習近平關于教育工作的重要論述的價值體現和實踐要求

呂文平 哈爾濱商業(yè)大學馬克思主義學院 黑龍江哈爾濱 150028

教育是我們黨領導人民進行革命、改革和建設過程中一直起到推波助瀾作用的一環(huán)，是我們國家實現百年大計的根本。我們黨歷來注重教育，時刻關注教育的發(fā)展。2018年全國教育大會的召開，再次向全社會宣告了我們黨和國家領導人對發(fā)展教育事業(yè)的決心和期望，同時也是習近平關于教育工作的重要論述的高度凝練和升華。我們可以看到，習近平關于教育工作的重要論述具有深刻的時代價值，它所包含的是我們國家在發(fā)展過程中對教育的不斷革新、不斷完善的偉大理論，體現了這個時代所要求的姿態(tài)，這一重要論述中對教育工作開展的各項具體要求，是我們接下來各項工作順利進行的基本方針，是我們必須要牢牢把握和嚴格遵循的康莊大道。

一、習近平關于教育工作的重要論述的實踐要求

1.1 立德樹人是教育工作的根本任務

習近平總書記在全國教育大會上提出的“九個堅持”中明確指出，我們要將“立德樹人”作為根本任務，人無德不立，國無德不興。我們黨提出“立德樹人”這一目標是符合人才成長的根本規(guī)律的，正如習近平總書記說的那樣：“青少年要扣好人生的第一顆扣子?！蹦切└畹俟痰膬r值觀念往往是來源于最初的奠基，我們要培養(yǎng)服務于社會主義的人才，注重將愛國主義偉大情懷深深植根于青少年心中是關鍵。另外，立德樹人是符合廣大人民意愿的根本要求，人民群眾對于教育的訴求無非就是體現在能學有所得，學有所用，學有所樂等幾個方面，我們在人才的培養(yǎng)過程中注重德行的建設，注重人才心理建設，是符合時代和人民的強烈愿望的，同時也是符合馬克思主義關于人的全面發(fā)展的理論的。德行的教育和培養(yǎng)始終是我們進行各項工作基礎，也是我們實行素質教育，促進人的健康發(fā)展最大的初衷。

1.2 全面創(chuàng)新教育改革是教育工作的重要措舉

習近平關于教育工作的重要論述中指出了新時期要積極為學生的發(fā)展塑造良好的校園環(huán)境，同時指出教師在教育的實施過程中發(fā)揮著巨大的、關鍵性的作用。為此，學校各級黨委應該積極響徹號召，加強對學校各項工作的管理，完善相應的規(guī)章制度，進一步凈化校園環(huán)境；另外，站在新的歷史起點上，面對新時期我國對人才的需求，加強教師隊伍的建設也是關鍵，學校應該在人才引進和選拔方面狠下功夫，在實際的教學工作的進行過程中不斷發(fā)現問題并想辦法及時解決。與此同時，教師也應該深刻認識到我們當前所面臨的教育環(huán)境是絕不允許有半點兒弄虛作假的，因此，要求教師要注重自身建設，不斷學習，不斷提升，以最飽滿的熱情和最優(yōu)秀的姿態(tài)為社會主義建設培養(yǎng)人才；對于學校來說，應該重視當下教育教學過程中存在的不和諧因素，比如唯分數論等現象，積極采取措施進行補救，完善教育評價機制，促進人才的全面發(fā)展；最后，面對當下社會中存在的教育不公平現象，習近平指出，要在學校的區(qū)域布局，學科結構等方面做出改變，使教育資源能夠最大程度的被合理分配，加快建設一流學科和一流大學，培養(yǎng)高素質的復合型人才。

