課前五分鐘,讓道德與法治課鮮活起來

■陳小軍

2016年秋季，教育部組織編寫的人教版初中《道德與法治》教材正式啟用。教材充分體現(xiàn)國家意志，堅持把立德樹人作為教育的根本任務(wù)；要求學(xué)生以自己的思考、切身的體驗理解道理；通過道德踐行，促進學(xué)生思想品德健康發(fā)展。在《道德與法治》課堂上，筆者堅持用鮮活多樣的授課形式組織課堂教學(xué)，以貫徹新教材要求，落實課標(biāo)任務(wù)，提升教學(xué)實效。

一節(jié)課最初的五分鐘，是導(dǎo)入新課時間。此時，學(xué)生的注意力最為集中，如果利用得好，將利于之后四十分鐘的學(xué)習(xí)。針對七、八年級不同的課程教學(xué)內(nèi)容，筆者進行了不同的實踐：

通過積累和觀察發(fā)現(xiàn)，學(xué)生若認(rèn)真準(zhǔn)備，定能從活動中有所收獲：一是敢于擔(dān)當(dāng)。每項活動，都需要團體的力量，每個任務(wù)，都需要多名同學(xué)攜手完成。學(xué)生在完成任務(wù)或解決問題的過程中，主動合作，主動參與，敢于擔(dān)當(dāng)，這就是最好的教育。二是提升科學(xué)素養(yǎng)。學(xué)生想要完成一項任務(wù)，離不開思考和探究，這就需要科學(xué)精神、理性思維、批判質(zhì)疑的精神。三是不斷實踐創(chuàng)新。對每一項活動，筆者都要求學(xué)生有吸取、借鑒、創(chuàng)新、發(fā)揮。同時，在評分標(biāo)準(zhǔn)中，筆者設(shè)置了創(chuàng)新分，希望每次活動都能讓學(xué)生有所突破。

以下是部分學(xué)生活動的創(chuàng)新形式：一是使用背景配樂。背景配樂能夠增加新聞播報的渲染力，吸引聽眾。二是配備玩偶主持人。這項創(chuàng)新播報點子來自學(xué)生童年時觀看幼兒節(jié)目的啟發(fā)。真人播報，玩偶協(xié)作，增加了新聞播報的趣味性；同時也考驗了播報雙方的合作能力和默契程度。三是設(shè)計講稿。學(xué)生會在講稿設(shè)計上下功夫，彩色打印，細(xì)心編排，更有學(xué)生將講稿設(shè)計成雜志形式，并細(xì)心粘貼，裝訂成冊。創(chuàng)新講稿設(shè)計，讓誦讀者和閱讀者都感到賞心悅目。四是引入仿真活動。在播報過程中，有學(xué)生引入小品表演，有學(xué)生仿效SNG連線甚至還會發(fā)回現(xiàn)場記者的報道，有學(xué)生精心設(shè)計新聞播報的題頭，有學(xué)生會在播報過程中穿插廣告、設(shè)計有獎問答等環(huán)節(jié)。這些創(chuàng)新實踐，都增強了新聞播報的互動性。

課堂教學(xué)鮮活有效，學(xué)生愿學(xué)善學(xué)，最基本的指向是讓學(xué)生掌握知識、提高能力；本質(zhì)上的指向是讓學(xué)生在實踐思考的過程中涵養(yǎng)道德，成為守法公民，提升核心素養(yǎng)。