鹽文化在大學(xué)生思想教育中的應(yīng)用探究

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/內(nèi)江師范學(xué)院

一、傳統(tǒng)鹽文化精神內(nèi)涵

鹽為“百味之祖”，是人類維持身體健康的重要來源。漢代許慎在其所著的《說文解字》中對(duì)鹽的敘述是：“鹽，鹵也。天生曰鹵，人生曰鹽?！边@說明了鹽從其一產(chǎn)生便是要通過辛勤的勞動(dòng)才能獲得。從上古時(shí)開始，先民們便使用熬煮曬干海水的方法來獲取食鹽，進(jìn)而產(chǎn)生了中國鹽文化中十分重要的海鹽文化。而在明代鄭樸所著的《蜀王本紀(jì)》中明確有“宣帝地節(jié)中始穿鹽井?dāng)?shù)十所”的記載，而古人鑿井抽鹵，熬煮鹵水獲得食鹽的經(jīng)歷甚至可以回溯至兩漢。兩淮地區(qū)的海鹽、巴渝地區(qū)的井鹽以及河?xùn)|地區(qū)的池鹽生產(chǎn)，形成了中華文明中璀璨的鹽業(yè)史，也形成了獨(dú)具特色的中國傳統(tǒng)鹽文化。無論是在采鹵煮鹽的井鹽工人，還是曬還成鹽的過程中揮灑汗水的鹽民，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)那就是艱苦樸素，百折不撓，這也形成了我國傳統(tǒng)鹽文化的精神內(nèi)涵。

通過對(duì)中國傳統(tǒng)鹽文化分析可知，鹽文化即代表著一種艱苦樸素，百折不撓的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)精神，它承載的是中國傳統(tǒng)文化精神。對(duì)于高校思想政治教育而言，鹽文化能較好的應(yīng)用到高校思想政治教育當(dāng)中，因?yàn)辂}文化其中的某些特質(zhì)十分貼合高校思想政治教育工作的精神實(shí)質(zhì)，把鹽文化融入高校的思想政治教育中來，不僅使得我們的教學(xué)素材得到了豐富，也起到了傳承傳統(tǒng)中國文化的作用。

二、鹽文化在高校思想政治中的作用

祖國未來希望在于青年，而青年的骨干在于高校大學(xué)生，我國的高等教育致力于培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義事業(yè)建設(shè)者與接班人。習(xí)總書記指出，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個(gè)根本問題。要堅(jiān)持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實(shí)現(xiàn)全程育人、全方位育人，努力開創(chuàng)我國高等教育事業(yè)發(fā)展新局面。所以在高校要堅(jiān)持不懈的進(jìn)行社會(huì)主義核心價(jià)值觀的教育和培養(yǎng)，要指引大學(xué)生成為社會(huì)主義核心價(jià)值觀最堅(jiān)定信仰者、積極的傳播者、模范的踐行者。不斷提高學(xué)生思想水平、政治覺悟、道德品質(zhì)、文化素養(yǎng)，讓學(xué)生成為德才兼?zhèn)?、全面發(fā)展的人才。我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展迅速，互聯(lián)網(wǎng)的的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)中大量未經(jīng)篩選的內(nèi)容不斷沖擊著當(dāng)代大學(xué)生價(jià)值觀。再加上近年來我國大學(xué)生就業(yè)形勢嚴(yán)峻，學(xué)生學(xué)習(xí)壓力不斷增加等原因，目前的大學(xué)生對(duì)于思想政治課程的興趣越來越低，而鹽文化這種貼近生活，易于實(shí)踐且符合社會(huì)主義核心價(jià)值觀的傳統(tǒng)文化，對(duì)于提高在校大學(xué)生對(duì)于思政課程的興趣有著積極的作用。

