初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實(shí)踐研究

程靜 四川省彭州市致和鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)校 四川彭州 611930

前言:在當(dāng)今社會(huì)，對(duì)人才的要求越來(lái)越高?，F(xiàn)代社會(huì)不僅需要具有綜合素質(zhì)的人才，還需要具有創(chuàng)新能力的人才。在以往的教學(xué)中，體育教學(xué)不是很受重視，這對(duì)學(xué)生的全面發(fā)展是非常不利的。因此，初中體育教師應(yīng)該對(duì)體育教學(xué)進(jìn)行不斷的創(chuàng)新，從而為學(xué)生今后的發(fā)展奠定良好的基礎(chǔ)。

一、初中體育教育的現(xiàn)狀

由于受到應(yīng)試教育的影響，體育教學(xué)沒(méi)有得到應(yīng)有的重視。有些學(xué)校為體育課安排的課時(shí)很少，甚至體育課可以隨意被其他科目取代。在這樣的情況下，開(kāi)設(shè)體育課程的意義根本無(wú)法實(shí)現(xiàn)，對(duì)體育教學(xué)的創(chuàng)新更是無(wú)從談起。有些學(xué)生對(duì)于體育課缺乏正確的認(rèn)知，上體育課的興趣不足。另外，目前初中體育課程內(nèi)容的設(shè)置缺乏系統(tǒng)性和科學(xué)性，教師通常在帶領(lǐng)學(xué)生做完熱身之后就讓學(xué)生自由活動(dòng)，學(xué)生無(wú)法從體育課中真正得到鍛煉。同時(shí)，有些學(xué)生家長(zhǎng)認(rèn)為體育課不如文化課重要，對(duì)孩子的成績(jī)過(guò)于重視。因此，對(duì)初中體育教學(xué)的創(chuàng)新是十分必要的。

二、初中體育教學(xué)中的創(chuàng)新教育實(shí)踐策略

（一）提高教師的素質(zhì)

教師素質(zhì)的提高是體育教學(xué)創(chuàng)新的重要前提。要想培養(yǎng)出具有創(chuàng)新能力的學(xué)生，就必須有具有創(chuàng)新意識(shí)的教師。教師是貫徹學(xué)校的教育思想、內(nèi)容等的主體，因此，體育教學(xué)的改革應(yīng)該首先提高教師的素質(zhì)。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變教學(xué)思想，掌握新的教育知識(shí)，不斷提高自己的思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)能力。教師也要有愛(ài)崗敬業(yè)的精神，始終在教學(xué)中保持教育思想的先進(jìn)性，用自己的知識(shí)儲(chǔ)備來(lái)促進(jìn)初中體育教學(xué)的創(chuàng)新。

（二）培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)

在初中體育教學(xué)中開(kāi)展創(chuàng)新教育時(shí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)十分重要。學(xué)生必須產(chǎn)生強(qiáng)烈的創(chuàng)造動(dòng)機(jī)才有利于創(chuàng)新活動(dòng)的開(kāi)展。教師應(yīng)該轉(zhuǎn)變自己在課堂教學(xué)中的角色，不僅要做知識(shí)的傳授者，還要做學(xué)生學(xué)習(xí)的促進(jìn)者和指導(dǎo)者。在教學(xué)過(guò)程中，教師要倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)模式，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)。對(duì)于學(xué)生在學(xué)習(xí)過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師不要進(jìn)行包辦講解，而是應(yīng)該引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行自主探究，不要讓學(xué)生被動(dòng)的聽(tīng)教師講解，而是讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下自主對(duì)問(wèn)題展開(kāi)討論，找到解決問(wèn)題的方法，從而使學(xué)生的創(chuàng)新潛力得到有效的開(kāi)發(fā)。

（三）創(chuàng)造校園體育創(chuàng)新環(huán)境

在體育教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力時(shí)，創(chuàng)造良好的環(huán)境也是十分必要的。教師應(yīng)該為學(xué)生組織多種多樣的體育活動(dòng)，將課堂教學(xué)和課外活動(dòng)相結(jié)合，讓學(xué)生在這些活動(dòng)中不斷的完善自己。比如，教師可以組織學(xué)生開(kāi)展籃球比賽、足球比賽等，教師也可以組織學(xué)生對(duì)各種各樣的體育比賽進(jìn)行觀摩，還可以舉辦體育演講會(huì)、評(píng)論員比賽等。學(xué)校還要為學(xué)生組織體育興趣小組，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣愛(ài)好積極參與到小組活動(dòng)中。這樣不僅能夠豐富學(xué)生的課余生活，塑造學(xué)生的人格，還能夠使學(xué)生的創(chuàng)造潛能得以開(kāi)發(fā)，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新能力。

（四）創(chuàng)新體育教學(xué)方法

傳統(tǒng)的初中體育教學(xué)方法具有一定的單一性，學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，因此，教師應(yīng)該不斷對(duì)體育教學(xué)的方法進(jìn)行創(chuàng)新。第一，教師可以采用發(fā)現(xiàn)法。在提出問(wèn)題后不直接告訴學(xué)生答案，讓學(xué)生根據(jù)自己的知識(shí)儲(chǔ)備去探索，使學(xué)生充分發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，從而更好的掌握體育動(dòng)作和方法。第二，教師可以采用激勵(lì)法。在教學(xué)過(guò)程中，教師所使用的教學(xué)語(yǔ)言要具有一定的激勵(lì)性，多對(duì)學(xué)生進(jìn)行表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。第三，教師可以采用合作法。教師應(yīng)該在課堂教學(xué)中扮演組織者和引導(dǎo)者的角色，體現(xiàn)學(xué)生的主體性。教師可以將學(xué)生分組，讓學(xué)生進(jìn)行討論。這樣一來(lái)，課堂教學(xué)的氛圍會(huì)是民主的、輕松的，思維也會(huì)更加活躍。學(xué)習(xí)的方法和練習(xí)的方法都是自己討論出來(lái)的，很容易對(duì)所學(xué)的內(nèi)容進(jìn)行再創(chuàng)造。第四，教師可以充分利用多媒體技術(shù)。多媒體能夠通過(guò)圖文并茂的形式為學(xué)生展示比較抽象的內(nèi)容，讓學(xué)生用更加直觀的方式去學(xué)習(xí)知識(shí)。教師可以發(fā)揮多媒體的優(yōu)勢(shì)來(lái)為學(xué)生提供更多的學(xué)習(xí)思路和練習(xí)方法，播放與所學(xué)內(nèi)容相關(guān)的視頻，讓學(xué)生了解體育運(yùn)動(dòng)的背景，還可以讓學(xué)生從分解體育動(dòng)作中了解要領(lǐng)，從而開(kāi)闊學(xué)生的視野，豐富學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備。

結(jié)論：總而言之，在初中體育教學(xué)中，開(kāi)展體育創(chuàng)新實(shí)踐是非常重要的。因此，教師應(yīng)該不斷提高自身的素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和研究問(wèn)題的能力，創(chuàng)造良好的校園體育創(chuàng)新環(huán)境以及體育教學(xué)的方法，從而讓學(xué)生在提高體育技能的同時(shí)也能夠提升創(chuàng)新能力，促進(jìn)初中體育創(chuàng)新教育的開(kāi)展。