中學(xué)體育教育多樣化教學(xué)模式研究

周剛 綿竹市漢旺鎮(zhèn)漢旺溫州加園棟梁中學(xué) 四川省綿竹市

一、現(xiàn)階段中學(xué)體育教學(xué)普遍存在的問(wèn)題

（一）中學(xué)體育課程教學(xué)方法陳舊

目前的大多數(shù)中學(xué)體育課程教學(xué)仍然采用傳統(tǒng)的方式，將理論知識(shí)和體育訓(xùn)練相分離，大部分時(shí)候體育課都是在操場(chǎng)上進(jìn)行體育考試內(nèi)容的相關(guān)訓(xùn)練，而學(xué)生在學(xué)習(xí)一些運(yùn)動(dòng)知識(shí)和動(dòng)作時(shí)也只能根據(jù)老師的簡(jiǎn)單示范去領(lǐng)悟，但是真正的要點(diǎn)由于沒(méi)有系統(tǒng)地講解，很多學(xué)生往往處于一知半解的狀態(tài)，對(duì)于這些動(dòng)作的具體意義和重要性并不清楚。

（二）體育課程教學(xué)內(nèi)容簡(jiǎn)單重復(fù)

由于中學(xué)的應(yīng)試課業(yè)繁重，體育課程本來(lái)就不多，一周可能只有三四節(jié)課，再加上目前中學(xué)需要進(jìn)行體育升學(xué)測(cè)試，這項(xiàng)測(cè)試對(duì)于學(xué)生而言比較重要，教師只能利用有限的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行訓(xùn)練，從而短時(shí)間內(nèi)提升學(xué)生的成績(jī)，而這樣就會(huì)占據(jù)大量的體育課程時(shí)間，沒(méi)有其他時(shí)間去進(jìn)行更加有趣和多樣的運(yùn)動(dòng)內(nèi)容和鍛煉項(xiàng)目，因此體育課程的內(nèi)容單一又枯燥，學(xué)生很難對(duì)課程提起興趣。

（三）體育課程教學(xué)體系不完整

體育課程的目的是為了讓學(xué)生對(duì)體育知識(shí)和理論體系架構(gòu)有更加清晰的認(rèn)識(shí)，并且能了解一些常見(jiàn)的體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目以及相關(guān)的保護(hù)自身運(yùn)動(dòng)以及增強(qiáng)自身身體素質(zhì)。但是目前的體育課程在教學(xué)制度上還存在很大問(wèn)題，很多中學(xué)對(duì)體育課程的定位僅在鍛煉體育考試項(xiàng)目以及增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)，因此體育課程更多是對(duì)基礎(chǔ)課程的鞏固和訓(xùn)練，還不存在提高和理論層面的普及。

二、中學(xué)體育教學(xué)推行多元化教學(xué)的重點(diǎn)

（一）快樂(lè)教學(xué)

很多學(xué)生因?yàn)轶w育課程過(guò)于枯燥和單一而對(duì)體育課提不起興趣，因此推行多元化教學(xué)首先要讓學(xué)生對(duì)體育課程感興趣，就需要提出快樂(lè)教學(xué)的模式?？鞓?lè)教學(xué)是通過(guò)更加符合學(xué)生需求的體育課程學(xué)習(xí)模式讓學(xué)生能夠在體育課上學(xué)到感興趣的內(nèi)容，增加自己的運(yùn)動(dòng)技能，從而體會(huì)到體育精神和文化的魅力。同時(shí)，在這樣的快樂(lè)教學(xué)中，讓學(xué)生能夠領(lǐng)悟到體育運(yùn)動(dòng)增強(qiáng)體魄、提高身體素質(zhì)所帶來(lái)的益處，從而讓學(xué)生更加喜歡體育、喜歡運(yùn)動(dòng)。

