新時(shí)期以來湖北兒童文學(xué)創(chuàng)作綜述

■陳 瀾

新時(shí)期以來，湖北兒童文學(xué)的創(chuàng)作和發(fā)展有三個(gè)總體特點(diǎn)：冒頭早，早在上世紀(jì)80年代初，就晉升全國兒童文學(xué)創(chuàng)作大?。贿~步穩(wěn)，伴隨著全國兒童文學(xué)的繁盛發(fā)展，湖北兒童文學(xué)也一直穩(wěn)步向前邁進(jìn)；隊(duì)伍齊，作家群體呈現(xiàn)出“多代同堂”的格局，新人不斷涌現(xiàn)，且小說、詩歌、童話、散文、寓言、報(bào)告文學(xué)等多個(gè)體裁門類里，在不同時(shí)期都有在全國范圍內(nèi)處于“領(lǐng)軍”地位或較有代表性的作家。在過去的40余年中，湖北兒童文學(xué)在全國兒童文學(xué)版圖里，始終占有重要的一席，且以不斷求真求新的創(chuàng)作精神，書寫出了具有自己特色的文學(xué)軌跡。

一、1978-1989：奠定兒童文學(xué)創(chuàng)作大省地位

1979年，管用和的童話詩集《小鯉魚找珍珠》獲湖北省第一次少年文學(xué)創(chuàng)作（1949-1979）優(yōu)秀作品獎(jiǎng)，拉開了湖北兒童文學(xué)復(fù)興的序幕。管用和是上世紀(jì)50年代便已成名的詩人，以敘事詩見長，語言清新優(yōu)美，通俗易懂，多以鄉(xiāng)村勞動(dòng)生活和自然田園風(fēng)光為書寫主題。這種創(chuàng)作傾向同樣映射在他的兒童詩中?！缎□庺~找珍珠》在充滿童趣的敘事情節(jié)中，蘊(yùn)含著質(zhì)樸的人生哲理，是在潛移默化中對(duì)兒童進(jìn)行審美教育和思想教育的范本。他于1981年發(fā)表的組詩《小玲玲的詩》獲1982年“《兒童文學(xué)》優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”和湖北省“兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”（1980-1985）。和管用和一樣早已成名，且繼續(xù)在兒童詩歌創(chuàng)作上取得突出成績的，還有江全章、姚振起、蕭劍峰、涂懷章、王重農(nóng)、呂書臣等。江全章同樣擅長寫作敘事詩，他在1983年推出的詩集《月亮姑姑跟我走》，既包含了他個(gè)人從1950年代到1970年代的代表精選，也有新時(shí)期新作的呈現(xiàn)。他的童詩注重從民間童謠中吸取養(yǎng)分，朗朗上口，活潑生動(dòng)，多篇詩作被收入不同版本的語文教材。姚振起是軍旅出身，1980年代出版兒童詩集《月亮船》《花翅膀小船》等。有別于其軍旅詩歌的鏗鏘昂揚(yáng)，他的童詩語言簡潔干凈，主題鮮明，部分詩歌還頗為幽默。蕭劍峰本職工作是編審，曾以責(zé)編身份推出一系列湖北兒童文學(xué)佳作。他的童詩形式整齊，不少是以湖北民間文學(xué)故事為主題，極具地域特色。涂懷章在高校從教，是學(xué)者型的兒歌創(chuàng)作大家。如果說前面幾位詩人的創(chuàng)作都注重寓教于樂，呂書臣的詩則是極力張揚(yáng)兒童天性，立場和視角是完全兒童化的，大部分詩歌模仿兒童的思維和語言，對(duì)外在世界和成人社會(huì)發(fā)出贊嘆或質(zhì)疑。

老將繼續(xù)在傳統(tǒng)兒童詩陣地上耕耘，新人則迫不及待開始探索新的方向和主題。進(jìn)入八十年代后，一批教師崗位出身的創(chuàng)作者，如徐魯、劉益善、饒慶年、華姿、胡鴻等等，選擇用筆書寫他們熟悉的校園，將傳統(tǒng)的為兒童寫作，擴(kuò)大到了為少年寫作。伴隨著青年詩人群體蓬勃的創(chuàng)作熱情，少年詩迅速地發(fā)展起來。他們的筆觸打破前一時(shí)期的情感禁忌，細(xì)膩深入地描繪著青春期方方面面的秘密和煩惱。徐魯從創(chuàng)作伊始就展現(xiàn)出了超人的靈性和勤奮，他描繪校園的豐富多彩，抒發(fā)對(duì)青春的歌頌，也不斷地借助詩歌重返童年現(xiàn)場，謳歌少年兒童的真和善，于1989年推出了個(gè)人詩集《歌青青·草青青》。值得一提的是，著名的“七月派”詩人曾卓在這一時(shí)期也奉獻(xiàn)出一批少年詩，其中不少是他在非常年代身處牢獄時(shí)的嘔心之作。他從自己曲折而豐富的人生經(jīng)歷出發(fā)，以誠懇的態(tài)度和少年展開對(duì)話，是此期湖北少年詩歌的重要收獲。

