高校體育教學(xué)視域下民間采茶舞蹈文化素養(yǎng)的培養(yǎng)策略研究

王珊 哈爾濱體育學(xué)院

引言

將民間采茶舞融入到高校體育教學(xué)之中，可以充分發(fā)揮出民間采茶舞的優(yōu)勢(shì)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。民間采茶舞歷史悠久，是中華民族傳統(tǒng)文化的重要組成部分，也是一種博大精深的藝術(shù)。在高校體育教學(xué)中融入民間采茶舞，可以幫助學(xué)生更好地理解采茶舞背后的文化，并對(duì)體育課堂產(chǎn)生濃厚的興趣。

一、對(duì)當(dāng)代高校體育教學(xué)提出的要求

高校體育教學(xué)不僅需要引導(dǎo)學(xué)生掌握專業(yè)的體育知識(shí)，使學(xué)生能夠養(yǎng)成良好的體育習(xí)慣，還要進(jìn)一步提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。盡管許多高校的體育教學(xué)中內(nèi)容比較多元化，但在實(shí)際開展教學(xué)的過程中，存在一定的文化缺失，缺乏活力，學(xué)生對(duì)體育教學(xué)缺乏熱情。因此，高校和高校的體育教師要充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前的現(xiàn)狀，積極改進(jìn)體育教學(xué)。

由于體育教學(xué)的文化缺失現(xiàn)象較為嚴(yán)重，就會(huì)影響到教學(xué)效果。在傳統(tǒng)的教學(xué)模式中，側(cè)重對(duì)學(xué)生開展技能的訓(xùn)練，在教學(xué)過程中時(shí)常以示范教學(xué)的方式，使學(xué)生掌握相應(yīng)的技能，這種教學(xué)方式通常會(huì)導(dǎo)致學(xué)生缺乏興趣，枯燥乏味，難以達(dá)到理想的教學(xué)效果。教師要深刻了解到體育教學(xué)活動(dòng)的內(nèi)涵，融入相應(yīng)的文化教育，營(yíng)造良好的文化氛圍，使學(xué)生能夠全身心投入到體育課堂之中。

二、民間采茶舞融入高校體育教學(xué)中的意義

民間采茶舞不僅僅是一種藝術(shù)，還是一種文化。采茶舞表達(dá)出傳統(tǒng)茶農(nóng)采茶時(shí)的心情與工作狀態(tài)，能夠傳達(dá)出真情實(shí)感。采茶舞節(jié)奏歡快，是一種典型的民間藝術(shù)，舞者需要充分了解采茶舞背后的文化，才能將舞蹈中的情感正確進(jìn)行表達(dá)。采茶舞有濃厚的地域特色，將其與高校體育教學(xué)相結(jié)合，可以使我國(guó)優(yōu)秀的文化得到傳承，保證學(xué)生能夠?qū)Σ刹栉栌懈由羁痰牧私?。因此，可以將這種融合視作一次教學(xué)上的大膽創(chuàng)新。

民間采茶舞具有豐富的文化內(nèi)涵，具備很高的教育價(jià)值。將其與體育教學(xué)相結(jié)合，需要使學(xué)生能夠真正認(rèn)同這一文化和藝術(shù)，這樣就可以不斷提高學(xué)生的文化素養(yǎng)。在高校體育教學(xué)中融入采茶舞時(shí)，可以對(duì)其進(jìn)行改造和創(chuàng)新，保證采茶舞能夠與時(shí)俱進(jìn)，符合教學(xué)要求。在采茶舞中，有豐富的舞蹈藝術(shù)和民間文化，抓住這些文化的精髓，以潛移默化的方式傳達(dá)給學(xué)生，就可以使學(xué)生的文化素養(yǎng)進(jìn)一步提升，那么高校體育教學(xué)也會(huì)具有新的意義。

三、民間采茶舞在高校體育教學(xué)中的培養(yǎng)措施

1、滿足學(xué)生的文化需求

在高校體育教學(xué)中融入采茶舞，需要充分結(jié)合學(xué)生的文化需求，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全方位的培養(yǎng)。要結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn)與興趣愛好，構(gòu)建多元化教學(xué)體系，保證高校體育采茶舞教學(xué)有完善的計(jì)劃和成熟的體系。加強(qiáng)對(duì)采茶舞的創(chuàng)新，在真正理解其內(nèi)涵和精神理念的基礎(chǔ)之上，對(duì)采茶舞藝術(shù)進(jìn)行有目的性的改進(jìn)，吸引學(xué)生的注意力，使學(xué)生充分參與其中。要明確教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生既可以學(xué)到知識(shí)，又能夠有健康的心態(tài)，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