（二）教學(xué)內(nèi)容生活化

體育課程的最終目的是讓學(xué)生能夠愛(ài)上運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體魄，學(xué)習(xí)體育精神，而傳統(tǒng)的體育教學(xué)內(nèi)容更多傾向于考試項(xiàng)目的枯燥訓(xùn)練，實(shí)際上反而與學(xué)生的生活相割離，對(duì)體育課程不感興趣。因此，生活化的教學(xué)模式便引入到體育課程中，通過(guò)體育教學(xué)與生活經(jīng)歷相結(jié)合，在課堂中將生活實(shí)際需求和情境與體育課程內(nèi)容設(shè)計(jì)詳解，通過(guò)課程要求充分展現(xiàn)學(xué)生的特性和個(gè)人魅力，從而吸引學(xué)生的課堂參與。

（三）體育課程實(shí)用化

體育課程是為了鍛煉學(xué)生的身體健康，因此課程內(nèi)容不應(yīng)該局限于課程本身，而是要能夠教導(dǎo)學(xué)生了解和掌握一些實(shí)用性的體育知識(shí)和技能，即使在課后和空閑時(shí)間也能夠自主完成，這樣才能真正達(dá)到運(yùn)動(dòng)和鍛煉的效果。例如，體育課程中關(guān)于對(duì)學(xué)生運(yùn)動(dòng)時(shí)的自我保護(hù)相關(guān)知識(shí)就應(yīng)該作為體育課程中的重點(diǎn)內(nèi)容，將一些常見(jiàn)的運(yùn)動(dòng)常識(shí)和自我保護(hù)技巧教導(dǎo)給學(xué)生，讓學(xué)生在自主運(yùn)動(dòng)時(shí)也能應(yīng)用到，減少受傷的幾率。

三、多元化教學(xué)的主要手段

（一）課堂教學(xué)同多媒體結(jié)合

目前的現(xiàn)代化信息技術(shù)發(fā)展迅速，并且很多學(xué)生都對(duì)多媒體和信息技術(shù)非常了解，將體育課程與多媒體結(jié)合能夠有更加豐富有趣的形式展現(xiàn)出來(lái)，而且還能符合學(xué)生的需求，從而引起學(xué)生的興趣。例如，很多體育課程中都會(huì)學(xué)習(xí)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的動(dòng)作，但是短短的課程并不能完全展現(xiàn)動(dòng)作的精髓，因此體育課就可以將教室的一些動(dòng)作和技巧講解錄制下來(lái)讓學(xué)生觀摩和學(xué)習(xí)。

（二）豐富教學(xué)內(nèi)容和手段

體育課程的教學(xué)內(nèi)容枯燥、手段單一是學(xué)生缺乏對(duì)體育課程興趣的最主要原因。因此，體育課程改革的重點(diǎn)就是對(duì)教學(xué)內(nèi)容和手段的豐富。首先是內(nèi)容，體育課程改革之后應(yīng)該完善體育課程的教學(xué)體系，將與體育相關(guān)的更多知識(shí)和有趣的內(nèi)容融入課程教學(xué)中，讓學(xué)生對(duì)體育的知識(shí)體系更加全面地了解，這樣學(xué)生也不會(huì)對(duì)重復(fù)的內(nèi)容失去興趣；接著是手段，豐富教學(xué)手段，根據(jù)學(xué)生的需求進(jìn)行相應(yīng)地調(diào)整，變換教學(xué)的形式，這樣學(xué)生的參與熱情會(huì)更高。

（三）幫助學(xué)生形成良好的體育觀念

在具體的教學(xué)中還要讓學(xué)生充分了解體育精神和文化，對(duì)體育運(yùn)動(dòng)有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，不要過(guò)度在體育應(yīng)試考試中進(jìn)行糾結(jié)，而是要對(duì)整個(gè)體育運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目和體系都有全面的了解，并且從中感悟體育競(jìng)技精神和文化。

四、結(jié)束語(yǔ)

綜上，中學(xué)的體育課程是學(xué)生能夠更加全面而正確了解體育項(xiàng)目和知識(shí)的主要途徑，而針對(duì)現(xiàn)階段中學(xué)體育課程的問(wèn)題，要進(jìn)行一定的變革和調(diào)整，從而促進(jìn)學(xué)生對(duì)體育課程的興趣，更好地體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)帶來(lái)的感覺(jué)。