小說的拓新表現(xiàn)同樣突出。首先是題材的擴(kuò)展，在解放思想的時(shí)代大潮中，兒童小說不再僅僅被視為針對(duì)兒童的教育讀物，其反映現(xiàn)實(shí)的力度和干預(yù)現(xiàn)實(shí)的廣度，絲毫不遜色于成人小說，比如周百義在1980年代初的兒童小說創(chuàng)作中對(duì)文革進(jìn)行了反思，呼應(yīng)著成人小說界“傷痕文學(xué)”的創(chuàng)作潮流。李傳峰的《毛栗球》《退役軍犬》《母雞來亨兒》等賦予了動(dòng)物以人類思維，以動(dòng)物特性隱喻人性，形成了極具特色的動(dòng)物小說系列。錢五一很早就開始涉足人與自然的關(guān)系，表現(xiàn)對(duì)生態(tài)的關(guān)注和憂思。其次是文體的細(xì)化，由于主題內(nèi)容的拓展，越來越多的作家開始大膽書寫青春期少年的成長煩惱、朦朧情愫、代際沖突等從前被視為“禁區(qū)”的話題，因此在1980年代，“少年小說”逐漸和“兒童小說”區(qū)分開來。董宏猷的“校園文學(xué)”與“長江碼頭系列”是這一時(shí)期湖北少年小說的重要收獲。盡管他是1982年才接觸兒童文學(xué)，但到了1980年代中期，傲人的創(chuàng)作成績就已使他在全國范圍內(nèi)脫穎而出，和河北兒童文學(xué)作家董天柚一起并稱為中國兒童文學(xué)界的“南董北董”。劉富道的少兒小說秉持了他一貫的創(chuàng)作特色，充滿生活的情趣。葉大春的少年小說大多取材于鄉(xiāng)村生活，力圖通過對(duì)少年內(nèi)心世界的探索，追問如何塑造民族未來性格的命題。教師出身的李景洲對(duì)校園生活的刻畫生動(dòng)鮮活，筆觸細(xì)膩。最后，此期小說的拓新還表現(xiàn)在文體的探索和實(shí)驗(yàn)上，董宏猷的夢幻體長篇小說《一百個(gè)中國孩子的夢》即帶有這種性質(zhì)，一經(jīng)推出就在海內(nèi)外引起強(qiáng)烈反響，并獲得多項(xiàng)大獎(jiǎng)。1980年代，湖北少兒小說創(chuàng)作隊(duì)伍，力量已經(jīng)十分雄厚，除了前文中提到的幾位以外，在全國范圍內(nèi)享有口碑的作家還有很多。比如擅長借用外國元素的周翼南，他的《斯托爾》獲得了湖北省“兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”（1980-1985）。以智性和知性為創(chuàng)作特點(diǎn)的涂懷章，他的《陳潭秋的故事》等小說具有深刻的思想內(nèi)涵。沈虹光、沈晨光是湖北兒童文學(xué)界耀眼的姐妹花，她們的小說具有一致的民間立場和人文關(guān)懷。韓輝光的小說語言風(fēng)趣幽默，提倡解放兒童天性，極力弘揚(yáng)游戲精神，《金子貝》獲全國少年兒童文化藝術(shù)委員會(huì)評(píng)選的“新時(shí)期優(yōu)秀作品”獎(jiǎng)。王重農(nóng)的《龍宮遨游》等小說從中國神話中借鑒了傳統(tǒng)元素，又帶有科幻色彩。他本人一方面擔(dān)任重要行政職務(wù)，另一方面筆耕于兒童文苑，與嶺南的韓英一起被冰心稱為干部作家中的“北王南韓”，同時(shí)還與前文中提到的江全章、呂書臣一起并稱為湖北兒童文壇“三杰”。此外，胡發(fā)云、劉益善、羅維楊、胡祥學(xué)、李叔德、余茝芳、唐鎮(zhèn)、余燕芳等等一批主要從事成人小說創(chuàng)作的中青年作家，也穿梭于少兒小說創(chuàng)作的園地，貢獻(xiàn)出自己精彩的一筆。而漢燁、李修文、田天等在校學(xué)生作家的創(chuàng)作，則展示出新時(shí)期少年小說界新生軍所具有的巨大潛力。

在新時(shí)期之初，楊書案、周天六、龔去浮、沈光華、周偉、柳菊興、胡廣香等人共同創(chuàng)造了湖北童話的輝煌成績。楊書案于1978年發(fā)表的《小馬駒和小叫驢》在全國第二屆“少兒文藝劇作”大賽中獲三等獎(jiǎng)，1980年發(fā)表的《智慧老人和記憶口袋》獲第一屆“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。周天六在1970年代末和1980年代初接連推出《黃鶴樓的傳說》《小辣椒的故事》《幻想姐姐的朋友》等童話集，顯示出了充沛的才情和創(chuàng)作精力，其最突出的個(gè)人風(fēng)格是語言充滿諧趣。龔去浮的創(chuàng)作不僅僅囿于童話體裁，他作為詞作者所創(chuàng)作的兒歌，有多首在全國廣泛傳唱。沈光華參與創(chuàng)作的上海美術(shù)出版社推出的“知識(shí)童話”系列，曾在全國范圍內(nèi)受到小讀者歡迎。周偉的童話注重語言的抒情和情境的營造，在1980年代“熱鬧派”童話逐漸成為主流的情況下，依然堅(jiān)守浪漫唯美的詩學(xué)立場。柳菊興是較早涉足科學(xué)童話創(chuàng)作的作家之一。胡廣香的本職工作是編劇，他的童話同樣富有戲劇性，情節(jié)引人入勝，語言清新優(yōu)美。此期的童話創(chuàng)作共同的特征，是秉持著“教育性”的理念，在生動(dòng)活潑的故事中普及知識(shí)、推廣科學(xué)，同時(shí)從湖北民間童話中汲取養(yǎng)分，極具地方特色。

在寓言創(chuàng)作方面，黃瑞云早在1981年就推出了《黃瑞云寓言》，該作品集后來獲“新時(shí)期優(yōu)秀少兒讀物獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)、“金駱駝獎(jiǎng)”創(chuàng)作一等獎(jiǎng)（兩次）、湖北省“屈原文學(xué)獎(jiǎng)”等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。黃瑞云的本職工作是高校教師，專業(yè)方向是中國古代文學(xué)，具有深厚的文學(xué)和語言功底，其作品常以中國歷史人物或典故為元素，借古諷今。語言精練辛辣，且富有書卷氣息。凡夫（段名貴）的第一部寓言集被命名為《凡夫當(dāng)代寓言》，書名已經(jīng)充分展露了作家的創(chuàng)作特色和目標(biāo)野心，那就是作家本人有一種強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和自覺的使命意識(shí)，要用寓言的形式來反映改革開放的全新時(shí)代和復(fù)雜多面的現(xiàn)實(shí)生活。管用和、龔去浮、沈光華、任蒙、劉啟恕、黃漢興、廖解志、呂華陽、傅家煌等人的寓言創(chuàng)作各有風(fēng)格，共同的特點(diǎn)在于既繼承了中國民間寓言的敘事技巧，同時(shí)又注重現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，其創(chuàng)作元素是傳統(tǒng)的，創(chuàng)作視角卻是當(dāng)代的，實(shí)現(xiàn)了新與舊的和諧統(tǒng)一。

這一時(shí)期，湖北兒童散文和報(bào)告文學(xué)沒有固定的創(chuàng)作隊(duì)伍。散文領(lǐng)域最突出的現(xiàn)象是很多并非專門從事兒童文學(xué)創(chuàng)作的作家，頻繁穿梭于兒童散文的園地里，如碧野、曾卓、田野、胡天風(fēng)、熊召政、謝克強(qiáng)等等。他們以一顆顆真摯的童心，為兒童散文創(chuàng)作添磚加瓦，拔高了新時(shí)期湖北兒童散文創(chuàng)作的起點(diǎn)。管用和、江全章、楊書案、涂懷章、沈光華、龔去浮、劉益善、鄧一光、華姿以及董宏猷、董宏量兩兄弟等兒童作家的主要?jiǎng)?chuàng)作重心不在散文方面，但也都有多篇散文佳作，奉獻(xiàn)給兒童讀者。這一時(shí)期，徐魯是青年兒童散文作家中的佼佼者，其創(chuàng)作主要取材于自身的童年和少年生活，語言表達(dá)則延續(xù)了楚文學(xué)的浪漫主義傳統(tǒng)，詩性抒情是其突出的特征。

