淺談職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理

李廷彩 云南省普洱衛(wèi)生學(xué)校

當(dāng)前，由于國家大力發(fā)展職業(yè)教育，職業(yè)學(xué)校擴(kuò)大招生規(guī)模。但隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，學(xué)生生源素質(zhì)參差不齊，綜合素質(zhì)明顯下降，身心和思想都不是很成熟，加上社會(huì)的一些不良風(fēng)氣影響，使部分學(xué)生的不良習(xí)慣較難克服，從而造成這部分學(xué)生管理形勢(shì)較為嚴(yán)峻。為了使這些學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，順利完成學(xué)業(yè)，只有嚴(yán)格管理學(xué)生，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。而正確的、合理的學(xué)生管理和思想教育才有利于促進(jìn)這部分學(xué)生身心健康，有利于逐步提高他們各方面的能力、素質(zhì)，使他們?cè)谠械幕A(chǔ)上獲得較大的進(jìn)步。那么，什么樣的學(xué)生管理模式能促進(jìn)學(xué)生健康、全面發(fā)展呢？

一、 加強(qiáng)學(xué)生的思想教育工作

作為職業(yè)學(xué)校教師，職責(zé)是既教書又育人，在教育教學(xué)過程中，首先是教學(xué)生學(xué)會(huì)做人，做事，教他們?cè)鯓铀伎紗栴}。其次是教學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，維持好課堂紀(jì)律，督促好學(xué)生考勤，傳播專業(yè)知識(shí)和文化知識(shí)。本人認(rèn)為，作為教師應(yīng)加強(qiáng)做好學(xué)生的思想教育工作，教給他們更多做人做事和學(xué)習(xí)的道理。

1、 樹立正確的人生觀

隨著招生規(guī)模的不斷擴(kuò)大，招生實(shí)現(xiàn)先高中后中專后，學(xué)生生源素質(zhì)參差不齊，綜合素質(zhì)明顯下降，學(xué)生缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力，成才意識(shí)淡化。學(xué)生的心理健康狀況存在著顯著的不平衡性，無奈、無望、無助，“邊緣人”心理十分突出。違紀(jì)學(xué)生往往是那些缺學(xué)習(xí)動(dòng)力、不思學(xué)業(yè)者。這些學(xué)生的時(shí)間、精力和心思不是花在學(xué)習(xí)知識(shí)、鉆研技能上,而是用在旁門左道,甚至違紀(jì)違規(guī)上。這部分學(xué)生由于不想學(xué),加之基礎(chǔ)差,因而對(duì)學(xué)習(xí)沒有興趣,最終自暴自棄,放任自流,導(dǎo)致違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象頻發(fā),成為學(xué)生管理的難點(diǎn)。要使學(xué)生能夠遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠較好地學(xué)習(xí)專業(yè)文化知識(shí)和技能，學(xué)生入學(xué)時(shí)，有必要進(jìn)行學(xué)前教育，讓學(xué)生樹立正確的人生觀，幫助學(xué)生明確目標(biāo)，樹立信心。一個(gè)人如果沒有目標(biāo)，就如海上失去了方向的船只，如果遇到海浪、臺(tái)風(fēng)，將是非常危險(xiǎn)的。作為學(xué)生管理者，首先應(yīng)幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，幫助他們樹立正確的人生觀，幫助他們樹立起信心。在學(xué)生管理中，每個(gè)學(xué)期班級(jí)里應(yīng)該有一個(gè)大的或者幾個(gè)具體的目標(biāo)，這樣學(xué)生有了一個(gè)即定的目標(biāo)，有了正確的人生觀，那么也就會(huì)獲得一定的收獲。