(一)鹽文化有助于大學(xué)生樹立正確價(jià)值觀

在高校里進(jìn)行思政課程的學(xué)期，其根本目的是幫助學(xué)生形成正確的價(jià)值觀。鹽文化的精髓中所蘊(yùn)含的艱苦樸素，百折不撓的精神品質(zhì)，這對(duì)培養(yǎng)大學(xué)生思想品德有直接的影響。習(xí)近平同志要求我國高校大學(xué)生要珍惜韶華、腳踏實(shí)地，把遠(yuǎn)大抱負(fù)落實(shí)到實(shí)際行動(dòng)中，讓勤奮學(xué)習(xí)成為青春飛揚(yáng)的動(dòng)力，讓增長本領(lǐng)成為青春搏擊的能量。而這種鹽文化鐘艱苦樸素百折不撓的奮斗精神正是實(shí)現(xiàn)遠(yuǎn)大抱負(fù)所必不可少的精神品質(zhì)，對(duì)于我國大學(xué)生正確的價(jià)值觀的樹立有著積極的作用。

(二)鹽文化助推大學(xué)生樹立正確的人生目標(biāo)

在信息化時(shí)代背景下，大學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)會(huì)瀏覽到的信息總是良莠不齊，這些信息中大量的蘊(yùn)含著西方社會(huì)的拜金主義、個(gè)人主義、享樂主義等思想，在這些思想的侵蝕下，許多大學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)失去興趣，開始過度追求物質(zhì)。而習(xí)近平總書記在全國教育大會(huì)上明確的指出，要在學(xué)生中弘揚(yáng)勞動(dòng)精神，教育引導(dǎo)學(xué)生崇尚勞動(dòng)、尊重勞動(dòng)，懂得勞動(dòng)最光榮、勞動(dòng)最崇高、勞動(dòng)最偉大、勞動(dòng)最美麗的道理，長大后能夠辛勤勞動(dòng)、誠實(shí)勞動(dòng)、創(chuàng)造性勞動(dòng)。而把鹽文化融合思想政治教育中，尤其是鹽文化里鹽業(yè)工人兼顧樸素的勞動(dòng)精神，可以促使大學(xué)生更加清晰了解自己的人生追求，從而確立更加明確的人生目標(biāo)。通過對(duì)鹽文化精神的學(xué)習(xí)，有利益于大學(xué)生端正品德，領(lǐng)悟艱苦樸素、踏實(shí)肯干的勞動(dòng)精神之精髓。

(三)鹽文化助力大學(xué)生樹立正確的職業(yè)觀

目前的大學(xué)生畢業(yè)生數(shù)量逐年增加，但大學(xué)生就業(yè)目前普遍存在搞不成低不就的現(xiàn)象，而鹽文化中蘊(yùn)含的精神對(duì)調(diào)整大學(xué)生的就業(yè)心態(tài)有著正面的促進(jìn)作用。主要體現(xiàn)在鹽文化蘊(yùn)含著兩個(gè)精神層次，一是艱苦樸素的實(shí)干精神；二是百折不撓的創(chuàng)業(yè)精神，這正對(duì)應(yīng)了現(xiàn)在大學(xué)畢業(yè)生最主要的兩種就業(yè)渠道，不論是就業(yè)還是創(chuàng)業(yè)，鹽文化的精神內(nèi)涵都是都是保證大學(xué)生高質(zhì)量就業(yè)的精神基石。

三、鹽文化融入高校思想政治教育中的策略

(一)明確鹽文化的思想教育功能

習(xí)近平同志指出，要深入挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化蘊(yùn)含的思想觀念、人文精神、道德規(guī)范，結(jié)合時(shí)代要求繼承創(chuàng)新，讓中華文化展現(xiàn)出永久魅力和時(shí)代風(fēng)采。而鹽文化作為中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要部分，學(xué)習(xí)鹽文化，是我們的大學(xué)生學(xué)習(xí)、認(rèn)識(shí)、領(lǐng)悟和運(yùn)用中國傳統(tǒng)的優(yōu)秀文化的一個(gè)重要途徑。鹽文化可以融入高校思想政治教育中，主要是因?yàn)槲覈}文化有著悠久的歷史，根深蒂固，鹽文化所具體的精神內(nèi)涵深受人們喜愛；中國傳統(tǒng)的鹽文化以其蘊(yùn)含的艱苦奮斗，百折不撓的人文精神，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生思想規(guī)范具有很強(qiáng)的文化教育功能，因此，我們要積極運(yùn)用中國傳統(tǒng)鹽文化的精神內(nèi)涵，通過各種方式來提高大學(xué)生的思想教育水平。