兒童報(bào)告文學(xué)和兒童散文的情況類似，雖無固定的的作者群，但不乏代表性的佳作精品。周天六的報(bào)告文學(xué)集《小鳥在歌唱》塑造出一批優(yōu)秀的少年人物群像。董宏猷的《王江旋風(fēng)》記錄了初中生王江給武漢市市長寫信，為改革開放提出建議的事件，引起強(qiáng)烈反響，并獲第一屆“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。在校大學(xué)生田天的《誰來關(guān)心我》揭示了中小學(xué)學(xué)生輟學(xué)、失學(xué)的現(xiàn)象，具有深刻的社會(huì)意義。著名“將軍縣”紅安的兩位中學(xué)教師詹成文、張濤共同創(chuàng)作了報(bào)告文學(xué)集《將軍們的童年》，記述王誠漢、劉華清、李天煥等19位紅安籍將軍的童年生活歷程，具有深刻的教育意義。

總的來說，早在1980年代初，湖北就已躋身兒童文學(xué)創(chuàng)作大省行列，出現(xiàn)了在全國、甚至國際上都享有聲譽(yù)的代表作家和作品。到了1980年代中后期，兒童作家群體也已經(jīng)形成了老、中、青和在校少年作家的“四世同堂”創(chuàng)作格局，這一格局在后面的幾十年內(nèi)一直得以保持，雖然不同年齡梯隊(duì)的人員在不同時(shí)期有所出入。1982年成立的湖北少年兒童出版社，更是為本省兒童文學(xué)的創(chuàng)作和發(fā)展提供了“近水樓臺(tái)”的便利條件，在此后幾十年間，一直發(fā)揮著凝聚湖北兒童優(yōu)秀創(chuàng)作力量、推動(dòng)湖北兒童文學(xué)良性發(fā)展的重要作用。新時(shí)期之初，湖北兒童文學(xué)方方面面的高起點(diǎn)，為下一個(gè)時(shí)期再上臺(tái)階奠定了基礎(chǔ)。

二、1990-1999：題材、觀念和技巧的進(jìn)一步創(chuàng)新拓展

相比前一時(shí)期，1990年代湖北兒童文學(xué)創(chuàng)作在觀念和技巧上更新，對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的介入力度更大，題材覆蓋面更廣。兒童詩歌的創(chuàng)作隊(duì)伍中，老將繼續(xù)發(fā)力，江全章在1991年推出的詩集《碧水·紅蓮·少年》，可以視作其1961年推出的詩集《洪湖少年之歌》的延續(xù)。雖然兩本詩集間隔了30年的歲月，但詩人對(duì)故鄉(xiāng)洪湖的眷戀和拳拳赤子之心，在字里行間仍未改變。曾卓《給少年們的詩》修訂再版，并獲第十三屆中國圖書獎(jiǎng)。蕭劍峰的詩集《悠悠兒女情》是其個(gè)人幾十年創(chuàng)作的總結(jié)和精選，以其人生閱歷打底，富有思想深度。呂書臣有《彩虹》《竹娃娃》《問號(hào)》等多篇佳作問世。姚振起較為敏銳地關(guān)注到了教育“減負(fù)”問題，在《書包弟弟減減肥》等詩作中發(fā)出了呼吁。青年詩人成績同樣喜人，徐魯連續(xù)推出《我們這個(gè)年紀(jì)的夢》《世界很小又很大》和《小人魚的歌》等多本詩集，其中《我們這個(gè)年紀(jì)的夢》獲中國作家協(xié)會(huì)“優(yōu)秀兒童詩集”獎(jiǎng)、第二屆“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”，《小人魚的歌》獲第十三屆“中國圖書獎(jiǎng)”。蘭帆的科學(xué)詩別樹一幟，他的詩集《綠色的旋律》在今天看來，更像是植物學(xué)、生態(tài)學(xué)、民俗學(xué)等多個(gè)學(xué)科與兒童文學(xué)交叉的產(chǎn)物，但其中飽含的知識(shí)信息，絲毫沒有損傷其文學(xué)性。他本人也和江全章、呂書臣一起被稱為“武漢兒童詩壇三友”。董宏猷、董宏量、周百黎、黨苗、謝春霖、方宗華、蕭袤、群山、華姿、劉小平、喻偉華等人的創(chuàng)作各有風(fēng)格，共同構(gòu)建出五彩斑斕的少年詩苑。他們?cè)谠姼柚泻魡緡H和平（董宏量《少女與鴿子》），關(guān)注社會(huì)腐敗（方宗華《爸爸的公車我不坐》），抒發(fā)輟學(xué)少年的心聲（喻偉華《陪伴農(nóng)事生長的少年》），表現(xiàn)朦朧的少年情愫（謝春霖《織夢年齡》）……在兼具現(xiàn)實(shí)意義和人文關(guān)懷的創(chuàng)作中，潛移默化地塑造著少年群體的心理品格。

小說的成績依然令人驚喜。董宏猷的《十四歲的森林》是以成長為主題，講述了一群知識(shí)少年在農(nóng)場創(chuàng)業(yè)的故事，獲第三屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)；《山鬼》屬于軟科幻小說，以屈原的“山鬼”為背景線索，融合了土家族的民俗文化，情節(jié)扣人心弦、引人入勝，又具有知識(shí)含量；《胖叔叔》系列可以視作他在前一時(shí)期校園小說系列的延續(xù)，語言幽默風(fēng)趣，敘事活潑生動(dòng)，非常貼近真實(shí)校園和新時(shí)期兒童心理，廣受讀者歡迎。韓輝光也迎來了創(chuàng)作爆發(fā)期，《校園喜劇》獲全國第二屆“兒童文學(xué)優(yōu)秀作品獎(jiǎng)”、武漢市“五個(gè)一工程”獎(jiǎng)；《校園風(fēng)景》獲湖北省第四屆“屈原文藝獎(jiǎng)”；短篇小說《大象》《葉子送禮》分別獲第九、十四屆“陳伯吹文學(xué)獎(jiǎng)”，《特色學(xué)?！帆@1999年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。韓輝光的校園小說在輕松有趣的敘述風(fēng)格之下，敏銳地涉及了青春校園中方方面面的現(xiàn)實(shí)問題，比如教師的師德師風(fēng)問題、個(gè)性學(xué)生的教育引導(dǎo)問題、家庭教育的異化或缺位問題等等，具有強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)關(guān)照性。徐魯在此期有長篇小說《為了地久天長》，同樣是以校園和成長為主題，延續(xù)了他一貫的詩意和浪漫的風(fēng)格，充滿理想色彩。魯力是早已成名的老作家，長篇小說《昨天的童話》講述的是解放戰(zhàn)爭時(shí)期一群紅色少年的故事，在和平年代有著特殊的教育價(jià)值。張年軍的兒童文學(xué)創(chuàng)作始于1980年代，但真正在全國范圍內(nèi)產(chǎn)生影響卻是在1990年代。他在這一時(shí)期突出和強(qiáng)化了他小說中青春和幽默的元素，作品多次獲獎(jiǎng)。黃春華以長篇《神秘的大胡子》開啟了他的少年探案系列創(chuàng)作，以偵探為核心主題，輔以科幻、冒險(xiǎn)等其他元素，情節(jié)集中，懸念迭生，神秘有趣。馮緒旋的長篇《尋找野人媽媽》既融入了湖北本地的民間傳說和地理文化，又關(guān)注了生態(tài)環(huán)境保護(hù)的問題。李修文是前一時(shí)期少年作家的代表，他的《尾巴》展示出少年作家成長起來后所具有的不凡筆力。鄧一光的《左牽黃，右擎蒼》、劉富道的《阿咪》、葉大春的《麥草堆》、劉益善的《一個(gè)小彈花匠的夢》、羅維揚(yáng)的《稀里嘩啦》、李景洲的《“三等公民”》、周璐的《友情無價(jià)》等等也都令人印象深刻。在這一時(shí)期少兒小說創(chuàng)作隊(duì)伍里，嶄露頭角的新人有劉紅、胡純琦、蔣方舟、胡堅(jiān)、顏暢、童喜喜、郭賽等，還出現(xiàn)了同一所學(xué)校（武漢市黃陂區(qū)第二中學(xué)）同時(shí)出現(xiàn)三位少年在校作家（林彥、徐正勇和謝學(xué)軍）的“盛況”，足可見楚地人才的豐富。

