致我們終將逝去的青春

汣漓

高考一天不結(jié)束，我們就別想靠岸。十二年寒窗苦讀，4380個(gè)日日夜夜，四份試卷，凝聚了我們的整個(gè)青春和回憶。為了這一場考試，為了自己的理想，我們披星戴月，追尋那一絲星光，我們破釜沉舟，只為一朝名列金榜。走過荒野，走過崎嶇，才終于走到這里。

桐華曾說，人的一生就是不斷付出和收獲的過程。

歲月流轉(zhuǎn)，2019年的高考落下帷幕，很想對(duì)每一位考生說：請(qǐng)相信，你吃過的苦、流過的淚、付出的努力，生活總會(huì)以某種方式回饋于你。而這世間，如果有奇跡，那一定是努力的另一個(gè)名字。

我曾經(jīng)以為，青春是不醉不歸的酒，是沙灘上的一串串腳印，是一場無聲的兵荒馬亂的戰(zhàn)爭，是夏夜晚風(fēng)下滋生的汗水，是臺(tái)風(fēng)天被吹飛的雨傘，是只屬于學(xué)生時(shí)代的特權(quán)。但當(dāng)我們不得不再次出發(fā)上路時(shí)，不管你有沒有準(zhǔn)備好，我們必將錯(cuò)過一些風(fēng)景，離開一些人，這就是成長的代價(jià)。青春的濃霧散開后，裸露出時(shí)間的荒原，我們也只好倉促收?qǐng)?。我相信有一天，那些失去的終究會(huì)以另一種特別的方式回到我們身邊，也許有一天，我們?cè)僖膊皇且粺o所有……

多希望有一天我們突然驚醒，發(fā)現(xiàn)自己只是在高三的一節(jié)課上睡著了，現(xiàn)在經(jīng)歷的一切都是一場夢，課本上滿是我們的口水。然后告訴同桌，說做了個(gè)好長的夢。同桌會(huì)罵我們是笨蛋，叫我們好好聽課。我們看著窗外的球場，一切都那么熟悉，一切都還充滿希望。

不知道你有沒有類似的同感，其實(shí)高考這件事已經(jīng)過去了很久。但每逢6月，看著應(yīng)屆生對(duì)高考的擔(dān)心，看到到處都是為高考生加油的信息，思緒難免又回到了那些年。

每天起早貪黑，先去操場跑操，然后回到教室上早讀。

每天下了課，只有短短10分鐘的休息時(shí)間，我們跑著去打水、上廁所，然后立刻回來坐在位置上復(fù)習(xí)自己做錯(cuò)的題，一遍又一遍。

每天回到家里，爸爸媽媽也總會(huì)給我們準(zhǔn)備許多好吃的，那時(shí)候總覺得父母小題大做，可現(xiàn)在每每回想起來，又都慶幸有父母的支持和關(guān)心。班主任和任課老師總是一本正經(jīng)地叮囑我們“兩眼一睜，開始競爭”;班里總會(huì)有幾個(gè)桀驁不馴的學(xué)渣，卻又每次都會(huì)奮不顧身地為班級(jí)榮譽(yù)出頭;某個(gè)學(xué)霸暗戀著班里某個(gè)女孩兒，那份年少時(shí)的喜歡，一直藏在心里從不曾說出口，卻也始終不曾離去;那些新潮前衛(wèi)且敢愛敢恨的女同學(xué)，既有大小姐般的小脾氣，也有少女難以啟齒的小心思;每天都會(huì)有同學(xué)偷偷趴在門口，探出腦袋東張西望和老師斗智斗勇，這些終成了最寶貴、最不可或缺的回憶……

那份斗智斗勇卻又無比溫馨的師生情，那份偶爾鬧點(diǎn)小矛盾卻又患難與共的友情，那份純粹又不失轟轟烈烈的暗戀，都在時(shí)光的打磨下變成了發(fā)黃的扉頁，任由命運(yùn)把它裝訂得十分拙劣，我們卻含著眼淚和感動(dòng)，一讀再讀。

