紅色電影在高校思政建設(shè)中的價(jià)值研究

上官晴天 西華大學(xué) 四川成都 610039

紅色電影作為中國文藝的重要組成部分，立足于歷史、現(xiàn)實(shí)，藝術(shù)化地記錄了中國從革命年代到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的偉大成就，是中國紅色年代以及其精神的影像化呈現(xiàn)，蘊(yùn)含著高校思政教育的正向價(jià)值導(dǎo)向，為不斷完善和加強(qiáng)高校思政建設(shè)提供了新思考。

一、當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同困境

高校思想政治，根本上是做人的思想工作，是引導(dǎo)學(xué)生“扣好人生第一?？圩印钡墓ぷ?，是要圍繞“立德樹人”這一理念，努力培養(yǎng)“德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人”，這決定了大學(xué)生思想政治、價(jià)值觀教育的著力方向。目前，大學(xué)生的行為模式、價(jià)值取向以及思政素養(yǎng)方面還處于塑型階段，大學(xué)生價(jià)值觀不時(shí)遭受到多元價(jià)值觀的沖擊等影響。這些問題造成大學(xué)生中主流思想的影響力被削弱，使得學(xué)生的價(jià)值認(rèn)同面臨困境。此處的“價(jià)值認(rèn)同”是在高校思政視閾下的價(jià)值認(rèn)同，強(qiáng)調(diào)的是大學(xué)生堅(jiān)持正向的價(jià)值觀引導(dǎo)，形成正確的“三觀”，并產(chǎn)生對紅色精神等主流思想的認(rèn)同。

隨著時(shí)代的發(fā)展，社會的信息化特征愈發(fā)明顯，互聯(lián)網(wǎng)拓寬了學(xué)生獲取信息的途徑和范圍，微博、微信、短視頻等新媒體的快速發(fā)展也使各種信息的傳播愈發(fā)快捷。當(dāng)前，社會處于轉(zhuǎn)型發(fā)展階段，思想文化、意識形態(tài)的重要性以及大學(xué)生價(jià)值認(rèn)同的自主性特征愈發(fā)凸顯。一方面，多元的價(jià)值認(rèn)同沖擊了常規(guī)意義上的主流的價(jià)值認(rèn)同，另一方面，主流的價(jià)值認(rèn)同的內(nèi)涵和外延也變得更加豐富，如果大學(xué)生價(jià)值認(rèn)同中的導(dǎo)向性問題沒有得到及時(shí)解答，會使得主流的話語遭受到遮蔽，客觀上不利于大學(xué)生正向價(jià)值觀的建構(gòu)。處在“拔節(jié)孕穗期”的大學(xué)生，面臨著價(jià)值認(rèn)同困境。

二、思政視閾下紅色電影的價(jià)值意蘊(yùn)

2017年，中共教育部黨組關(guān)于印發(fā)《高校思想政治工作質(zhì)量提升工程實(shí)施綱要》的通知，“基本原則”中提到要“堅(jiān)持育人導(dǎo)向，突出價(jià)值引領(lǐng)”。2018年，習(xí)近平總書記在全國教育大會上強(qiáng)調(diào)“要在厚植愛國主義情懷上下功夫”，為高校大學(xué)生的思政價(jià)值引導(dǎo)提出了要求。在“文化自信”背景下，紅色電影對高校大學(xué)生的世界觀、人生觀、價(jià)值觀的塑造有著積極作用。理解紅色電影的價(jià)值意蘊(yùn)，發(fā)揮其在高校思政建設(shè)中的積極作用尤為重要。

1. 愛國認(rèn)同價(jià)值。紅色電影從內(nèi)容題材來說，較多是革命斗爭以及進(jìn)行社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，或積極承擔(dān)國際責(zé)任，其主人公常常是“英雄”或人民群眾。其特征是通過影像化的藝術(shù)形式傳遞正向的價(jià)值觀，例如愛國主義、集體主義，具有時(shí)代性。紅色電影的內(nèi)容符合社會主義核心價(jià)值觀的要求，能夠直觀地為大學(xué)生呈現(xiàn)不同歷史時(shí)代革命英雄艱苦卓絕的奮斗歷程，拉近了大學(xué)生與歷史的“距離”，增強(qiáng)了大學(xué)生對于愛國精神的“代入感”，進(jìn)一步地引導(dǎo)他們認(rèn)識新中國的來之不易以及新時(shí)代的偉大成就，在學(xué)生中產(chǎn)生愛國認(rèn)同價(jià)值。