1980年代初在我國興起的“熱鬧派”童話，從八十年代中期到1990年代中期一直占據(jù)著全國童話的主流地位。在這10年間，由于對(duì)“教育性”的堅(jiān)持，湖北童話保持了其注重抒情和強(qiáng)調(diào)思想內(nèi)涵的特征，未能融入“熱鬧派”的發(fā)展大潮中，與某些省份相比，顯得有些低調(diào)和安靜。但從另一方面說，對(duì)“教育性”的堅(jiān)持卻也促生了此期湖北科學(xué)童話的茂盛生長，蘭帆、沈光華、伍劍、沈晨光、普麗華是這一時(shí)期科學(xué)童話作家的代表，他們以科學(xué)幻想的形式，或探索人心追問人性，或反思科技與自然的矛盾沖突。胡廣香在1990年代創(chuàng)作了許多面向低幼兒童的童話，語言清新自然，《一粒米》等多篇被選入小學(xué)生讀物。蕭袤的童話自成一派，雖然他從1980年代末才開始從事兒童文學(xué)創(chuàng)作，但一出手就不凡，且產(chǎn)量頗豐，1990年代屢屢獲獎(jiǎng)，多篇作品被翻譯至海外。蕭袤的語言風(fēng)趣幽默，構(gòu)思奇特巧妙，他為小讀者建構(gòu)的童話世界奇幻莫測，又充滿著人性善美的溫馨。

寓言創(chuàng)作方面，黃瑞云在1980年代推出的《黃瑞云寓言》于1998年發(fā)行了第四版，擴(kuò)充了入選寓言的數(shù)量。以簡練辛辣、文白兼具的語言針砭時(shí)弊，是黃瑞云寓言一貫的特色，新入選的一批作品也不例外。他的作品老少咸宜，成人讀起來也絕不會(huì)覺得淺易平淡，還會(huì)驚訝于他的真率敢言。凡夫在1990年代有多部寓言集產(chǎn)出：《100個(gè)動(dòng)物寓言故事》《狐貍的神藥》（與人合著）、《黃鼠狼的名聲》《摘掉金箍的孫悟空》等，其中《100個(gè)動(dòng)物寓言故事》獲第二屆“金駱駝獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)；《狐貍的神藥》獲第二屆“金駱駝獎(jiǎng)”創(chuàng)作優(yōu)秀獎(jiǎng)、第二屆“安徽?qǐng)D書獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)；《黃鼠狼的名聲》獲第五屆“全國優(yōu)秀少兒圖書獎(jiǎng)”三等獎(jiǎng)、第三屆“金駱駝獎(jiǎng)”一等獎(jiǎng)。他在此期形成的動(dòng)物寓言系列為其創(chuàng)作打上了獨(dú)特的個(gè)人印記，即巧妙地尋找到各種動(dòng)物的形象習(xí)性與人們審美習(xí)慣之間的聯(lián)系，通過將動(dòng)物人格化的方式，刻畫現(xiàn)實(shí)社會(huì)叢林法則下的人間百態(tài)。特別值得一提的是，襄陽籍的凡夫在1990年代還帶領(lǐng)一批襄陽作家投入寓言的創(chuàng)作，真正發(fā)揮了地區(qū)寓言創(chuàng)作的領(lǐng)頭羊作用。

散文方面，徐魯?shù)某晒钊瞬毮?。?993年推出第一本散文集《飛翔的蟬聲》后，幾乎年年有新散文集問世，如《你的快樂在遠(yuǎn)方》《青梅竹馬時(shí)節(jié)》《劍橋的書香》《與十六歲對(duì)話》《童年的小路》《同有一個(gè)月亮》等等。如果說1980年代徐魯看重的是詩意的抒情，那么到了1990年代，他開始在創(chuàng)作中明顯地進(jìn)行自我控制，減少略帶傷感憂郁的情感抒發(fā)，增加文化和哲思的提煉和凝結(jié)。華姿的散文同樣具有詩性的特征，但女性的敏感和細(xì)膩使她的作品具有了別樣的柔軟和溫暖。鄧一光和王新明的散文是其與少年兒童溝通的渠道，多篇散文以對(duì)談方式展開，言辭懇切，情感充沛。劉益善的散文集《瑪瑙石》取材于自己的鄉(xiāng)村生活記憶，語言樸素，感情真摯。謝學(xué)軍、林彥、喻偉華、黨苗、劉紅、周璐、徐勤等一批年輕作家的散文洋溢著青春的熱情，為湖北少兒散文創(chuàng)作注入了新生的活力。在校學(xué)生作家里，蔣方舟的《打開天窗》在全國范圍內(nèi)有較高關(guān)注度，后被湖南省教委列為中小學(xué)生素質(zhì)教育讀本。

如果說1980年代兒童報(bào)告文學(xué)的焦點(diǎn)，主要在于報(bào)道優(yōu)秀的青少年兒童成長經(jīng)歷，或記錄與優(yōu)秀青少年相關(guān)的典型事件，那么1990年代的兒童報(bào)告文學(xué)作家們則更關(guān)注普通少兒群體。雖然也有塑造典型式的報(bào)告文學(xué)作品，如韓輝光、余茝芳的《楚天有顆小星星》，但更多的是表現(xiàn)少兒成長過程中的普遍性煩惱，或揭示問題少年和弱勢兒童的掙扎和困境，如張年軍的《背井離鄉(xiāng)》、魏光焰的《長頭發(fā)飄起來》等。報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作題材的變化，反映出湖北創(chuàng)作者們不再回避應(yīng)試教育制度下的種種問題，而具有直擊社會(huì)弊病的創(chuàng)作勇氣。

1990年代是湖北兒童文學(xué)在各個(gè)方面繼續(xù)拓新的時(shí)期?；蛟S比起某些其他地區(qū)，此期的湖北兒童文學(xué)界顯得沒有那么熱鬧，話題性沒有那么強(qiáng)，但兒童文學(xué)漢軍們踏踏實(shí)實(shí)、穩(wěn)扎穩(wěn)打的努力，為下一時(shí)期創(chuàng)作的爆發(fā)和繁榮，默默積蓄了力量。

