新課改下高中美術(shù)教育存在的問題及發(fā)展對(duì)策

李維澤 深圳市坪山區(qū)坪山高級(jí)中學(xué) 廣東深圳 518118

一、新課改下高中美術(shù)教育中存在的問題

近幾年以來，隨著國(guó)家對(duì)于學(xué)生綜合素質(zhì)要求的不斷提高，各大學(xué)校也對(duì)于學(xué)生的美術(shù)教育開始重視。因?yàn)樵谡５母咧薪逃校瑢?duì)于學(xué)生適當(dāng)?shù)呐囵B(yǎng)美術(shù)教育不僅可以豐富他們的日常生活，也可以提高他們的審美，從而更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的發(fā)展。下面就是我要說的高中美術(shù)教育中存在的幾種問題：

（一）學(xué)校不重視美術(shù)教育

因?yàn)槲覈?guó)數(shù)要是應(yīng)試教育為主，很多學(xué)校為了讓學(xué)生有更好的成績(jī)，往往就會(huì)將他們的理論課程設(shè)置的很滿，導(dǎo)致很多學(xué)生在課余時(shí)間也在不停的做題。這些情況往往都是因?yàn)閷W(xué)校對(duì)于美術(shù)教育不重視的緣故，因?yàn)樵诤芏嗬蠋熀图议L(zhǎng)看來，美術(shù)教育的開設(shè)只是一種娛樂性的課程，這種課程對(duì)于即將面臨高考的學(xué)生來說是沒有必要的，而且還會(huì)讓學(xué)生在這種娛樂課程中放松自己的學(xué)習(xí)警惕，所以學(xué)校為了確保更好的教育質(zhì)量，就會(huì)取消美術(shù)課程的開展，從而給學(xué)生更多學(xué)習(xí)理論知識(shí)的時(shí)間。

（二）美術(shù)教師的專業(yè)水準(zhǔn)不合格

因?yàn)樵诟咧械膶W(xué)習(xí)中，主要的內(nèi)容就是理論知識(shí)，更多的重視語數(shù)英政史地或者數(shù)理化。學(xué)校對(duì)于這些老師的招收標(biāo)準(zhǔn)是很高的，因?yàn)橹饕褪且罁?jù)這些老師來提高整個(gè)學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量。但是學(xué)校在招收一些音樂教師或者美術(shù)教師的時(shí)候，對(duì)于他們的專業(yè)水準(zhǔn)的要求就不是很高了。因?yàn)樵趯W(xué)?？磥?，這些老師的課程很少，而且這些課程大多是被看作是一種娛樂性的課程，所以就降低了對(duì)于這方面教師的招生門檻。這就導(dǎo)致了很多高中生在畢業(yè)之后對(duì)于美術(shù)的一些基本知識(shí)都不清楚。

（三）學(xué)模式落后

在當(dāng)前我國(guó)應(yīng)試教育為主的大背景下，學(xué)校對(duì)于美術(shù)教學(xué)是不太重視的。在很多美術(shù)教學(xué)的課程中，教師都是以理論知識(shí)為主，很少讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際的美術(shù)操作。這種情況就和紙上談兵是一個(gè)道理，學(xué)生只是機(jī)械地聽到了一些理論知識(shí)，但是并沒有進(jìn)行實(shí)際的實(shí)踐，這種比較空洞的教學(xué)模式往往不會(huì)受到學(xué)生的喜歡。學(xué)生不喜歡這種課程模式，所以自然也就不會(huì)提起興趣去學(xué)習(xí)。這就導(dǎo)致了美術(shù)教育的質(zhì)量不高。

（四）美術(shù)課程設(shè)置比較單一

在傳統(tǒng)的美術(shù)教學(xué)中，教師主要是先開展對(duì)于學(xué)生的美術(shù)欣賞的訓(xùn)練，然后慢慢的讓學(xué)生參與美術(shù)繪畫，這種教學(xué)模式其實(shí)是比較單一，而且跳躍性很大的。因?yàn)樵趯?duì)學(xué)生進(jìn)行美術(shù)欣賞訓(xùn)練的時(shí)候，學(xué)生可能剛對(duì)于美術(shù)欣賞有一定的認(rèn)知，然后老師就開始教他們開始繪畫，而不是針對(duì)性的對(duì)于他們所欣賞的內(nèi)容進(jìn)行解說，這就導(dǎo)致了學(xué)生在這門課程的學(xué)習(xí)過程中學(xué)習(xí)到的東西很難完全理解，也就沒有更好的繪畫思維和創(chuàng)新了。

二、針對(duì)當(dāng)前美術(shù)教育存在的問題的發(fā)展對(duì)策研究

學(xué)校為了適應(yīng)新課改的要求，在美術(shù)教育中更應(yīng)該提出一些有針對(duì)性的措施去提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)水平。

