé)任擔(dān)當(dāng)，動(dòng)員學(xué)生黨員、入黨積極分子積極參加社會(huì)實(shí)踐，三是培育創(chuàng)新載體，發(fā)揮黨員先鋒模范作用，鼓勵(lì)黨員、入黨積極分子以創(chuàng)青春、挑戰(zhàn)杯、互聯(lián)網(wǎng)+等賽事為平臺(tái)，積極參與創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，四是培育校園文化，以黨員骨干為主體，凝聚參賽人員，熔鑄大學(xué)精神。