淺談教育專業(yè)出版社的責(zé)任擔(dān)當(dāng)與出版落實(shí)
——以國家出版基金項(xiàng)目“中國語文教育研究叢書”為例

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/廣西教育出版社

教育要改革，教學(xué)質(zhì)量要提高，必須要有理論指導(dǎo)。改革開放以來，特別是課程改革十多年以來，我國的語文教育研究立足于本土，既汲取我國傳統(tǒng)教育理論之精華，又借鑒國外最新的學(xué)科教育科研成果，在探索一條有中國特色的先進(jìn)的教育改革道路的同時，涌現(xiàn)出了一批既有中國特色，又有國際視野，與時俱進(jìn)，反映了時代特點(diǎn)的理論和實(shí)踐成果。同時，我國語文教育改革也面臨著諸多困難和問題。站在歷史的高度，以嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的科學(xué)態(tài)度，系統(tǒng)總結(jié)梳理中國語文教育教學(xué)改革所取得的成就，直面存在的困難和問題，深入剖析原因，能直接呼應(yīng)新時代教育發(fā)展的需要，為語文教育改革與發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，推進(jìn)語文教育現(xiàn)代化發(fā)展，對提高廣大教師業(yè)務(wù)能力和理論素養(yǎng)、建設(shè)有中國特色教育理論、提高我國基礎(chǔ)教育水平，都具有重大的現(xiàn)實(shí)意義和深遠(yuǎn)的歷史意義。

一、加強(qiáng)服務(wù)意識，落實(shí)選題策劃工作

教育專業(yè)出版社應(yīng)時刻謹(jǐn)記服務(wù)文化建設(shè)、教育建設(shè)的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，時刻不忘思考如何為教育發(fā)展服務(wù)、為教師服務(wù)，在教師用書的出版上主動出擊，長遠(yuǎn)布局。

我國教育正在加速推進(jìn)現(xiàn)代化，立德樹人成為教育改革總目標(biāo)，完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育成為共識，新高考改革方案出臺，語文教材實(shí)行國家統(tǒng)編，我國教育改革迎來新的發(fā)展機(jī)遇并面臨新的挑戰(zhàn)。新形勢下，我社陸續(xù)開展了中國學(xué)科教育研究系列圖書的策劃工作，已組織了語文、數(shù)學(xué)、外語、物理、化學(xué)、生物6個學(xué)科，計(jì)劃在內(nèi)容上，梳理、系統(tǒng)總結(jié)改革開放近40年來我國學(xué)科教育理論研究和實(shí)踐探索的成果，包括課程改革、課堂教學(xué)、解題教學(xué)、教師教育、實(shí)證研究、國際比較、學(xué)習(xí)心理、教育技術(shù)、教育哲學(xué)等各個領(lǐng)域；在學(xué)段上，打通小學(xué)、中學(xué)與大學(xué)；在地域上，涵蓋中國各地；在研究方法上，既要有我國優(yōu)秀傳統(tǒng)方法的弘揚(yáng)，也要有國際先進(jìn)科研方法的借鑒。該系列圖書力求要兼具鮮明的中國特色與廣闊的國際視野，直接呼應(yīng)目前我國教育改革、創(chuàng)新的需求，代表當(dāng)前我國學(xué)科教育研究的最高水平和最新成果，原創(chuàng)性、研究性、時代性、針對性都很強(qiáng)。

“中國語文教育研究叢書”為該系列圖書中的一部，于2014年啟動，由中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長顧之川先生任主編，其中第一輯(7卷)被列為國家出版基金項(xiàng)目。這一系列中國學(xué)科教育研究學(xué)術(shù)著作，能系統(tǒng)記錄和總結(jié)改革開放近40年來中國學(xué)科教育發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，反思學(xué)科教育中存在的問題與困難，對學(xué)科教育的發(fā)展提出展望，具十分重要的理論和實(shí)踐意義。