三、2000-2009：邁入發(fā)展的“黃金時(shí)期”

經(jīng)過20多年的改革發(fā)展，我國居民經(jīng)濟(jì)和消費(fèi)水平增長迅速，整個(gè)社會(huì)的教育觀和兒童觀也有了極大變化。新世紀(jì)的家長越來越重視閱讀在子女成長過程中發(fā)揮的作用，在強(qiáng)勁的需求帶動(dòng)下，少兒出版進(jìn)入了前所未有的活躍期，兒童文學(xué)也隨之迅速向產(chǎn)業(yè)化方向轉(zhuǎn)型。湖北兒童文學(xué)自然也不能例外。伴隨著全國兒童文學(xué)創(chuàng)作和出版的空前紅火，湖北兒童文學(xué)也進(jìn)入了黃金的十年。

最突出的表現(xiàn)是少兒小說的發(fā)表和出版數(shù)量再創(chuàng)新高。董宏猷的《胖叔叔》系列繼續(xù)推出了《天上掉下個(gè)胖叔叔》《老鼠為什么愛大米》《超級(jí)妖精大獎(jiǎng)賽》等新作，延續(xù)了幽默活潑的行文風(fēng)格。長篇《好大膽與好小膽》講述了一個(gè)外號(hào)“好大膽”，實(shí)際上很膽小的男孩在神農(nóng)架探險(xiǎn)的過程中克服困難、自我成長的故事，神秘又有趣?！堕L江的童話》《深巷明朝賣杏花》等多部小說集廣受歡迎，一版再版。韓輝光用《校園的無果花》和《女孩的心思你別猜》繼續(xù)書寫著有淚、有笑、有感動(dòng)的青春校園。黃春華的小說形成了三個(gè)大的主題方向，第一類是以《楊梅》《一滴淚珠掰兩半》為代表的成長小說，這類小說書寫青少年兒童的現(xiàn)實(shí)煩惱，尤其關(guān)注特殊家庭背景下的弱勢少兒群體，具有強(qiáng)烈的問題意識(shí)和悲憫情懷；第二類是《沙漠怪獸》《電腦俠客》類的小說，或科幻、或冒險(xiǎn)、或探案，共同構(gòu)建了引人入勝的幻想世界；第三類是《開皮豆》和《豆咪咪》系列的幽默喜劇小說，《我是壞生我怕誰》也可以歸于此類。張年軍著有長篇小說《老爸你真笨》，短篇小說集《男子漢宣言》《男生和女生的戰(zhàn)爭》等多部作品，其中《老爸你真笨》入選教育部、團(tuán)中央推薦的“全國青少年喜愛的優(yōu)秀圖書”名單。伍劍圍繞“男孩吹吹”這一形象寫作了十多本小說，建構(gòu)了一個(gè)立體的幽默的校園系列。易羊的長篇《童年時(shí)遇見你》帶著淡淡的感傷和憂郁，文筆細(xì)膩，美好脆弱如同水晶。黃艾艾屬于起步晚但起點(diǎn)高的兒童作家，長篇《我的心在跳舞》獲2005年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”；短篇《小船搖啊搖》獲得2007年“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。魯力的《上輩人的花季》繼續(xù)書寫著戰(zhàn)爭時(shí)期革命小英雄的故事。李國新的《陽光下盛開的青春》收入了近百篇小小說，人物傳神，結(jié)尾奇詭，2009年獲“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。在前一時(shí)期已經(jīng)嶄露頭角的一批學(xué)生作家們，其創(chuàng)作在邁入新世紀(jì)后逐漸走向成熟，蔣方舟相繼有《正在發(fā)育》《青春前期》《騎彩虹者》《第一女生》等多部小說產(chǎn)出，成為在全國具有超高關(guān)注度的少年明星作家。胡堅(jiān)在新浪網(wǎng)上開了創(chuàng)作專欄，成為在新浪網(wǎng)上第一個(gè)開專欄的中學(xué)生作家，但其小說創(chuàng)作很快轉(zhuǎn)向了成人方向，沒有在少年題材領(lǐng)域停留太久。林彥的小說量高質(zhì)優(yōu)，有《青蘋果樂園的快樂時(shí)光》等長篇和《男孩的傘》《四弟的伊甸園》等短篇小說集問世?！肚嗵O果樂園的快樂時(shí)光》涉及了校園里的貧富差距和早戀等現(xiàn)實(shí)話題，獲第六屆“宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)”；短篇小說集中的多篇作品分別獲得“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”、“新世紀(jì)兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、“陳伯吹兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等。童喜喜以極為密集的速度創(chuàng)作了《嘭嘭嘭》系列、《魔宙》系列、《小鬼喜當(dāng)家》系列，還與人合著了《嘻哈少年》《嘻哈公主》及《萬能女生王卡卡》系列，其中《嘭嘭嘭》獲第四屆“湖北文學(xué)獎(jiǎng)”提名獎(jiǎng)。她本人由于突出的創(chuàng)作成績和志愿支教經(jīng)歷，成為2008年北京奧運(yùn)會(huì)全國唯一的80后作家火炬手。郭賽在《預(yù)感微笑》《一年半載》等長篇中，細(xì)膩而敏銳書寫了青春少艾的成長心路，語言極具個(gè)性。舒輝波是這一時(shí)期表現(xiàn)亮眼的年輕作家，《你用心愛過一朵花嗎》獲得2009年度“冰心兒童文學(xué)獎(jiǎng)新作獎(jiǎng)”。

從對(duì)此期兒童小說創(chuàng)作情況的梳理中，不難看出在市場的刺激下，少兒小說創(chuàng)作出現(xiàn)了兩個(gè)傾向。第一是幻想類作品成為創(chuàng)作潮流。八九十年代的少兒小說中雖然已經(jīng)出現(xiàn)了不少倡導(dǎo)頑童精神、游戲精神或冒險(xiǎn)精神的幻想元素，但反映現(xiàn)實(shí)、堅(jiān)持啟蒙或教育立場的小說也不在少數(shù)。到了新世紀(jì)，隨著全球幻想文學(xué)的盛行，滿足青少年兒童好奇心需求、能促進(jìn)其想象力發(fā)展的幻想主題小說開始具有壓倒性優(yōu)勢。第二個(gè)傾向是越來越多的作家不再滿足于創(chuàng)作一個(gè)個(gè)獨(dú)立的故事，轉(zhuǎn)而開始建構(gòu)具有強(qiáng)烈個(gè)人風(fēng)格的、情節(jié)人物彼此呼應(yīng)的、成體系的小說，為打造個(gè)人品牌、創(chuàng)造經(jīng)典少兒文學(xué)形象做出種種嘗試和努力。

