武岡教育隊(duì)伍里一顆平凡卻溫暖的星
——武岡市水西門(mén)龍?zhí)镏袑W(xué)教師彭選慧

蔣志斌 長(zhǎng)沙星沙時(shí)報(bào)社 湖南長(zhǎng)沙 410000

出生于1982年11月的彭選慧老師，2000年畢業(yè)于武岡師范學(xué)校，后取得本科學(xué)歷，從2000年至今任職于龍?zhí)镏袑W(xué)，擔(dān)任七至九年級(jí)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等教學(xué)工作、班主任工作和學(xué)校辦公室及團(tuán)支部工作。自走上教育教學(xué)這個(gè)工作崗位，她就懷著一顆為祖國(guó)培養(yǎng)優(yōu)秀少年的心，以“作學(xué)生的貴人”作為自己工作的座右銘來(lái)開(kāi)展自己的教育教學(xué)工作。

過(guò)硬的思想 正確的路線

教育教學(xué)工作中，她嚴(yán)格遵守《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律、法規(guī)，努力探索教育教學(xué)規(guī)律，與時(shí)俱進(jìn)，積極參加各級(jí)部門(mén)組織的活動(dòng)，對(duì)自己要求嚴(yán)格，通過(guò)政治思想、學(xué)識(shí)水平、教育教學(xué)能力等方面的不斷提高，在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。由于本人思想方面表現(xiàn)突出，多次被龍?zhí)镏行膶W(xué)校評(píng)為“三八”優(yōu)秀教育工作者。

扎實(shí)的工作 踏實(shí)的生活

教學(xué)工作是學(xué)校生命，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。自從教以來(lái)，她堅(jiān)持做到：

1、備好課。我積極參加教研室組織的教研活動(dòng)，在領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下進(jìn)行聽(tīng)課，聽(tīng)講座，領(lǐng)會(huì)課改精神實(shí)質(zhì)。然后根據(jù)要求，撰寫(xiě)課后反思?；氐綄W(xué)校，我把學(xué)到的知識(shí)應(yīng)用在教學(xué)上。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參，學(xué)習(xí)好課改，虛心向名師及同事學(xué)習(xí)、請(qǐng)教，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，她查資料、做教具，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，全面提高自己的教學(xué)水平，使學(xué)生能更快掌握教材內(nèi)容。

2、上好每一堂課。她聽(tīng)了許多名師的課，發(fā)覺(jué)他們上課有激情，有很深的教學(xué)藝術(shù)，也深深懂得上好一節(jié)課不容易。上好一節(jié)課是每個(gè)教師最起碼的要求，她在課堂教學(xué)力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力。她還注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生；簡(jiǎn)單些的總是找后進(jìn)生回答。做練習(xí)巡視時(shí)，她注意對(duì)后進(jìn)生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo)，爭(zhēng)取讓他們更快地進(jìn)步。

3、做好課后輔導(dǎo)，對(duì)后進(jìn)生做到從友善開(kāi)始，理解和尊重他們。從學(xué)習(xí)上生活上真正關(guān)心他們。能及時(shí)傾聽(tīng)學(xué)生意見(jiàn)，想法，與學(xué)生建立良好的師生關(guān)系，同時(shí)虛心向名師學(xué)習(xí)教學(xué)方法、教學(xué)藝術(shù)，博采眾長(zhǎng)，努力提高教學(xué)水平。

4、每天她會(huì)給自己一個(gè)反省的機(jī)會(huì)和時(shí)間，堅(jiān)持獨(dú)立地思考，即時(shí)做好教學(xué)后記，反思自己這堂課上得怎樣，學(xué)生掌握了嗎？哪些能力得到了提高，或是哪個(gè)問(wèn)題沒(méi)有講透，怎樣講會(huì)更好。

5、做好自己的教育教學(xué)工作的同時(shí)，積極與同仁交流，尋求新的好的教育教學(xué)方式和手段，亦把自己的建議分享給年輕的教師，為學(xué)校教育工作培養(yǎng)新人。

平凡的崗位 不凡的成績(jī)

在近20年的教育教學(xué)工作中，她一路摸索一路前行，取得了一些成績(jī)，每次所教學(xué)的班級(jí)成績(jī)?cè)谌行男６际堑谝幻?/p>

2004年被評(píng)為武岡市優(yōu)秀班主任，十佳德育工作者；

2008-2009年度被龍?zhí)镏行膶W(xué)校評(píng)為教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，同年被評(píng)為“三八”優(yōu)秀教育工作者；

2008年被評(píng)為龍?zhí)镏行膶W(xué)校優(yōu)秀班主任；

2011學(xué)年度被評(píng)為龍?zhí)镏行膶W(xué)校教育教學(xué)先進(jìn)個(gè)人，同年被評(píng)為“三八”優(yōu)秀教育工作者;

2011-2012學(xué)年度被武岡市教育局評(píng)為教育教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)個(gè)人；

2011年所撰寫(xiě)的論文《情感教育在英語(yǔ)教學(xué)中的體現(xiàn)》獲邵陽(yáng)市壹等獎(jiǎng)；

2011年參加初中生物教師教學(xué)比武獲全市壹等獎(jiǎng)；

2017年所撰寫(xiě)的論文《貼近生活讓心生花》獲武岡市壹等獎(jiǎng)；

2017年所撰寫(xiě) 的論文《多媒體技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用》被《教育科學(xué)》錄用發(fā)表；

2017年輔導(dǎo)學(xué)生獲青少年科技創(chuàng)新大賽二等獎(jiǎng)；

2018年榮獲“五好小公民”主題教育讀書(shū)活動(dòng)征文指導(dǎo)二等獎(jiǎng)；

教育是用一個(gè)好的靈魂去推動(dòng)另一個(gè)靈魂不斷成長(zhǎng)，彭選慧老師還培養(yǎng)指導(dǎo)了多名青年教師，其中劉惠寧老師在教學(xué)比武中獲二等獎(jiǎng)；歐陽(yáng)琳老師多次被評(píng)為中心校優(yōu)秀教師，2018年10月在“一師一優(yōu)課，一課一名師”的公開(kāi)課被評(píng)為“武岡市優(yōu)課”、“邵陽(yáng)市優(yōu)課”，2019年4月在武岡市首屆青年教師小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)比武中，執(zhí)教的《一棵大樹(shù)》獲特等獎(jiǎng)。

教育是國(guó)之根本，道路曲折而漫長(zhǎng)，彭選慧老師就如同其他優(yōu)秀教師一樣，是一顆平凡卻溫暖人心的一顆星，為教育事業(yè)路上前行的人們奉獻(xiàn)自己全部的光和熱！