依托易班創(chuàng)新高校思想政治教育形式的實(shí)踐性研究
——以新生入學(xué)教育為例

曾威 廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院 廣西柳州 545000

一、當(dāng)前學(xué)校新生入學(xué)教育中存在的一些突出問(wèn)題及其原因

（一）新生入學(xué)教育學(xué)時(shí)少、時(shí)間集中、教育方式單一。近年來(lái)，筆者所在學(xué)校將新生入學(xué)教育集中安排在新生軍訓(xùn)結(jié)束后的2-3天，共計(jì)8個(gè)學(xué)時(shí)，0.5個(gè)學(xué)分。新生入學(xué)教育由各教學(xué)系自主開(kāi)展，通常采取年級(jí)大會(huì)、主題教育、專題講座等方式，具體由輔導(dǎo)員、班主任或相關(guān)專任教師主講，教育方式單向信息宣講、缺乏師生之間的有效互動(dòng)與交流。

（二）新生入學(xué)教育內(nèi)容零散、教學(xué)資源缺乏。新生入學(xué)教育內(nèi)容主要以校情校史、規(guī)章制度、校紀(jì)校規(guī)為主，同時(shí)輔之以黨課教育、團(tuán)課教育、安全教育、法治教育、心理健康教育、圖書(shū)館入館教育、公寓入住教育等內(nèi)容，側(cè)重于引導(dǎo)新生端正思想、注意安全、樹(shù)立紀(jì)律意識(shí)。并且實(shí)際教學(xué)過(guò)程中，教學(xué)資源相當(dāng)匱乏，往往陷入照本宣科，老生常談。

（三）新生入學(xué)教育缺乏評(píng)價(jià)與反饋機(jī)制，實(shí)效教育效果不理想。由于新生入學(xué)教育學(xué)時(shí)少，教學(xué)安排集中，教學(xué)方式單一，學(xué)習(xí)參與性不高，同時(shí)也沒(méi)有完善的考試與考核機(jī)制，缺乏有效的教學(xué)監(jiān)控與質(zhì)量評(píng)估，綜合導(dǎo)致導(dǎo)致新生入學(xué)教育難以達(dá)到理想的教學(xué)效果，教育活動(dòng)往往流于形式。

二、基于易班平臺(tái)創(chuàng)新大學(xué)生新生入學(xué)教育形式與載體的可行性分析

（一）易班平臺(tái)其及在線教育符合當(dāng)前大學(xué)生思想政治教育新形式

易班是一個(gè)以高校師生為使用對(duì)象的網(wǎng)絡(luò)互動(dòng)社區(qū)平臺(tái)。與其他網(wǎng)絡(luò)媒體相比，“易班”在很大程度上改變了學(xué)校以往“點(diǎn)對(duì)面”的單項(xiàng)信息傳播方式和傳統(tǒng)的以課堂為主的教育模式，是一種全新的網(wǎng)絡(luò)新型教育方式的實(shí)踐探索，易班現(xiàn)有的在線內(nèi)容、教育特性和其網(wǎng)絡(luò)屬性，使得其成為開(kāi)展線上新生入學(xué)教育的天然優(yōu)良載體。此外，易班作為全國(guó)綜合性的互聯(lián)網(wǎng)教育平臺(tái)，全國(guó)共建覆蓋1416所高校，1442萬(wàn)大學(xué)生，匯集各類教育資源超2200萬(wàn)個(gè)，用戶活躍度、匯聚的各類教育資源、生活應(yīng)用、網(wǎng)絡(luò)文化精品及班級(jí)社群數(shù)都在加速增長(zhǎng)。“易班優(yōu)課（YOOC）”新型在線學(xué)習(xí)平臺(tái)，聯(lián)合全國(guó)多所高校打造“全國(guó)高校思政教學(xué)優(yōu)課聯(lián)盟”，構(gòu)建了一個(gè)全國(guó)網(wǎng)絡(luò)思政教育資源共建共享的生態(tài)圈。“優(yōu)課”平臺(tái)上匯聚了來(lái)自全國(guó)各大高校的優(yōu)質(zhì)新生入學(xué)教育課程與學(xué)習(xí)資源。

（二）學(xué)校易班建設(shè)與推廣為新生入學(xué)教育奠定好良好的基礎(chǔ)