以上兩種傾向，同樣出現(xiàn)在童話的創(chuàng)作領(lǐng)域。這一時(shí)期，章建華有《動(dòng)物全運(yùn)會(huì)》《鱔記者發(fā)布新聞》等一系列科學(xué)童話，易羊有《我親愛的鴨子—話兒》系列童話，胡廣香有《美麗童話》文集，蕭袤開始推出《蕭袤童話》系列。嚴(yán)曉萍和鄒超穎是這一時(shí)期給人驚喜的童話新人，嚴(yán)曉萍的《木木和木兒》獲2005年“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。鄒超穎在大學(xué)在讀期間就接連推出了《十二生肖闖天下》《目目魚復(fù)仇記》等多部長篇童話，其中《目目魚復(fù)仇記》榮獲2009年“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。事實(shí)上，由于幻想文學(xué)的風(fēng)行，這一時(shí)期的很多少兒幻想小說都帶有奇思妙想的童話色彩，很難精準(zhǔn)地對(duì)兩者進(jìn)行區(qū)分和歸類。1990年代曾短暫沉寂的湖北童話創(chuàng)作，在這一時(shí)期乘著幻想文學(xué)潮流的東風(fēng)，逐漸復(fù)興。

散文方面，徐魯?shù)摹抖恋膲簟贰稌缫吧系男切恰贰稌r(shí)光練習(xí)曲》等散文集，保持了一貫的高水準(zhǔn)，屢屢獲獎(jiǎng)，多篇被翻譯至海外。董宏猷的散文集《扛著女兒過大江》是與女兒合著的，兩代人對(duì)話的設(shè)計(jì)構(gòu)思別具匠心；散文集《三峽絕唱》和《森林筆記》融合了民間傳說、生態(tài)考察等多個(gè)主題，展示出作家本人知識(shí)面的廣博。劉益善的散文集《野菊花》與前一時(shí)期的《瑪瑙石》同屬一脈，記錄的是他對(duì)鄉(xiāng)村生活的深刻體會(huì)和深沉愛戀。華姿的散文集《兩代人的熱愛》以女性特有的敏感，記錄兩代人之間的親子關(guān)系，體悟生命的成長和血脈的傳遞，獲2004年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。同樣是以女性視角記錄母愛，葉梅的《第一種愛》則生動(dòng)地解釋了“為母則剛”的含義，她書寫普通母親的偉大，尤其關(guān)注底層的弱勢母親們，讀之令人動(dòng)容。黃瑞云、劉益善、李修文、華姿、黃艾艾、蔣方舟、林彥、謝學(xué)軍等人的散文創(chuàng)作題材、思想、視角各異，少兒散文界呈現(xiàn)出百花齊放的盛況。

總體來說，新世紀(jì)第一個(gè)十年間，在市場化和產(chǎn)業(yè)化的導(dǎo)向下，兒童文學(xué)中的小說、童話和散文體類相較之前兩個(gè)時(shí)期更加活躍，寓言和報(bào)告文學(xué)則相較穩(wěn)定。寓言創(chuàng)作挑大梁的依然是凡夫，他的《古利特和羅西》《團(tuán)結(jié)友善的乖乖兔》分獲2002、2006年度“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”，并有多篇寓言被收入不同版本的中小學(xué)語文課本。以他為首的襄陽寓言作家群是全國最為活躍的作家群體之一，形成了寓言界獨(dú)特的“襄陽現(xiàn)象”。報(bào)告文學(xué)方面最為突出的是張年軍，他的《我們?cè)诔砷L》《誰能猜透他的心》等校園報(bào)告文學(xué)集，以少男少女在青春期的樂與憂、困與惑為切入點(diǎn)，審視中國教育制度下學(xué)生的心理發(fā)展問題。

在新世紀(jì)的兒童文學(xué)市場上，童詩或許是唯一略顯失意的體裁。詩歌的特殊性在于，其所具有的私語性質(zhì)和大眾市場之間天生存在隔閡，特別是對(duì)于兒童讀者群體而言，詩歌中蘊(yùn)含的高度凝練的哲思和模糊深?yuàn)W的意象較難理解，雖然在提升兒童審美能力和語言能力的方面，詩歌具有重要的作用，但在以讀者為中心、消費(fèi)主導(dǎo)一切的閱讀市場中，童詩作者很難吸引到穩(wěn)定的讀者群，即便是家長意識(shí)到了詩歌閱讀的重要性，往往也偏向于選擇韻律更強(qiáng)、便于記誦的中國古詩詞，而非現(xiàn)代新詩基礎(chǔ)上發(fā)展起來的兒童詩歌。因而童詩相較其他體裁，更難受到出版方青睞。新世紀(jì)第一個(gè)十年中，湖北仍有一批作家奮戰(zhàn)在兒童詩歌創(chuàng)作的陣地上，保有一定的發(fā)表量，但受市場的影響，童詩結(jié)集發(fā)表的數(shù)量明顯下滑。在這種情況下，徐魯?shù)摹镀邆€(gè)老鼠兄弟》《祝福青青的小樹林》《校園弦歌》等詩歌選集，黃艾艾的詩集《最后的風(fēng)花雪月》，蘭帆的科學(xué)詩集《跳動(dòng)的音符》等個(gè)人詩集就顯得尤為可貴。徐魯?shù)暮芏嗤娗擅畹厝谌肓送捲?，保留詩歌形式的同時(shí)，增強(qiáng)了文本的可讀性。黃艾艾的《最后的風(fēng)花雪月》則是將詩歌與風(fēng)景靜物畫結(jié)合，從文學(xué)與繪畫兩種藝術(shù)維度提升少年讀者的審美水平，獲2004年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。蘭帆的《跳動(dòng)的音符》延續(xù)了一貫的科學(xué)性和知識(shí)性，堅(jiān)持了教育本位的立場。

在新世紀(jì)初的黃金十年里，市場對(duì)于兒童文學(xué)的熱情，既加速了湖北兒童文學(xué)成果的產(chǎn)出和創(chuàng)新轉(zhuǎn)型，也帶來了一些問題。比如作品同質(zhì)化和淺平化的問題，有些作家為了迎合小讀者的口味，在作品中加入了過多的幻想元素，弱化了直面現(xiàn)實(shí)、表現(xiàn)現(xiàn)實(shí)的力度；又如，作品粗糙化和冗長化問題，由于出版門檻的降低，有些題材或故事未經(jīng)反復(fù)推敲，就被匆忙推向市場，且動(dòng)輒被打造成系列長篇，存在注水的嫌疑；還有前文中已提到過的不同體裁發(fā)展不均的問題等等。這些問題與其說是湖北兒童文學(xué)發(fā)展中存在的問題，不如說是這一時(shí)期全國兒童文學(xué)界普遍存在的現(xiàn)象。在各省、各地區(qū)面對(duì)同等機(jī)遇和同類問題的情況下，如何提高創(chuàng)作質(zhì)量，整合創(chuàng)作隊(duì)伍，實(shí)現(xiàn)高產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)、多元的發(fā)展，成了湖北兒童文學(xué)是否能在下一時(shí)期從全國激烈競爭中突出重圍的關(guān)鍵。

