參加好朋友的葬禮是怎樣一種體驗(yàn)

◎劉墨聞

2010年的3月11日，那時(shí)我大二，晚上斷電后我和室友去水房洗漱。放水時(shí)我問(wèn)旁邊站著的同學(xué)小金，今晚魔獸的收獲如何。小金一邊打著哆嗦一邊說(shuō)沒(méi)什么收獲，刷出來(lái)的裝備都送給組隊(duì)的妹子了，結(jié)果送完才知道那是個(gè)偽裝的妹子，白刷一晚上BOSS。我們?cè)谒啃α艘粫?huì)，就各自回了宿舍。

小金的宿舍在我的隔壁，我們除了同學(xué)還是鄰居，平時(shí)互相蹭煙蹭零食蹭泡面，對(duì)彼此的愛(ài)好和起居都非常熟悉，小金人很老實(shí)，最大的愛(ài)好就是玩游戲，每次有他在的隊(duì)伍總能順利過(guò)關(guān)，險(xiǎn)中求勝。

那晚我剛爬上床，就聽(tīng)見(jiàn)隔壁一聲巨響，緊接著是叫喊聲，有人不斷地喊著小金的名字。我們沖到隔壁發(fā)現(xiàn)小金昏倒在地上不停地抽搐。

小金室友大喊著：“是心臟病，快找藥?！蔽覀冋伊怂幦叫〗鹱炖铮瑢?duì)著嘴吹氣，藥下去了，也打了120。但還是心里著急，幾個(gè)就想背著小金直接送醫(yī)院。但是只要我們扶起小金，他的抽搐就馬上加重，因?yàn)闆](méi)有處置經(jīng)驗(yàn)，所以我們只能等待救護(hù)車的到來(lái)。

巧合的是我們學(xué)校緊挨著就有一家區(qū)級(jí)醫(yī)院，醫(yī)生們來(lái)得很快，他們就在宿舍門口進(jìn)行搶救。整個(gè)樓道的男生都走了出來(lái)，我們系的男生全都在，每個(gè)人都站在原地靜靜地看。室友不停地和小金說(shuō)話，希望能讓他保持意識(shí)，所有人的心都提到了嗓子眼，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，醫(yī)生渾身是汗，最后無(wú)力地坐在地上，替小金蓋上了白布，緊接著小金就被醫(yī)護(hù)人員抬了出去。

整個(gè)過(guò)程，我們都來(lái)不及反應(yīng)，老師們叫我們回去休息，先不要聲張，但是我們每個(gè)人都沒(méi)有動(dòng)。

忽然有一個(gè)同學(xué)哭了，聲音緩緩的，我們都不敢看他，原地待了很久后陸陸續(xù)續(xù)地回到房間，還是不能接受這件事。一個(gè)活蹦亂跳的人，前一秒你們還在討論游戲，下一秒他就去了另一個(gè)世界。

事情過(guò)去后的幾天，小金的父母來(lái)宿舍收拾遺物。我們躲在宿舍里不敢面對(duì)這一幕，隔壁的兄弟將每一樣?xùn)|西都擺好，他的父母強(qiáng)忍著情緒安靜地帶著東西離開(kāi)。

接著就是小金的葬禮，同學(xué)們自發(fā)全部出席，沒(méi)有人請(qǐng)假，沒(méi)有人逃避。那天早上天氣很冷，長(zhǎng)春的冬天還沒(méi)有過(guò)去，我特意買了件黑色的大衣，有的同學(xué)還連夜把黃色的頭發(fā)染回黑色，女孩們摘掉首飾，男孩們掛了胡子。我當(dāng)時(shí)的女朋友在我的手上還系了一條細(xì)繩，說(shuō)是吉利。

我們坐滿了兩臺(tái)校車，緩緩駛向郊區(qū)的火葬場(chǎng)。路上沒(méi)有人說(shuō)話，干枯的樹(shù)木指著一條蕭清的道路，整個(gè)城市都是沉寂和嚴(yán)肅。

抵達(dá)火葬場(chǎng)后，先是上來(lái)一個(gè)女人，看樣子比我們年長(zhǎng)幾歲。她先鞠了一躬，然后給每個(gè)人分發(fā)白花，一邊發(fā)一邊說(shuō)：“謝謝，謝謝你們來(lái)送我弟弟，謝謝你們?！?/p>

白花遞到我手上，有一片還是濕的。明明是一張紙，卻好像忽然有了生命，我把它掛上，看著姐姐下車。老師在門口示意了一下，我們也跟著下去。

剛走進(jìn)大堂就看見(jiàn)小金躺在一個(gè)水晶棺里，面容平靜，好像只是在睡覺(jué)?；▓F(tuán)錦簇，我們面對(duì)著他，側(cè)對(duì)著家屬，鞠躬，又鞠躬，再鞠躬。然后家屬向我們點(diǎn)頭示意。

緊接著小金就要被推進(jìn)去火化，他的母親忽然在這一刻崩潰下來(lái)，說(shuō)了一些我聽(tīng)不清也不想聽(tīng)清的話。站在前面的女生都靠在男生身上不停地抖，他宿舍的一個(gè)兄弟哭得跪在了地上。

小金還是送進(jìn)去了，我們從大堂的正門出來(lái)。金叔叔和我們每個(gè)人握手，同時(shí)囑咐一句“健健康康，好好學(xué)習(xí)”。他幫每個(gè)哭的同學(xué)擦眼淚，他像父親一樣拍打每一個(gè)孩子。