二、加強(qiáng)作者隊(duì)伍建設(shè)，落實(shí)組織實(shí)施工作

為保證“中國語文教育研究叢書”的學(xué)術(shù)性、科學(xué)性、前沿性、權(quán)威性等，出版社通過深入了解相關(guān)研究領(lǐng)域的研究成果、研究機(jī)構(gòu)、學(xué)術(shù)帶頭人及其團(tuán)隊(duì)等，并經(jīng)多方推薦、反復(fù)論證，再主動出擊聯(lián)系，最終確定邀請中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會理事長顧之川先生作為叢書主編。中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會的《中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會事業(yè)發(fā)展規(guī)劃(2013——2018)》中有一項(xiàng)重要內(nèi)容，就是要“策劃一套圖書”，具體設(shè)想是：分理論和實(shí)踐兩部分，前者意在全面系統(tǒng)地總結(jié)改革開放以來我國語文教育的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，目的是為今后的借鑒；后者意在歸納梳理我國當(dāng)代語文名師的教育教學(xué)思想，推出一批當(dāng)代語文名師，為新生代名師擂鼓助威。其設(shè)想與出版社“中國語文教育研究叢書”的策劃不謀而合。

2015年4月12日至13日，“中國語文教育研究叢書”項(xiàng)目啟動會在廣西南寧舉行，參加會議的有我國語文教育界的多位知名學(xué)者。在顧之川先生的主持下，學(xué)者們就叢書的編寫方案、撰寫要求、體例及相關(guān)注意事項(xiàng)、列入?yún)矔木唧w選題數(shù)量及品種、交稿時間等進(jìn)行了多次商討，最終達(dá)成初步共識，并形成相關(guān)文件。會議還確定了叢書撰寫的基本思路：把握時代脈博，聚焦立德樹人；樹立整體觀念，開展綜合研究；拓展研究視野，實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通；理論聯(lián)系實(shí)際，研究注重實(shí)效；堅(jiān)持守正創(chuàng)新，注重原創(chuàng)研究。

項(xiàng)目啟動后，得到了教育界、學(xué)術(shù)界眾多大師、名家的高度評價和熱情指導(dǎo)，其中有顧明遠(yuǎn)、溫儒敏、曹文軒等先生；得到了我國語文教育界多位學(xué)者的積極響應(yīng)和大力支持，同意將其最新研究成果納入?yún)矔?。?jīng)眾多專家指導(dǎo)，“中國語文教育研究叢書”第一輯(7卷)被列為國家出版基金項(xiàng)目，體現(xiàn)了叢書的學(xué)術(shù)價值和出版意義。

三、加強(qiáng)制度建設(shè)，精細(xì)加工制作

作為出版社的精品工程，“中國語文教育研究叢書”得到了社領(lǐng)導(dǎo)和各相關(guān)部門的大力支持和積極配合。為確保項(xiàng)目穩(wěn)步推進(jìn)，出版社對項(xiàng)目的各環(huán)節(jié)均精細(xì)管理。在項(xiàng)目策劃階段，經(jīng)過細(xì)致的市場調(diào)研和嚴(yán)格的專家論證程序，依據(jù)出版社選題論證制度進(jìn)行選題可行性分析研究。在組稿過程中，與多位專家進(jìn)行全方位溝通，與作者建立良好的信任關(guān)系，協(xié)助作者做好書稿撰寫工作，并按照編寫計(jì)劃表及時與作者溝通。依據(jù)《國家出版基金資助項(xiàng)目管理辦法》按規(guī)范程序進(jìn)行該項(xiàng)目國家出版基金資助項(xiàng)目的申報，獲批國家出版基金項(xiàng)目后，針對該項(xiàng)目制定了基金使用管理辦法、廉政建設(shè)措施管理、質(zhì)量和進(jìn)度管理、出版質(zhì)量管理、圖書編校質(zhì)量差錯率計(jì)算、印制管理等項(xiàng)目管理制度，明確項(xiàng)目各環(huán)節(jié)具體負(fù)責(zé)人，建立層層落實(shí)責(zé)任體系，建立責(zé)任問責(zé)制度，并由項(xiàng)目負(fù)責(zé)人管理項(xiàng)目的運(yùn)作全過程，在項(xiàng)目建設(shè)過程中采用了監(jiān)理制度。