筆者所在學(xué)校經(jīng)過(guò)三年的易班建設(shè)實(shí)踐，逐步形成了學(xué)校思政教育進(jìn)易班、心理健康教育進(jìn)易班、資助育人進(jìn)易班、公寓管理進(jìn)易班、黨團(tuán)活動(dòng)進(jìn)易班、主題班會(huì)進(jìn)易班的“六進(jìn)易班”的工作模式，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)一步拓展“互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育”內(nèi)涵，積極探索構(gòu)建以立德樹(shù)人為中心、以培育踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀為落腳點(diǎn)、以完善學(xué)生生活服務(wù)為抓手、以豐富校園文化活動(dòng)為載體、以提升學(xué)院大學(xué)生思想政治教育教學(xué)水平為核心的“五位一體”的易班工作體系。截止當(dāng)前，學(xué)校易班注冊(cè)認(rèn)證用戶累計(jì)達(dá)到15701人，在校學(xué)生注冊(cè)率高達(dá)98.67%。學(xué)院易班下屬機(jī)構(gòu)群15個(gè)，公共號(hào)147個(gè)，公共群526個(gè)，為基于易班平臺(tái)創(chuàng)新學(xué)生思想政治教育工作奠定了良好的基礎(chǔ)。

三、基于易班平臺(tái)創(chuàng)新大學(xué)生新生入學(xué)教育形式與載體的探索實(shí)踐

（一）精心策劃，構(gòu)建線上線下相結(jié)合的新生入學(xué)教育方案。學(xué)校依托易班平臺(tái)構(gòu)建線上與線下相結(jié)合的新生入學(xué)教育體系，搭建易班“優(yōu)課”教學(xué)平臺(tái)，并成立項(xiàng)目運(yùn)營(yíng)管理團(tuán)隊(duì)和技術(shù)支持團(tuán)隊(duì)。線上，針對(duì)新生熟悉網(wǎng)絡(luò)、樂(lè)于通過(guò)網(wǎng)絡(luò)參與教育教學(xué)活動(dòng)的特點(diǎn)，通過(guò)易班題庫(kù)和易班“優(yōu)課”兩個(gè)平臺(tái)，精心做好新生入學(xué)教育的整體框架搭建工作。通過(guò)使用話題、輕應(yīng)用模塊完成學(xué)校各項(xiàng)情況的介紹，建立新生優(yōu)課學(xué)習(xí)課群，確定學(xué)習(xí)考評(píng)規(guī)則和考試考核形式，編制新生入學(xué)教育考試題庫(kù)，讓學(xué)生隨時(shí)隨地進(jìn)行學(xué)習(xí)，最大限度地突破傳統(tǒng)教育在空間與時(shí)間上的限制 線下，精心策劃組織形式多樣、內(nèi)定豐富的新生入學(xué)教育專題活動(dòng)，如“易”路有你大學(xué)生活分享、易鹿大講堂、“易”起迎新等大學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的校園文化活動(dòng)，增加學(xué)生參與度與積極性 與此同時(shí)，通過(guò)易班平臺(tái)的在線交流討論、在線作業(yè)、在線教育等模塊進(jìn)一步強(qiáng)化整個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程跟蹤與質(zhì)量反饋。

（二）加強(qiáng)宣傳，全方位營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍。一是隨新生錄取通知書(shū)一并發(fā)放學(xué)校設(shè)計(jì)制作的《易班邀請(qǐng)信》，讓新生進(jìn)校前即了解易班、注冊(cè)易班，進(jìn)而通過(guò)易班讓學(xué)生還未入校即了解校情、校史和校園文化，有效幫助學(xué)生盡早完成從高中到大學(xué)的過(guò)渡，開(kāi)啟自己的大學(xué)生活 二是迎新前后在全校范圍內(nèi)廣泛宣傳學(xué)校易班和易班建設(shè)成果，從上至下，層層動(dòng)員，確保2018年新生100%注冊(cè)易班賬號(hào)并且熟練掌握易班平臺(tái)的操作流程。后臺(tái)數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，僅迎新前后一周時(shí)間平臺(tái)累計(jì)訪客7865人，累計(jì)訪問(wèn)210511人次。三是借助易班的高校屬性開(kāi)展豐富多彩校園文化活動(dòng)，提高學(xué)生對(duì)易班的整體認(rèn)識(shí)，豐富新生入學(xué)教育教學(xué)場(chǎng)景，提高新生入學(xué)教育的趣味性和學(xué)生參與積極性。