四、2010-2019：在激烈競爭中穩(wěn)步向前

這一時(shí)期，湖北兒童文學(xué)所有體裁中，成果最豐富的依然是小說。董宏猷的《一百個(gè)孩子的中國夢》可以視作對(duì)其1980年代創(chuàng)作的《一百個(gè)中國孩子的夢》的呼應(yīng)，一經(jīng)推出就受到了廣泛關(guān)注和好評(píng)，獲得了第十屆全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)、第十四屆精神文明建設(shè)“五個(gè)一工程”優(yōu)秀作品獎(jiǎng)等多項(xiàng)大獎(jiǎng)。長篇小說《鬼娃子》以少年成長為主題，富有文體探索的創(chuàng)新意識(shí)?！缎∧猩《拱废盗惺撬麨榈陀鬃x者群體做出的創(chuàng)作嘗試，生動(dòng)活潑，趣味盎然。徐魯經(jīng)過實(shí)地走訪后，創(chuàng)作了長篇少年小說《羅布泊的孩子》，以孩子的視角，講述新中國英雄科學(xué)家的故事，立意深刻。另一部長篇《男孩女孩含羞時(shí)》則是詩意浪漫的校園青春風(fēng)格，刻畫出一批可愛的師生人物群像。韓輝光的《朵兒的春天》、張年軍的“搞怪明星毛大帥”系列，都是對(duì)趣味校園的幽默書寫。伍劍成果驚人，“男生吹吹”系列、“麥小寶逆襲記”系列、“5班樂翻天”系列、“阿吹不吹牛”系列，多線并進(jìn)。他以童年生活為題材創(chuàng)作的《外婆》充滿著親情和人性的善美，溫馨感人，入圍第七屆湖北文學(xué)獎(jiǎng)；動(dòng)物小說《野性的呼喚》獲2015年“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。作為著名的兒童文學(xué)作家，伍劍多年在一所民辦小學(xué)為孩子們提供志愿服務(wù)，或許正是他的赤子童心和他所工作的校園，帶給了他無窮的創(chuàng)作靈感。黃春華的長篇《螞蟻飛翔》是以螞蟻為主人公講述冒險(xiǎn)與成長的勵(lì)志故事，《貓王》系列屬于幻想主題的史詩三部曲，情節(jié)波折，架構(gòu)宏大。蕭袤的校園小說集《我叫王也可》通過13個(gè)短篇小說，塑造了男孩王也可的生動(dòng)形象。童喜喜的《百變王卡卡》系列既以兒童的游戲天性為本位，又具有知識(shí)深度，真正實(shí)現(xiàn)了寓教于樂。彭緒洛從2009年開始通過實(shí)地考察的方式，積累創(chuàng)作素材和靈感，創(chuàng)作了“少年冒險(xiǎn)王”“虎克大冒險(xiǎn)”“穿越玄奘西游”“樓蘭古國大冒險(xiǎn)”等多個(gè)冒險(xiǎn)系列小說，情節(jié)引人入勝，知識(shí)含量豐富。更重要的是，在兒童養(yǎng)育過于精細(xì)化的當(dāng)下，他的小說提倡了一種解放天性的冒險(xiǎn)和熱血精神。舒輝波有《45度的憂傷》系列、“天使”系列、長篇《河底的秘密》《心里住著好大的孤單》等，另有短篇小說《你聽我說》獲首屆“陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。他的小說既書寫青春少艾的細(xì)膩煩惱，也不回避農(nóng)村城市化、貧富差距等社會(huì)問題對(duì)少兒成長的影響，其反映現(xiàn)實(shí)所達(dá)到的深度和拷問現(xiàn)實(shí)所具有的力度，在青年作家中是較為難得的。李偉有“蔣多多”系列這樣輕松活潑的校園小說，也有多篇以鄉(xiāng)村生活和留守兒童為書寫對(duì)象的現(xiàn)實(shí)主義力作，如《柳葉魚》《烈焰騰空》等，兩次獲得“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。周羽的《轉(zhuǎn)身去愛》是一部少年成長主題的長篇小說，涉及父母離異、校園霸凌、家校矛盾等多個(gè)尖銳的校園問題，在揭露少兒成長的相關(guān)問題方面，具有典型性。夏艷平的短篇小說《換面》講述了鄉(xiāng)村少年連生用麥子換面的趣事，語言樸素平淡卻韻味無窮，頗有幾分汪曾祺小說的風(fēng)采，獲得2015年度“華語兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。

童話方面也有一系列豐碩的成果。蕭袤的《蕭袤童話》系列繼續(xù)推出新作，其中第六輯《住在先生小姐城》獲第九屆“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”。他的《童話山海經(jīng)》系列對(duì)遠(yuǎn)古神話進(jìn)行了現(xiàn)代改寫，創(chuàng)意新穎?！逗煤猛鎸W(xué)校》系列、《童話夢工廠·橋梁書》系列等則充滿天馬行空的想象，在中學(xué)校園有大量擁躉。陳夢敏擅長低幼兒童文學(xué)創(chuàng)作，著有“玉米風(fēng)鈴?fù)捊帧薄靶⊙值奶枪仭薄巴嵬嵬谩钡榷鄠€(gè)系列，其中《花瓣兔和豆瓣鼠》獲得2010年“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。周古平的《九頭鳥》系列以楚地傳說中的神鳥“九頭鳥”為書寫對(duì)象，氣勢宏大，獲得2011年度“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”、第六屆“湖北文學(xué)獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。彭緒洛的《小田鼠歷險(xiǎn)記》的創(chuàng)作靈感來源于作家本人童年時(shí)的田園生活，獲2015年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。徐魯?shù)摹稜敔數(shù)拇蚧鹣弧肥嵌唐捄屯捲姷暮霞渲型捁适露鄶?shù)以動(dòng)物為主角，童話詩則多數(shù)以民間故事為基本素材，溫馨動(dòng)人，意境優(yōu)美。黃春華的《生命之球》和章建華的《朱鹮路路》都是環(huán)保主題的科學(xué)童話，前者以長江江豚為題材，入選“華文好書2016”兒童類好書；后者以朱鹮為題材，入圍第七屆“湖北文學(xué)獎(jiǎng)”，兩者共同之處是兼具人文價(jià)值和地域特色。嚴(yán)曉萍的童話集《校長是只貓》《北風(fēng)送來一封信》等語言優(yōu)美，想象豐富，短篇《短鼻子大象和長短腿的我》獲2017年“冰心兒童文學(xué)新作獎(jiǎng)”。此外，舒輝波的童話集《剪刀石頭布》、奇聯(lián)歡（王克冰）的《極品笨妖怪》系列，鄒超穎的《盒子勇士歷險(xiǎn)記》系列、《斷尾狗》系列等在全國范圍內(nèi)都有較高銷量，廣受好評(píng)。