自然界是人類社會(huì)存在和發(fā)展的基礎(chǔ)，構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不能離開(kāi)更不能忽視自然界的作用，應(yīng)當(dāng)充分關(guān)注人與自然的關(guān)系，重視生命共同體視閾下如何構(gòu)建人類命運(yùn)共同體的問(wèn)題。“必須樹(shù)立人與自然的平等觀和整體觀，從人類命運(yùn)共同體屬于生態(tài)有機(jī)體的整體利益出發(fā)，把人類發(fā)展與生態(tài)系統(tǒng)緊密結(jié)合起來(lái)，在保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的前提下推進(jìn)人類發(fā)展，在人類發(fā)展的基礎(chǔ)上建設(shè)生態(tài)系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)人類與生態(tài)的協(xié)調(diào)發(fā)展?！盵72]必須加強(qiáng)對(duì)生態(tài)文明的重視，將人與自然和諧相處作為內(nèi)核納入各國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)建設(shè)、政治建設(shè)、文化建設(shè)等人類生存的方方面面，這是構(gòu)建人類命運(yùn)共同體不可忽視的一環(huán)[73]。

走出大堂后我們繞到后面去，為小金燒一些東西。機(jī)箱，顯示器，魔獸點(diǎn)卡，他愛(ài)吃的零食，總之我們不停地往爐子里丟，扔一些，就囑咐幾句，告訴他缺什么要在夢(mèng)里告訴我們，不要憋著，更不要宅。

火燒了很久，沒(méi)有人離開(kāi)，有的女生好像剪了一縷頭發(fā)丟進(jìn)去。我們一直等著火滅掉，好像那些東西沒(méi)有燒盡，我們就沒(méi)有辦法放心。

離開(kāi)時(shí)我們的輔導(dǎo)員秦老師在車門口，用白酒為每一個(gè)同學(xué)洗手，她的眼淚一直掛在臉上，卻沒(méi)有聲音。我也是上了車才知道我也和她一樣。

回去的路上有人不停地往后看，好像有什么東西落在那了?；氐綄W(xué)校我們都沒(méi)有下車，好像這一路也沒(méi)能讓我們緩過(guò)來(lái)。

這時(shí)秦老師站在校車的過(guò)道上對(duì)我們說(shuō)：“每個(gè)人來(lái)到這個(gè)世界上都會(huì)有自己的身份，有的身份是你與生俱來(lái)的，有的身份需要你去尋找，區(qū)分和辨認(rèn)。兒女，學(xué)生，未來(lái)的父母，這些都會(huì)是你們的身份，不同的人生階段會(huì)給我們不同的體驗(yàn)，但是記時(shí)刻記住身份背后的責(zé)任，人并不完全是為了自己而活，我希望你們健康也快樂(lè)?；厝グ桑氐侥銈兊纳矸堇?。”

我起身下車， 走進(jìn)學(xué)校里，好像剛下課，教學(xué)樓里涌出說(shuō)說(shuō)笑笑的學(xué)生。我們表情嚴(yán)肅地混入他們，好像有所不同，又好像沒(méi)什么兩樣。

我的這位同學(xué)叫金成源，今天你打開(kāi)人人網(wǎng)搜索這個(gè)名字，依然可以在他的主頁(yè)留言板上看見(jiàn)同學(xué)們悼念他的留言。六年過(guò)去了，不知道他在那邊過(guò)得好嗎。

參加好朋友的葬禮到底是怎樣一種體驗(yàn)?zāi)兀?/p>

那就像是提前死了一次，又好像是重新活了過(guò)來(lái)。

小編說(shuō)

2003年我讀初三，因?yàn)樗厝盏穆唤?jīng)心第一年中考，我以四分之差被所填報(bào)的高中拒收，重回到學(xué)校復(fù)讀的時(shí)候并沒(méi)有覺(jué)得有多丟臉或者難堪，因?yàn)橐煌貋?lái)復(fù)讀的人占了新班級(jí)的三分之一。

她帶著要送給我的復(fù)習(xí)資料出現(xiàn)在我面前的時(shí)候我還異常興奮，完全忘記了她口中所說(shuō)“身體太差去報(bào)了個(gè)到就休假了”這種話的背后有著怎樣的隱憂，那個(gè)好不容易考上的高中，一天還沒(méi)有去讀就先行休學(xué)了是多么令人難過(guò)。滔滔不絕跟她講我的復(fù)讀生活，吐槽班主任的變態(tài)和瘋狂，新環(huán)境的不適應(yīng)，卻沒(méi)想起來(lái)問(wèn)她一句“好不好”。

生活有時(shí)候真的是個(gè)殘忍的編劇，你不會(huì)想到那個(gè)前一天還笑著跟你說(shuō)“加油啊，明年一起去上高中”的人，會(huì)在過(guò)一個(gè)周末的時(shí)間里就和這個(gè)世界徹底告別。因?yàn)橛懈宓耐瑢W(xué)，教室里充斥著似真似假的流言，直到我們上一年共同的朋友來(lái)到學(xué)校，告訴我這并非謠傳。眼淚瞬間跟著決堤，我想要請(qǐng)假去她家里，卻終不能如愿。

漫長(zhǎng)的一周終于過(guò)去，回家之前先去了她的家里，阿姨見(jiàn)到我們便不能自已，卻仍堅(jiān)強(qiáng)地跟我們講她的故事。她的樂(lè)觀，她的好學(xué)，她的才情，只是同班過(guò)一年我也深有感觸，那是個(gè)每天都在吃藥，卻每天都笑著跟你說(shuō)“加油”的姑娘。拿出她暑假里寫的小說(shuō)，那是她未完的夢(mèng)想，我卻不忍猝讀。

那是我第一次不再懵懂地面對(duì)死亡，在此之前我從未想過(guò)有的生命是會(huì)在花開(kāi)時(shí)凋零的，我們以為的那些永遠(yuǎn)，并不是人人都能抵達(dá)。好好活著，替那些逝去的生命加倍綻放。