（三）注重過(guò)程，把控新生入學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量。一是認(rèn)真組織開(kāi)展基于易班平臺(tái)的新生入學(xué)教育活動(dòng)。通過(guò)易班平臺(tái)向每位新生推送入學(xué)教育指南，使新生高效完成入學(xué)教育課程的學(xué)習(xí) 二是做好新生入學(xué)教育課程成績(jī)?cè)u(píng)定與教育活動(dòng)的總結(jié)。通過(guò)易班“優(yōu)課”平臺(tái)對(duì)新生入學(xué)教育中所學(xué)習(xí)的課程進(jìn)行課程測(cè)試，完成對(duì)新生入學(xué)教育課程的成績(jī)?cè)u(píng)定 三是對(duì)整個(gè)新生入學(xué)教育過(guò)程的進(jìn)行評(píng)估，形成2018級(jí)易班平臺(tái)新生入學(xué)教育總結(jié)報(bào)告。

（四）總結(jié)成果，探索學(xué)校易班平臺(tái)新生入學(xué)教育新模式

此次新生入學(xué)教育專題活動(dòng)，線上與線下結(jié)合，多途徑、全方位，充分融合互聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)、豐富教育資源，拓展教育途徑，開(kāi)展新生入學(xué)教育工作，切實(shí)提高新生入學(xué)教育的針對(duì)性、參與度與實(shí)效性，新生入學(xué)教育參與率達(dá)到100%，新生入學(xué)教育考核成績(jī)優(yōu)秀率達(dá)到80%，其中《廣西科技大學(xué)鹿山學(xué)院2018級(jí)新生入學(xué)教育》課群設(shè)置新生答疑、新生教育課、在線考試、在線作業(yè)四個(gè)板塊，課群的課程涵蓋理想信念教育、安全教育、心理教育、國(guó)防教育四大主題，精心挑選來(lái)自全國(guó)多所知名高校制作的新生入學(xué)教育專題教學(xué)視頻6個(gè)，總時(shí)長(zhǎng)120分鐘。課群成員3400多人，課程累計(jì)13600人次參加學(xué)習(xí)，課群累計(jì)活躍18057。在新生入學(xué)教育在線考試環(huán)節(jié)，累計(jì)參加考試2790人，參與率達(dá)到86.4%。此外，新生積極參與入學(xué)教育專題的交流與討論，累計(jì)發(fā)布課群話題1228條，課群話題回復(fù)累計(jì)664條。整個(gè)新生入學(xué)教育專題活動(dòng)起到了良好的育人效果。后續(xù)學(xué)校將進(jìn)一步整合資源，獨(dú)立制作具有本校特色的新生入學(xué)在線課程，并且結(jié)合我校易班目前開(kāi)展的“鹿易大講堂”精品校園活動(dòng)設(shè)計(jì)視頻教學(xué)內(nèi)容，打造具有我院特色的教育資源庫(kù) 同時(shí)進(jìn)一步完善與豐富線下教育活動(dòng)，將新生入學(xué)教育的重要知識(shí)融入整個(gè)入學(xué)教育的各個(gè)環(huán)節(jié)，將傳統(tǒng)新生入學(xué)教育的空間從教室轉(zhuǎn)到課外、室外，將教學(xué)方式從單一講解變?yōu)榻换ンw驗(yàn)。

綜述，基于易班平臺(tái)新生入學(xué)教育活動(dòng)的探索與實(shí)踐發(fā)現(xiàn)，利用“易班”網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，可以有效提升學(xué)生思想政治教育工作的信息化水平，高效服務(wù)學(xué)生需求 以"易班"為紐帶,可以有效拓展學(xué)生思想政治教育的新陣地。易班基于互聯(lián)網(wǎng)思維，是網(wǎng)絡(luò)時(shí)代凝聚學(xué)生、服務(wù)學(xué)生、教育學(xué)生的新途徑、新方法、新手段。通過(guò)易班平臺(tái)整合線上線下教育資源，可以有效實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方式、教學(xué)空間的有機(jī)結(jié)合，有利于提高新生入學(xué)教育學(xué)生的參與積極性，增加師生之間的教學(xué)互動(dòng)與交流，提升新生入學(xué)教育的實(shí)際效果。