散文方面，徐魯筆耕不輟，繼續(xù)推出了多個(gè)散文集。《致未來的你——給男孩的十五封信》以書信體的形式，倡導(dǎo)了一種志存高遠(yuǎn)的“男孩精神”；《霜葉丹青》和《冬夜說書人》都是既有名作名篇賞析，也有名家名人的趣聞軼事，在發(fā)揮了知識(shí)普及和教育作用的同時(shí)，也頗具可讀性；《小鹿吃過的萩花》是散文和童話的精選合集，獲第六屆“湖北文學(xué)獎(jiǎng)”；新作《尋找中國未來地圖上的你》講述近年十大科技創(chuàng)新成果背后的故事，在益智科普的同時(shí)，幫助兒童讀者從小樹立正確的職業(yè)理想和價(jià)值觀念，針對(duì)當(dāng)下不少中小學(xué)生爭做“網(wǎng)紅”的社會(huì)病癥，開出了一劑良藥。董宏猷有《好個(gè)大漢口》一類的知識(shí)散文集，也有《紅麥田》這樣回憶童年往事、分享成長故事的散文集，前一類趣味盎然，后一類情感真摯。李偉的散文集《小小少年中國夢》巧用兒童的視角和筆觸，記錄和闡述改革開放以來的社會(huì)發(fā)展，緊扣時(shí)代主旋律。林彥的散文集《午后歌謠》中多篇以書寫童年生活為主題，文筆細(xì)膩，余味悠長。此期依然有諸多成人文學(xué)界的名家為少兒奉獻(xiàn)出散文佳作，比如劉益善的《田野上的白發(fā)》和李華章的《杖筒而哭》，兩篇作品都是以歌頌?zāi)笎蹫橹黝}，均在第二屆“漂母杯”全球華文母愛主題散文大賽中獲獎(jiǎng)。

凡夫繼續(xù)在湖北寓言界發(fā)揮著扛大旗的作用，寓言作品集《一天一個(gè)好故事》獲第七屆“湖北文學(xué)獎(jiǎng)”；最新力作《智慧心燈》是他20多年來創(chuàng)作的精選集，以蘇格拉底為貫穿始終的主角，構(gòu)思有創(chuàng)意，語言有趣味。他本人在這一時(shí)期當(dāng)選了中國寓言文學(xué)研究會(huì)會(huì)長，和其他襄陽寓言作家一起為襄陽市打造了“中國寓言大市”的文化名片。袁斌的《袁斌寓言》也是這一時(shí)期較為引人關(guān)注的寓言集，其中故事多以動(dòng)物為主角，針對(duì)當(dāng)代社會(huì)種種現(xiàn)象發(fā)出諫喻，中間穿插著奇幻想象的情節(jié)，在文學(xué)性和時(shí)政性上頗見功夫。

隨著文學(xué)界“非虛構(gòu)”寫作概念的走紅，原有的“報(bào)告文學(xué)”的文體概念逐漸被“非虛構(gòu)文學(xué)”所涵括。兒童文學(xué)界在這一時(shí)期產(chǎn)生了很多非虛構(gòu)的佳作，徐世立的《一個(gè)孩子的戰(zhàn)爭——家庭拯救紀(jì)實(shí)》深入記錄和剖析了自家親子關(guān)系和教育經(jīng)歷，讀之令人震動(dòng)，獲第六屆“湖北文學(xué)獎(jiǎng)”等多個(gè)獎(jiǎng)項(xiàng)。同樣是對(duì)自家親子關(guān)系的記錄，楊姣娥的《一個(gè)母親的親情手記》的時(shí)間跨度長達(dá)18年，完整陳述了一個(gè)孩子的成長軌跡和一個(gè)母親的教育心路。舒輝波的《夢想是生命里的光》則記錄了一群弱勢孩子10年的成長過程，在直面這些特殊孩子及其家長的困頓與艱辛的同時(shí)，也不放棄發(fā)掘人性善美和童心閃光，獲2017年“陳伯吹國際兒童文學(xué)獎(jiǎng)”、第十屆“全國優(yōu)秀兒童文學(xué)獎(jiǎng)”等多個(gè)大獎(jiǎng)。

兒童詩歌方面，徐魯繼續(xù)用他唯美清新的童話詩，帶領(lǐng)小讀者們親近自然，感悟生活。詩人閻志的創(chuàng)作重心不在兒童文學(xué)方面，但他為自己孩子創(chuàng)作的《小維故事書》系列，飽含舐犢深情和浪漫想象，其中的一冊(cè)《說好的再見》獲2015年“冰心兒童圖書獎(jiǎng)”。令人歡欣鼓舞的是，近年來，越來越多的孩子們積極熱情地投入詩歌創(chuàng)作，出現(xiàn)了不少亮眼的小詩人。李魯一、余笑和余果姐弟倆，都是典型代表。兒童詩人們以童語寫童心，佳作頻出，兒童詩歌創(chuàng)作未來可期。

這一時(shí)期，湖北兒童文學(xué)界不僅在促進(jìn)作品優(yōu)質(zhì)化、多元化發(fā)展的方面做出了種種努力，還在實(shí)現(xiàn)兒童文學(xué)創(chuàng)作力量整合的方面，做出了種種有益的嘗試。2018年，武漢首個(gè)以作家名字命名的兒童文學(xué)創(chuàng)作研究中心“董宏猷兒童文學(xué)創(chuàng)作研究中心”在中南財(cái)經(jīng)政法大學(xué)成立，打通了作家、文學(xué)評(píng)論家以及出版社之間互動(dòng)的渠道。過去，相對(duì)于湖北兒童文學(xué)創(chuàng)作，湖北兒童文學(xué)理論研究和兒童文學(xué)批評(píng)的力量略顯薄弱，制約了湖北兒童文學(xué)作家作品的傳播力和影響力?！岸觊鄡和膶W(xué)創(chuàng)作研究中心”所搭建的創(chuàng)作、研究、出版和推廣的一條龍式產(chǎn)業(yè)鏈運(yùn)營模式，整合了各方面的優(yōu)勢，具有示范性和戰(zhàn)略性的意義。2019年，該中心推出了第一個(gè)合作項(xiàng)目，選取董宏猷、徐魯、林彥、蕭袤、黃春華、舒輝波6位名家的精品佳作，打造了“長江的孩子”兒童文學(xué)名家名作書系，進(jìn)一步團(tuán)結(jié)了兒童文學(xué)漢軍創(chuàng)作隊(duì)伍，展現(xiàn)了改革開放以來湖北兒童文學(xué)的繁榮成就。相信未來該中心在推動(dòng)地區(qū)兒童文學(xué)繁榮、宣傳本省文學(xué)創(chuàng)作品牌的方面，還將繼續(xù)發(fā)揮重要作用。

新時(shí)期以來，湖北兒童文學(xué)創(chuàng)作優(yōu)秀作家和作品繁多，在有限的篇幅內(nèi)實(shí)難一一詳析細(xì)數(shù)。未來兒童文學(xué)漢軍要在全國激烈的競爭中再上臺(tái)階，不僅需要作家們繼續(xù)保持勤勉的創(chuàng)作態(tài)度、高度的責(zé)任意識(shí)和不斷創(chuàng)新的創(chuàng)作活力，還需要來自研究界和出版界的更多支持，在打造文學(xué)品牌、延長產(chǎn)業(yè)鏈條等各個(gè)方面共下功夫，共創(chuàng)輝煌。