青春沒有末路，我們從不曾孤獨(dú)。給清晨煮粥，以蒼涼增柴，為寂寞添酒，替遙遠(yuǎn)寫信，將思念織巾，待枕頭安眠，給愛人更愛，給永遠(yuǎn)更遠(yuǎn)。

教室里掃除時(shí)揚(yáng)起的灰塵在陽光下飄揚(yáng)著;科代表在黑板上寫下了一堆又一堆的習(xí)題;物理課討論時(shí)轉(zhuǎn)過臉去和同桌聊理想和愛情;上課看小說被提問時(shí)同桌尷尬地?fù)u頭，表示她也不知道問題的答案是什么;每次模擬考試成績不達(dá)標(biāo)，總有人陪著一起被老師罰站、罰抄寫;生病時(shí)肚子疼得滿地打滾，然后被朋友無微不至照顧著;每晚回到寢室都要給我們講鬼故事的室友;三五好友一起逃課出去吃麻辣燙;800米接力賽全班為跑道上那幾個(gè)人聲嘶力竭地吶喊加油……

青春，所有的結(jié)局都早已描繪，所有的淚水也都啟程，卻忽然忘了那是一個(gè)怎樣的開始。在那個(gè)亙古不變、永遠(yuǎn)不會(huì)回來的夏天，無論我們?cè)鯓尤ッ?，所有的一切都如同云影掠過，逐漸隱沒在日落后的山巒中，在時(shí)間和現(xiàn)實(shí)的裂縫里生存。青春不會(huì)消亡，它只是躲在某片綠蔭下慢慢療傷。

你說，高考到底是個(gè)什么詞？名詞？動(dòng)詞？形容詞？還是副詞？

不，都不是，它更像是一個(gè)連詞。無論我們身在何方，是做著《5年高考3年模擬》，做著期末復(fù)習(xí)習(xí)題，還是做著人生路上的選擇題，零零散散的，都有著那份特有卻相似的懷念和記憶，鏈接著往后余生所有的歲月，只為打磨出一個(gè)更好的我們。

我們都以為長大以后就能真正的永遠(yuǎn)相伴，于是不惜一切代價(jià)地拼命成長，但是當(dāng)真的成長到足以告別青春時(shí)才突然發(fā)現(xiàn)，原來長大只會(huì)讓我們分離與悲傷。青春的大雨劈頭蓋臉地淋下，有人孤獨(dú)迷惘，有人渴望飛翔，然而沒有人能安然無恙地躲過這場雨。

風(fēng)在吹，云在追，時(shí)針在不停地繞，還有多少青春能燃燒？歲月凝成了一塊塊的冰，只能懷念卻無法再次擁有。它化作一片雜物，散落在桌上，泛黃的日記本，墨水用完的簽字筆，褪色的發(fā)卡，還有一堆寫滿悄悄話的小紙條……北方的故事被深藏于南方的風(fēng)聲中，我們的青春被埋在流年的夢里。

也許，許多年以后你會(huì)發(fā)現(xiàn)，當(dāng)年錯(cuò)的每一道題，都是為了遇見更好的人，對(duì)的每一道題，是為了讓我們遇見更好的自己。也許出走半生，歸來仍會(huì)是年少的模樣。也許有一天，我們會(huì)再次回到那間熟悉的教室，也許翻了新，也許比以前更加破敗。昔日的同窗們稚嫩的面孔如今已經(jīng)變得成熟，貌美如花、英俊帥氣的老師們臉上增添了些許皺紋。曾經(jīng)的班長還會(huì)喊一句：“上課?！蔽覀冞€是會(huì)跟著答一聲：“老師好！”

老師，我們的高考卷子還沒有評(píng)講，什么時(shí)候我們約個(gè)時(shí)間，還是那間教室、那群人，我們一起回到那樣的日子。

讓我們繼續(xù)那年的年少。