“中國語文教育研究叢書”圖書種類多，作者分散且各自研究情況不同，交稿時間難以集中，且各冊研究方向不同，專業(yè)性強(qiáng)，知識涉及面廣，編輯加工強(qiáng)度大。出版社定期召開項(xiàng)目推進(jìn)會，由社領(lǐng)導(dǎo)統(tǒng)籌部署，編輯部門、編務(wù)部門、出版部門、裝幀部門、校對部門全方位配合，建立起環(huán)環(huán)相扣的時間計(jì)劃表，全力推進(jìn)項(xiàng)目運(yùn)行。編輯人員細(xì)心審讀，與作者充分溝通，就書稿具體問題提出修改意見，大至?xí)蹇蚣艿恼{(diào)整，小到機(jī)構(gòu)名稱、參考文獻(xiàn)等的核實(shí)。對無法把握的內(nèi)容，積極尋求專家?guī)椭?，提請專家審讀，聽取專家的專業(yè)意見，再與作者進(jìn)行探討，完成最終的修改，確保圖書的學(xué)術(shù)性。

四、加強(qiáng)后續(xù)宣傳力度，提升社會影響

“中國語文教育研究叢書”計(jì)劃出版18卷，第一輯8卷已出版發(fā)行，得到了我國語文教育界的支持和肯定，眾多大師、名家都給予了高度評介。而在信息時代，不做好宣傳工作，即使是優(yōu)秀的作品，也會埋沒在圖書市場的眾多新品中，無法體現(xiàn)其學(xué)術(shù)價值，無法發(fā)揮其社會效益。圖書出版后，2018年10月中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會第十一屆年會暨“語文新時代”學(xué)術(shù)研討會之際，該委員會和出版社組織舉辦了“中國語文教育研究叢書”新書發(fā)布暨研討會，，向全國中學(xué)語文教師推出該叢書，光明網(wǎng)、人民日報海外網(wǎng)、中國教育新聞網(wǎng)、中國新聞出版廣電網(wǎng)多家媒體對活動進(jìn)行報道，起到了良好的宣傳推廣作用。出版社還注意加強(qiáng)后續(xù)宣傳推廣工作，積極主動與各媒體開展合作，并借助作者的學(xué)術(shù)影響，發(fā)揮出版社的品牌效益，通過讀書分享、書評推薦、微信推送等時興的宣傳方式，針對讀書的主要讀者群教師設(shè)計(jì)專項(xiàng)活動，加大圖書的宣傳力度，力爭擴(kuò)大圖書的影響力。同時，還注意提煉與總結(jié)，突出圖書的特色和價值，整理相關(guān)材料參評各獎項(xiàng)和參加各活動，提升圖書的社會影響力。

“中國語文教育研究叢書”是出版社中國學(xué)科教育研究系列圖書中的一部精品力作，記錄和總結(jié)改革開放近40年來中國語文教育發(fā)展的成就與經(jīng)驗(yàn)，反思存在的問題與困難，對我國語文教育改革起教學(xué)和理論交流、積累、傳承、傳播作用，提升與豐富了出版社以學(xué)科教育理論著作為主的教師用書品牌，體現(xiàn)了出版社的擔(dān)當(dāng)與貢獻(xiàn)。作為教育專業(yè)出版社，要勇于承擔(dān)服務(wù)于教育建設(shè)的社會責(zé)任，將社會效益放在首位，不斷努力為推動教育發(fā)展做貢獻(xiàn)。