二、習近平關于教育工作的重要論述的價值體現

2.1 習近平關于教育工作的重要論述是新時代教育教學的根本保障

習近平總書記在關于教育的重要論述中指出：“百年大計，教育為本，教育大計，教師為本?！痹诖松羁虖娬{了教師這一在教育活動中擁有主體地位的角色，在教育教學過程中發(fā)揮著重要的作用，從而對廣大教師提出了更為嚴格的要求，不斷提高師資力量，加強教師對于專業(yè)素質和職業(yè)素養(yǎng)的自我完善，為更好地培養(yǎng)的社會主義接班人奠定基礎。另一方面，習近平指出，要提高廣大教師的社會地位和待遇，深入保障教師的權益。從教育的環(huán)境來看，習總書記指出，要讓學校教育和社會教育、家庭教育等每一個環(huán)節(jié)同步并進，齊心合力為育才服務，不能忽視任何一方面在學生成長過程中的重要作用，要加強學校各級黨委建設，為學生創(chuàng)造出良好的發(fā)展平臺。在習近平總書記關于教育工作的重要論述的引領下，我們以“立德樹人”為根本任務，積極進行教育教學工作，積極推動我國現階段人才的培養(yǎng)和教育事業(yè)的不斷前進。

2.2 習近平關于教育工作的重要論述是黨的建設的堅實根基

百年大計，教育為本。教育是國家的根基，是立黨的根基。教育的興衰決定著國家的存亡，對一個政黨的發(fā)展有著深刻的影響。當前，我們正處于社會主義初級階段，我們黨帶領人民進行社會主義現代化建設的道路還充滿著挑戰(zhàn)，在此背景下，以習近平為核心的黨中央高度重視我國教育事業(yè)的發(fā)展，創(chuàng)新發(fā)展教育，深化教育改革，另外，習近平總書記還就教育公平、終身教育等提出了許多新的理念和新的對策。這一系列舉措為我國教育事業(yè)的發(fā)展起到了強大的推波助瀾的作用，為新時代我國培養(yǎng)人才提供了保障。眾所周知，我國的教育目標是為社會主義現代化建設培養(yǎng)接班人，換句話說，就是為我們黨培養(yǎng)優(yōu)秀的人才。因此，教育的集約發(fā)展和教育工作的加強，必將使得高質量人才的培養(yǎng)得到進一步發(fā)展和提高，那么我們的社會主義現代化建設也就有了強有力的支撐。有了強大的人才作為支撐，我們黨的事業(yè)也就會如日中天，始終充滿活力，從而使我們黨在執(zhí)政過程中永遠立于不敗之地。

2.3 習近平關于教育工作的重要論述是我國現代化建設的底蘊所在

習近平關于教育工作的重要論述的形成代表著中國特色社會主義教育學理論與實踐發(fā)展到了嶄新的高度。從當前我國的發(fā)展情況來看，全面建成小康社會即將成為現實，“兩個一百年”奮斗目標也就要達成，實現中華民族偉大復興的歷史使命迫在眉睫，這些現狀無不展現了我們對人才的強烈渴望，而強大的教育正是人力資源的供給基礎。習近平總書記高瞻遠矚，以社會發(fā)展為基本砌基，以我們國家教育自身的發(fā)展為動力，戰(zhàn)略性地提出了當前中國教育發(fā)展的理論基礎和實踐方向,標志著中國特色社會主義教育理論和實踐的發(fā)展進入了新境界?；诹暯疥P于教育工作的重要論述, 研究中國特色社會主義教育學理論體系，有利于進一步使我國的教育理論和具體的實踐工作者的教育理念達到高度統(tǒng)一，對于進一步加強我國黨員干部隊伍的建設，對其集體意識和核心意識的培養(yǎng)具有重要的推動作用，對于進一步提高我國青少年，尤其是廣大青年人的愛國意識和民族責任感具有深刻的指導意義，對于凝聚全國思想政治教育工作的相關力量，尤其是凝聚廣大教師的力量具有強大的思想理論指導作用，有了積淀良久的堅毅力量，我們才會有實現偉大復興的中國夢的渾厚底氣！