2. 文藝價(jià)值。文藝既是時(shí)代的反映，又影響著時(shí)代。十八大以來，習(xí)近平總書記發(fā)表了有關(guān)文藝的論述，強(qiáng)調(diào)了文藝的時(shí)代性。長期以來，紅色電影的審美性常常被政治性遮蔽，但發(fā)揮政治性的同時(shí)做到“以美育人”、“以文化人”，更符合新時(shí)代文藝的發(fā)展方向。例如近年來優(yōu)秀的紅色電影作品《戰(zhàn)狼2》、《紅海行動》，它們對電影英雄人物的塑造更加立體化、形象化，以“可親可感”的方式潛移默化影響著大學(xué)生價(jià)值觀塑造，這為文藝工作起到了良好的示范作用。

3. 思政育人價(jià)值。傳統(tǒng)的思政育人方式常常重理論，陳舊呆板的方式已經(jīng)已經(jīng)不適應(yīng)于現(xiàn)在思政育人的現(xiàn)狀。而電影作為“第七藝術(shù)”，給予大學(xué)生視覺和聽覺的直觀感受。此外，紅色電影數(shù)量眾多、題材較廣、歷史跨度大、風(fēng)格和表現(xiàn)手法獨(dú)特，具有其他思政資源所不具備的優(yōu)勢，本身就是高校思政的“活教材”，通過統(tǒng)籌紅色電影資源的方式能夠產(chǎn)生寓教于樂的育人效果，能夠達(dá)到價(jià)值型、知識型與趣味性的統(tǒng)一目的，使學(xué)生在觀看電影的時(shí)候產(chǎn)生自我反思，引導(dǎo)其正向價(jià)值觀。

三、利用紅色電影開展高校思政建設(shè)的反思

習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上指出：“做好高校思想政治工作，要因事而化、因時(shí)而進(jìn)、因勢而新。”因而，做好高校思政的工作，需要具體問題具體分析。將紅色電影作為豐富高校思政建設(shè)理論和實(shí)踐的重要幫手，符合高校思政建設(shè)規(guī)律。

以紅色電影為依托，結(jié)合主題教育，幫助大學(xué)生堅(jiān)定理想信念。紅色電影的內(nèi)容包羅萬象，選取其中有針對性的節(jié)選片段，與中國夢教育、不忘初心主題教育相結(jié)合，遵循學(xué)生成長成才規(guī)律，不斷與學(xué)生的接受方式相適應(yīng)。

以紅色電影為依托，推動思想政治建設(shè)改革創(chuàng)新，尊重教育規(guī)律，實(shí)現(xiàn)全員全過程全方位育人。要挖掘紅色電影的思想政治教育資源，增強(qiáng)高校思政建設(shè)的親和力和針對性至關(guān)重要。當(dāng)代大學(xué)生充滿朝氣，對新生事物有著自己的看法和見解，所以應(yīng)充分挖掘其潛力。要利用紅色電影資源時(shí)要講究教育的方式方法，應(yīng)在學(xué)生的情感體驗(yàn)、內(nèi)心世界、現(xiàn)實(shí)生活等方面給予學(xué)生更多的投入，因材施教。

紅色電影流淌著共和國的“紅色血液”，有著中國精神和時(shí)代責(zé)任，并在不同的時(shí)代煥發(fā)出生生不息的活力。高校應(yīng)該充分結(jié)合紅色電影進(jìn)行高校思政建設(shè)，傳播正向價(jià)值觀，使學(xué)生在潛移默化中增強(qiáng)愛國主義精神和堅(jiān)定理想信念，成為堪當(dāng)民族復(fù)興大任的時(shí)代新人。