2、集體主義思想

作為21世紀(jì)00后的中專學(xué)生，獨(dú)身子女多，單親離異家庭學(xué)生多，管理難度加大。他們依賴性強(qiáng)，在父母嬌慣和自己幼稚的想法中走過了小學(xué)和初中時(shí)代，養(yǎng)成了已自我為中心，自私自利的獨(dú)特性格，不愿意參加集體活動(dòng)，缺乏生活實(shí)踐和自理能力。怕吃苦、不愿吃苦。衣來伸手，飯來張口，有坐享其成的想法，而無受挫之思想準(zhǔn)備，所以給學(xué)生日常管理工作增加了很大難度，也給管理者帶來了很大壓力和新的挑戰(zhàn)。要改變這些學(xué)生的不良習(xí)慣，作為管理者就要樹立集體主義思想，業(yè)余時(shí)間多開展校園陽光文化等活動(dòng)，讓他們?cè)诨顒?dòng)中加強(qiáng)溝通，交流，增強(qiáng)感情和班級(jí)凝聚力，不斷提高個(gè)人綜合素質(zhì)。同時(shí)班主任要積極參與活動(dòng)的開展，正確引導(dǎo)學(xué)生，在活動(dòng)中要引導(dǎo)學(xué)生樹立集體主義思想，引導(dǎo)學(xué)生樹立集體利益高于個(gè)人利益，通過各種陽光文化活動(dòng)的開展，使學(xué)生能夠正確樹立集體主義思想及團(tuán)隊(duì)精神，將自己置身于集體之中，養(yǎng)成積極參加各種陽光文化活動(dòng)的習(xí)慣，不斷改變初中養(yǎng)成的不良習(xí)慣。

3、 艱苦奮斗的精神和開拓精神

由于00后中專學(xué)生缺乏生活實(shí)踐和自理能力，大多數(shù)學(xué)生存在怕吃苦，不愿吃苦，養(yǎng)成什么問題都依賴父母解決，不愿自己動(dòng)手和動(dòng)腦，長期以來就與國家大力培養(yǎng)職業(yè)技能學(xué)生不相符合。為了使職業(yè)學(xué)校學(xué)生能夠更好地適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)的發(fā)展，因此，應(yīng)加大力度培養(yǎng)學(xué)生艱苦奮斗精神和開拓精神。我們作為教育者應(yīng)培養(yǎng)出能承受失敗考驗(yàn)的、有堅(jiān)強(qiáng)意志的學(xué)生。隨著新時(shí)代社會(huì)發(fā)展的步伐，創(chuàng)新越來越重要，要培養(yǎng)學(xué)生的開拓能力和創(chuàng)造性思維能力，去適應(yīng)新時(shí)代社會(huì)的進(jìn)步和發(fā)展。

二、加強(qiáng)管理工作，提高管理水平

俗話說：安全重于泰山，在新時(shí)代發(fā)展的今天，職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理顯得尤為重要，因此作為學(xué)生管理者應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生管理，對(duì)學(xué)生管理工作要高度重視、扎實(shí)工作、預(yù)防為主，強(qiáng)調(diào)責(zé)任到位、措施到位，工作抓早、抓實(shí)、抓細(xì)、抓好。本人認(rèn)為應(yīng)做到以下三點(diǎn)：