（一）教育局對(duì)學(xué)校提出美術(shù)教學(xué)的要求

在一個(gè)學(xué)校要想將某一門課程深入開展實(shí)踐，就必須在校方做出一定的規(guī)劃。要想讓校方對(duì)于美術(shù)教育的深入實(shí)踐有具體的開展措施，教育局可以對(duì)于學(xué)校采取一些比較強(qiáng)硬的措施。就比如教育局的人對(duì)于學(xué)校的課程設(shè)置和課程模式，教育體制等進(jìn)行多方面的考察。為了更好地達(dá)到新課標(biāo)的要求，教育局也可以對(duì)于學(xué)校提出一定的標(biāo)準(zhǔn)。就比如規(guī)定這個(gè)學(xué)校在學(xué)期末對(duì)于學(xué)生的美術(shù)教育應(yīng)該達(dá)到什么樣的程度才算合格。只有教育采取這樣比較強(qiáng)有力的措施，學(xué)校才會(huì)真的引起重視。從而更好地適應(yīng)新課改的要求，更好地提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。

（二）學(xué)校提高招收美術(shù)教師的門檻

在很多學(xué)校，有時(shí)候往往會(huì)讓一些不熟悉這門課程的老師去帶這個(gè)課。因?yàn)樗麄冇X得反正也是一個(gè)無關(guān)緊要的課程誰上都可以，無非就是讓這個(gè)教師照著課本上的知識(shí)給學(xué)生讀下來，走一個(gè)形式就行了，而這種老師往往是沒有專業(yè)的美術(shù)水準(zhǔn)的。有的學(xué)校對(duì)于真正專業(yè)的美術(shù)教師是比較稀缺的，所以在招收美術(shù)教室時(shí)候，學(xué)校更應(yīng)該重視起來。對(duì)于這個(gè)老師的美術(shù)專業(yè)水準(zhǔn)進(jìn)行考核，檢測(cè)他是否有能力去教好學(xué)生。只有招收真正有專業(yè)水準(zhǔn)的教師，才能夠更好的促進(jìn)學(xué)校美術(shù)教育的開展。

（三）轉(zhuǎn)變教學(xué)模式，創(chuàng)新教學(xué)思維

在高中的教學(xué)中，因?yàn)檎n程相對(duì)比較繁多，而教學(xué)模式比較枯燥的美術(shù)課并不能引起學(xué)生們的注意。在新課程中明確地提出了要更多的讓學(xué)生參與到實(shí)踐中去，所以為了更好地達(dá)到這個(gè)要求，學(xué)校應(yīng)該適當(dāng)?shù)霓D(zhuǎn)變美術(shù)教學(xué)模式。就比如在美術(shù)課中不僅僅是讓老師給學(xué)生傳授美術(shù)知識(shí)，更應(yīng)該在授課過程中給學(xué)生一些可以實(shí)際操作的美術(shù)工具，從而達(dá)到更好的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。而老師也可以適當(dāng)?shù)牟扇∫恍┙虒W(xué)方式上的創(chuàng)新，去吸引學(xué)生對(duì)美術(shù)產(chǎn)生興趣。

四、學(xué)?？梢赃m當(dāng)?shù)拈_展一些校內(nèi)美術(shù)作品評(píng)比

很多時(shí)候，人的動(dòng)力都是來源于一定的壓力。為了更好地提高學(xué)校的美術(shù)教學(xué)質(zhì)量，學(xué)?？梢酝ㄟ^適當(dāng)?shù)拈_展一些校內(nèi)比賽，就比如全校高中生的美術(shù)作品評(píng)比，因?yàn)檫@種面向全校的比賽，往往更能夠激發(fā)學(xué)生去參與評(píng)比的動(dòng)力。而學(xué)生為了畫的更好，就是在美術(shù)課中投入更多的興趣。同時(shí)，適當(dāng)?shù)亻_展這種比賽也可以舒緩高中生的壓力，讓他們?cè)跓┰甑睦碚搶W(xué)習(xí)中得到適當(dāng)?shù)姆潘伞Ｍ瑫r(shí)。讓學(xué)生進(jìn)行比賽，也可以更好地激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維，這對(duì)于學(xué)生學(xué)習(xí)理論知識(shí)是有一定的促進(jìn)作用的。

綜上所述，在高中的課程中適當(dāng)?shù)拈_展美術(shù)教育不僅可以豐富學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力，也可以更好地促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。同時(shí)，高中階段也是一個(gè)人人格的完善期，讓學(xué)生適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)一些美學(xué)知識(shí)，可以更好地達(dá)到促進(jìn)學(xué)生思維的發(fā)展，更好地幫助學(xué)生活躍他們的思維。所以在新課改新時(shí)代的要求下，學(xué)校一定要對(duì)于學(xué)生的美術(shù)教育給予一定的重視，從而幫助學(xué)生更好地提升他們的審美藝術(shù)，促進(jìn)良好心態(tài)的發(fā)展。