2、應(yīng)用創(chuàng)新元素

采茶舞與體育教學(xué)的結(jié)合是一次很好的創(chuàng)新。這一創(chuàng)新不僅僅體現(xiàn)在教學(xué)形式上，還體現(xiàn)在教學(xué)的理念創(chuàng)新和文化融入。學(xué)生參與到采茶舞學(xué)習(xí)與訓(xùn)練之中，就可以逐步了解采茶舞背后的文化，這樣就可以達(dá)到教育目的。融入并應(yīng)用創(chuàng)新元素，其實(shí)就是利用民間采茶舞中豐富多彩的文化對(duì)學(xué)生形成積極的熏陶，從而獲得學(xué)生認(rèn)同，真正達(dá)到傳統(tǒng)文化繼承和發(fā)揚(yáng)的目的。為了保證采茶舞與體育教學(xué)有機(jī)結(jié)合，就要對(duì)采茶舞進(jìn)行改進(jìn)和創(chuàng)新。由于采茶舞具有濃重的傳統(tǒng)文化，如果不加改編，學(xué)生很難接受這一舞蹈形式，如果在舞蹈中融入流行元素，就可以使采茶舞更接地氣，也更容易被學(xué)生所接受。將采茶舞與流行舞蹈相結(jié)合，可以使采茶舞學(xué)習(xí)更加簡(jiǎn)單，同時(shí)也不影響采茶舞的文化傳達(dá)。流行舞蹈非常富有時(shí)代氣息，對(duì)其中的元素進(jìn)行巧妙借鑒和挖掘，與采茶舞相結(jié)合，就可以實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新。

3、積極探索有效教學(xué)方式

將采茶舞與高校體育教學(xué)相結(jié)合時(shí)，教師要優(yōu)化教學(xué)方式，靈活運(yùn)用各種教學(xué)手段。為達(dá)到理想的教學(xué)目標(biāo)，使學(xué)生能夠很好地領(lǐng)略采茶舞的精華，提高教學(xué)效率，教師與教師之間可以互相交流和探討，交換心得，對(duì)教學(xué)方法進(jìn)行分析，篩選出合適的教學(xué)手段，符合學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，可以有效激發(fā)學(xué)生的興趣，并及時(shí)發(fā)揮出采茶舞的功效。

4、重視優(yōu)秀茶文化傳播

為了進(jìn)一步提高學(xué)生對(duì)傳統(tǒng)民間采茶舞的興趣，教師要在教學(xué)過程中恰當(dāng)傳授相應(yīng)的茶文化，使學(xué)生能夠通過茶文化對(duì)采茶舞有更加深刻的了解，并真正愛上這一舞蹈類型。教師要將采茶舞、茶文化變成系統(tǒng)的教學(xué)內(nèi)容，這樣就可以豐富體育教學(xué)理論知識(shí)，提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，使學(xué)生真正感受到采茶舞的魅力。中國(guó)的茶文化博大精深，與生活密切相關(guān)，教師可以以生活為切入點(diǎn)，便于學(xué)生更好地了解茶文化。這樣，學(xué)生就可以在訓(xùn)練時(shí)更加投入，利用采茶舞美妙的舞姿展現(xiàn)中國(guó)茶文化的魅力，實(shí)現(xiàn)對(duì)中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳播與繼承。

結(jié)束語

綜上所述，為了更好地開展高校體育教學(xué)，教師要積極將采茶舞與體育教學(xué)相結(jié)合，保證學(xué)生的綜合素質(zhì)得到進(jìn)一步提升。體育教學(xué)的目的不僅僅是要培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身體育的好習(xí)慣，還要培養(yǎng)學(xué)生具備積極樂觀的生活態(tài)度，融入采茶舞可以保證學(xué)生的文化素養(yǎng)得到提升；同時(shí)，體育教學(xué)也可以成為傳統(tǒng)文化傳承和發(fā)揚(yáng)的有效載體。