1、健全學(xué)生管理制度，理順學(xué)生管理體制，嚴(yán)格管理學(xué)生

俗話說：無規(guī)矩不成方圓，紀(jì)律是學(xué)習(xí)的保障。一個(gè)學(xué)校如果沒有健全的學(xué)生管理制度和管理體制，不嚴(yán)格管理學(xué)生，那么學(xué)校的安全管理必將出現(xiàn)問題，學(xué)習(xí)必將亂成一片。教育實(shí)踐告訴我們，嚴(yán)是愛，寬是害，只有嚴(yán)師，才會(huì)出高徒。一個(gè)學(xué)校，教育秩序穩(wěn)定，學(xué)生思想穩(wěn)定，積極性高，好人好事不斷涌現(xiàn)，學(xué)生違紀(jì)少，往往就是嚴(yán)格要求和管理得當(dāng)?shù)慕Y(jié)果。反之，學(xué)生思想混亂，風(fēng)氣不正，經(jīng)常出現(xiàn)違紀(jì)違規(guī)，往往與管理不嚴(yán)， 遷就姑息直接有關(guān)。我們堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求、嚴(yán)管理是對(duì)學(xué)生真誠的關(guān)心愛護(hù)，是高度負(fù)責(zé)的表現(xiàn)?！皣?yán)”要大膽管理，嚴(yán)之有據(jù)。學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度是經(jīng)過探討摸索而制定出來的行之有效的措施，是學(xué)生必須遵循的行為準(zhǔn)則，我們必須按照學(xué)校的各項(xiàng)的規(guī)章制度嚴(yán)格要求學(xué)生，大膽管理，同時(shí)也要耐心說服，以理服人，不簡單粗暴，講究方法，啟發(fā)學(xué)生自覺，實(shí)行文明帶學(xué)生。在學(xué)生管理中，當(dāng)然“嚴(yán)”要求持之以恒，鍥而不舍。從學(xué)生報(bào)到的第一天起，就要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理，此后不能時(shí)緊時(shí)松。嚴(yán)格管理，把落實(shí)學(xué)校一系列規(guī)章制度貫穿到各個(gè)活動(dòng)之中，從大處著眼，小處著手，經(jīng)常檢查督促才能在學(xué)生中逐步養(yǎng)成良好習(xí)慣，形成風(fēng)氣，達(dá)到學(xué)生一日生活規(guī)范化的要求。

2、配好班主任，提高管理者的素質(zhì)

班主任是學(xué)生德育工作的直接領(lǐng)導(dǎo)者、組織者、教育者，又是學(xué)校全面提高學(xué)生素質(zhì)的中堅(jiān)力量。班主任對(duì)學(xué)生的影響居于特別重要的地位，所以配好每個(gè)班的班主任顯得尤為重要。班主任和管理者的素質(zhì)對(duì)學(xué)生的管理是否成功影響很大，如何提高他們素質(zhì)？本人認(rèn)為要注意以下幾個(gè)方面：

（1）以身作則，為人師表

學(xué)生工作千頭萬緒，作為學(xué)生管理者管好自己是頭等大

事?？鬃幼钤缃沂玖恕捌渖碚?，不令而行 其身不正，雖令不從”的道理，只有在思想品質(zhì)、學(xué)識(shí)才能、語言習(xí)慣，乃至舉止風(fēng)度等方面從嚴(yán)要求自己，規(guī)范自己，才能為學(xué)生做出良好榜樣，收到好的教育效果，為人師表還表現(xiàn)于為師要公正、公平，才能在學(xué)生心目中樹立起好形象，才能取得學(xué)生信任，得到學(xué)生的崇拜。

（2）善于做好后進(jìn)學(xué)生轉(zhuǎn)化工作

做好后進(jìn)學(xué)生工作應(yīng)堅(jiān)持個(gè)體差異原則，具體問題具體

分析，根據(jù)不同特點(diǎn)針對(duì)性地開展工作。要堅(jiān)持反復(fù)抓、抓反復(fù)的原則，堅(jiān)持多鼓勵(lì)少埋怨和公平對(duì)待的原則，堅(jiān)持嚴(yán)格按照規(guī)章制度，與學(xué)生多溝通，多交流，善于做好思想工作和處理的原則，使學(xué)生朝著好的方向轉(zhuǎn)變。

（3）認(rèn)真對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)

職業(yè)學(xué)校學(xué)生正處于“心理斷乳期”, 生理性成熟超前而社會(huì)性成熟滯后。 獨(dú)立生活能力和適應(yīng)性不強(qiáng), 自我管理和自我控制力差, 集體觀念和責(zé)任感淡漠, 人際關(guān)系緊張，給學(xué)生管理帶來很大的困難。在職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理中，作為班主任和管理者首先要有奉獻(xiàn)的精神。因此，要作為一個(gè)合格的管理者，只有不怕幸苦，不斤斤計(jì)較，勇于奉獻(xiàn)。在學(xué)生管理中，班主任應(yīng)長期堅(jiān)持“三深入”，即“深入教室、深入宿舍、深入學(xué)生”，不斷了解紀(jì)律情況、衛(wèi)生情況和學(xué)生思想狀況，才能把工作做細(xì)、做實(shí)、做好。

