城郊初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)探究

陸玲

摘 要：英語作為初中主課之一，備受老師與學(xué)生的重視，但是要想學(xué)好英語這門學(xué)科，需要學(xué)生能夠有正確的學(xué)習(xí)方法，這樣才能夠真正地提高英語學(xué)習(xí)能力。所以城郊初中英語老師就要在課堂的教學(xué)中針對學(xué)生的學(xué)習(xí)能力進(jìn)行培養(yǎng)，改變城郊中學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀，不斷提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)素養(yǎng)。對城郊初中英語課堂中學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)進(jìn)行研究，并提出建議。

關(guān)鍵詞：初中英語;英語學(xué)習(xí)能力;課堂教學(xué)

隨著我國教育改革的不斷深化，對英語學(xué)科的要求也不斷提高，應(yīng)試教育逐漸轉(zhuǎn)變成素質(zhì)教育，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的英語能力，使學(xué)生能夠真正掌握英語這門語言。

一、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力的重要作用

英語作為一門語言類學(xué)科，要學(xué)好這門語言離不開聽、說、讀、寫幾部分，通過對學(xué)生全方面的培養(yǎng)與鍛煉，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。隨著我國教育改革的不斷推進(jìn)，新課程標(biāo)準(zhǔn)也提出了新的教學(xué)要求，要培養(yǎng)學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)興趣，并且在學(xué)習(xí)過程中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。在英語學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生自身的學(xué)習(xí)態(tài)度非常重要，能夠在課堂中緊跟老師的教學(xué)思路，并且認(rèn)真完成老師安排的教學(xué)內(nèi)容，這都是提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)能力的有效方法。英語老師要讓學(xué)生感受到具備良好的英語學(xué)習(xí)能力的重要性，只有學(xué)生意識到這一點(diǎn)，他們在英語課堂上的學(xué)習(xí)態(tài)度才會有比較大的轉(zhuǎn)變，英語老師授課的效率才會提高。

教學(xué)Lets play sports！這一課時(shí)，我在備課時(shí)研究了這部分知識中涉及的語法部分，還有一些詞匯量，然后我把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓他們在學(xué)習(xí)的課文中找到學(xué)習(xí)的重點(diǎn)。我先讓學(xué)生學(xué)習(xí)課文，然后我問學(xué)生：“Do you like sports？”學(xué)生開始思考如何回答我，這一思考的過程就是學(xué)習(xí)的過程。課文中使用的是“I like...，I enjoy...，I love.”，那么“l(fā)ike，love，enjoy”等動詞后面需要連接什么形式的動詞。學(xué)生有的回答：“I like swimming.”也有的學(xué)生用的“I am good at playing tennis.”還有的學(xué)生運(yùn)用的是“I enjoy playing volleyball.”學(xué)生在選擇運(yùn)用哪種組合回答問題，這個(gè)過程就是一個(gè)英語思維的過程，有利于培養(yǎng)學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

二、調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性

以往的教學(xué)過程中，老師在課堂中都是占據(jù)主要的地位，對著學(xué)生進(jìn)行英語知識的講解，學(xué)生被動地學(xué)習(xí)，對于一些難以理解的重點(diǎn)，都是靠死記硬背的方法學(xué)會的。但是這樣的方式已經(jīng)不能夠適應(yīng)當(dāng)前的教學(xué)模式和要求，老師需要在課堂中積極打破這一教學(xué)方法，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性調(diào)動起來，這樣才能夠讓學(xué)生對英語學(xué)科產(chǎn)生興趣，達(dá)到掌握英語這門學(xué)科的目的。

教學(xué)shopping這一課時(shí)，對于好奇心和玩心比較重的初中生來說，購物是很有趣的事情，于是我就讓他們分成小組，然后讓學(xué)生根據(jù)課文中的購物句型與內(nèi)容進(jìn)行擴(kuò)充，可以結(jié)合自己的生活內(nèi)容，學(xué)生特別開心，然后都開始積極地進(jìn)行討論、練習(xí)。等學(xué)生練習(xí)得差不多的時(shí)候，我就請一組學(xué)生進(jìn)行演示。學(xué)生在對話中運(yùn)用了“bookshop，clothes shop，flower shop.”但是運(yùn)用最多的還是“supermarket”，學(xué)生該是跟著家人去“supermarket”比較多一點(diǎn)。學(xué)生運(yùn)用的句型是“Can I help you？Here are... How much ...？”這些都是課文中出現(xiàn)購物時(shí)使用的句型，學(xué)生在自己討論的過程中都運(yùn)用得很正確。在教學(xué)過程中，英語老師就要調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生能夠主動學(xué)習(xí)，這樣才能夠把城郊初中生的英語學(xué)習(xí)能力逐漸培養(yǎng)起來。

三、創(chuàng)設(shè)良好的英語氛圍，為學(xué)生提供英語運(yùn)用的實(shí)踐機(jī)會

英語是一門語言類的學(xué)科，所以離不開聽、說、讀、寫，那么要讓學(xué)生掌握好這門語言，就離不開應(yīng)用和實(shí)踐，通過學(xué)生親自實(shí)踐的過程，才是提高語言學(xué)習(xí)能力的過程。城郊的學(xué)生應(yīng)用英語的機(jī)會比較少，所以在英語能力方面跟大城市的學(xué)生比較薄弱，那么英語老師就要在這方面給學(xué)生創(chuàng)造實(shí)踐的機(jī)會，幫助學(xué)生不斷提高英語學(xué)習(xí)的能力。

教學(xué)abilities這一課時(shí)，我為了給學(xué)生提供一個(gè)語言實(shí)踐的機(jī)會，我就讓學(xué)生先朗讀課文，然后了解這一課所需要掌握的句型和詞匯。然后我讓學(xué)生自己準(zhǔn)備一下自我介紹，就是介紹自己能夠做什么，喜歡做什么，在這個(gè)過程中鍛煉自己的英語運(yùn)用能力。有的學(xué)生說“I enjoy help otherones，and I like collecting things for Project Hope.”還有的學(xué)生說：“I hope I am a superman，I can help people who need me.”每個(gè)學(xué)生都發(fā)表了自己不同的想法和感受，有的學(xué)生雖然說得不是很完整，但是能夠積極地參與到活動中就是一個(gè)進(jìn)步。英語就要靠多聽、多練才能夠提高英語學(xué)習(xí)的能力，那么課堂中老師就要多給學(xué)生練習(xí)的機(jī)會，并且鼓勵學(xué)生大膽張嘴去練習(xí)，英語是語言類的學(xué)科，就得靠說才能夠鍛煉出語言的運(yùn)用能力。城郊學(xué)生很少有運(yùn)用英語的機(jī)會，所以老師就要根據(jù)這一事情，積極地為學(xué)生創(chuàng)造機(jī)會，提高學(xué)生的英語學(xué)習(xí)能力。

綜上所述，隨著教育改革的不斷深化，對城郊初中生的英語水平要求也越來越高，所以英語老師就要在教學(xué)中不斷地變化教學(xué)方法，把初中生的英語學(xué)習(xí)能力不斷提高，為以后的學(xué)習(xí)道路打好基礎(chǔ)。

參考文獻(xiàn)：

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