(二)強(qiáng)化思政教師的鹽文化知識(shí)儲(chǔ)備

在思想政治教育教學(xué)中，教師是鹽文化引入的關(guān)鍵因素，這就要求思想政治教育教師對(duì)于鹽文化知識(shí)本身要有一個(gè)很深刻的認(rèn)識(shí)。由于鹽文化本身具有很強(qiáng)的實(shí)踐性，這一點(diǎn)體現(xiàn)在教師在進(jìn)行鹽文化教學(xué)的時(shí)候，要通過大量的實(shí)踐教學(xué)來使學(xué)生從實(shí)踐中體會(huì)其所包含的思想屬性。并且我們的思想政治教師應(yīng)該針對(duì)培養(yǎng)學(xué)生道德品質(zhì)這個(gè)目標(biāo)，來提煉鹽文化中符合這一目標(biāo)的特點(diǎn)，從而把鹽文化的思政要素最大化成都的發(fā)揮，與此同時(shí)思想政治教育教師還可以請部分鹽文化領(lǐng)域的專家來指導(dǎo)教學(xué)，來提升我們高校思政隊(duì)伍的文化儲(chǔ)備。

(三)創(chuàng)新鹽文化在高校思想政治教育的應(yīng)用模式

把中國傳統(tǒng)文化的精髓緊密結(jié)合到高校的思想政治教育中來，可以改變傳統(tǒng)高校思想政治的枯燥無味的特點(diǎn)，以往的高校思想政治課，普遍采取的都是傳統(tǒng)的教學(xué)模式來講解思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容，學(xué)生們很難提起興趣。思想政治課程也少有實(shí)驗(yàn)等環(huán)節(jié)，學(xué)生主要都是在學(xué)習(xí)理論知識(shí)，但思想政治理論知識(shí)較為枯燥。傳統(tǒng)教學(xué)方式在思想政治教育領(lǐng)域的交過已經(jīng)越來越差。因此，我們需要?jiǎng)?chuàng)新思想政治教育的教育方式，把枯燥生硬的思想政治理論融入生動(dòng)優(yōu)秀的中國傳統(tǒng)文化中來，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和理解，而鹽文化就是其中一個(gè)良好的載體?？梢砸雽?shí)踐教學(xué)方式，參觀鹽業(yè)歷史博物館，學(xué)習(xí)了解制鹽的過程，讓大學(xué)生對(duì)鹽文化理解更加透徹，可以讓學(xué)生親自動(dòng)手體驗(yàn)制鹽的辛苦，向?qū)W生強(qiáng)調(diào)樹立正確職業(yè)觀的重要性。鹽文化的教育應(yīng)當(dāng)應(yīng)用知行合一的模式，也就是采取通過教師來講解鹽文化相關(guān)理論知識(shí)，學(xué)生們可以親身體驗(yàn)鹽文化相關(guān)的實(shí)踐，讓學(xué)生在親身體驗(yàn)的過程中，實(shí)際體驗(yàn)鹽文化獨(dú)有的精神內(nèi)驗(yàn)。最后通過教師進(jìn)行啟發(fā)式的教學(xué)，提煉出屬于學(xué)生自身的鹽文化精神內(nèi)涵。

四、結(jié)語

鹽文化是多姿多彩的中國傳統(tǒng)文化中的一個(gè)重要的組成部分，鹽文化蘊(yùn)含深刻的內(nèi)涵。用鹽文化中獨(dú)具魅力的人文精神來提高大學(xué)生的思想教育，不僅體現(xiàn)文化自信的精神內(nèi)涵，也正切合現(xiàn)在大眾創(chuàng)業(yè)萬眾創(chuàng)新的時(shí)代浪潮，本文以此旨，對(duì)鹽文化與大學(xué)生的思想政治教育結(jié)合的相關(guān)問題進(jìn)行了研究。