（4）、密切與家長保持聯(lián)系，保證教育的效果

對(duì)每一個(gè)學(xué)生來說，最了解他們的是他們的家長 而班主任只能是根據(jù)學(xué)生在學(xué)校的表現(xiàn)對(duì)他們形成一種“不確定”的印象，而這些學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)較強(qiáng)，不太把自己的“弱點(diǎn)”全部暴露出來，尤其在班主任面前 這樣，就使班主任在一定程度上與學(xué)生存在一定的距離 從而，加強(qiáng)與家長的聯(lián)系顯得非常必要。因此，班主任應(yīng)密切與家長保持聯(lián)系，才能使學(xué)校教育與家庭教育有針對(duì)性地聯(lián)系起來，才能全方位地把握學(xué)生的情況，有利于保證教育的效果，真正達(dá)到育人的目的。

三、做好創(chuàng)建先進(jìn)集體的工作，鼓勵(lì)學(xué)生爭當(dāng)好三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部

針對(duì)學(xué)生在學(xué)校的學(xué)習(xí)生活情況，制定出評(píng)比條例，

進(jìn)行量化考核。如可以通過學(xué)生的出勤率、自習(xí)率、違紀(jì)率、出操率、衛(wèi)生評(píng)比、周末檢查宿舍等，對(duì)每個(gè)班級(jí)進(jìn)行量化考核，及時(shí)統(tǒng)計(jì)出每周的班級(jí)分?jǐn)?shù)，在公示欄上進(jìn)行公示，學(xué)年結(jié)束進(jìn)行先進(jìn)班集體、三好生和優(yōu)秀學(xué)生干部評(píng)比。通過創(chuàng)建先進(jìn)班集體，提高班與班之間的競(jìng)爭能力，提高班級(jí)的凝聚力。通過對(duì)三好生、優(yōu)秀學(xué)生干部的評(píng)比過程，讓同學(xué)們有奮斗的目標(biāo)，使之鼓勵(lì)自己，提高自己，積極要求向上。

四、 開展好學(xué)生會(huì)工作

學(xué)生干部是學(xué)校聯(lián)系學(xué)生的橋梁，是學(xué)生管理好學(xué)生最直接最有效的方法。因此，配備好學(xué)生會(huì)干部，提高干部隊(duì)伍的素質(zhì)很有必要。學(xué)生會(huì)干部是開展學(xué)校學(xué)生會(huì)工作的主要力量，如何配備好干部及干部素質(zhì)好壞對(duì)學(xué)生管理工影響巨大。作為學(xué)生干部首先要嚴(yán)格要求自己，以身作則，成為同學(xué)學(xué)習(xí)的榜樣，要求其他同學(xué)遵守規(guī)則的干部首先自己做到，這樣才能順利開展各項(xiàng)工作。其次，學(xué)生干部開展工作，方法方式要得當(dāng)，作為學(xué)生會(huì)的管理者要引導(dǎo)學(xué)生干部注意工作方法，開展工作時(shí)要注意調(diào)查研究，讓廣大同學(xué)能夠接受。再次，要學(xué)會(huì)使用調(diào)動(dòng)學(xué)生干部積極性的各種藝術(shù)，如表揚(yáng)的藝術(shù)、批評(píng)的藝術(shù)、關(guān)心的藝術(shù)、激勵(lì)的藝術(shù)等。最后，作為學(xué)生會(huì)的管理者要組織學(xué)生會(huì)干部積極開展豐富多彩的校園陽光文化活動(dòng)，要營造積極向上、健康文明的校園文化環(huán)境，有利于促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

以上是本人從事職業(yè)學(xué)校學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)和膚淺的認(rèn)識(shí)，實(shí)踐證明，嚴(yán)要求，高標(biāo)準(zhǔn)管理學(xué)生，加之良好的管理方法、方式對(duì)提高學(xué)生的素質(zhì)、促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展有很大的幫助。