山西試點開展中小學校創(chuàng)客教育

科學導報訊 記者梁晶 記者10月31日從山西省教育廳獲悉，山西省日前出臺《關(guān)于開展中小學校創(chuàng)客教育的指導意見》（以下簡稱《指導意見》），將在全省范圍內(nèi)遴選部分意愿積極、條件成熟、特色鮮明的中小學校作為首批創(chuàng)客教育試點學校。

從2019年起，山西將在全省范圍內(nèi)遴選部分意愿積極、條件成熟、特色鮮明的中小學校作為首批創(chuàng)客教育試點學校，以“項目式學習”“探究性學習”為主要學習方式，開展創(chuàng)客教育。通過定期舉辦優(yōu)質(zhì)創(chuàng)客作品展示、創(chuàng)客課程設(shè)計交流研討以及相關(guān)科技創(chuàng)新觀摩等活動，探索創(chuàng)客教育開展的基本規(guī)律。創(chuàng)客教育將堅持公益性原則，不向?qū)W生收取任何費用。

按《指導意見》精神，山西中小學校將從實驗室建設(shè)、師資隊伍培養(yǎng)、創(chuàng)客資源配置、基地培育等方面推動“創(chuàng)客教育”落地——

建設(shè)創(chuàng)客實驗室。學校要本著需求引領(lǐng)、因地制宜、分步實施的原則，新建、改造或合理整合現(xiàn)有功能教室作為創(chuàng)客實驗室。實驗室使用面積要滿足學校一個班額學生正常上課活動，基本功能區(qū)域要有動手創(chuàng)作區(qū)、成果展示區(qū)、教具存放區(qū)等。室內(nèi)設(shè)備設(shè)施的配備要根據(jù)中小學學科特點及學校所選的專業(yè)項目而定，其專業(yè)項目基本類型有電腦設(shè)計類，如電腦制作、程序設(shè)計、3D創(chuàng)意設(shè)計、VR/AR等;人工智能類，如機器人、無人機等;創(chuàng)意制作類，如航天模型、無線電測向、裝備改造、手工創(chuàng)作等;影視創(chuàng)作類，如微視頻、電視專題等。創(chuàng)客實驗室要向師生開放，定期組織創(chuàng)客活動和培訓，常態(tài)化開展創(chuàng)客教育教學活動。

培養(yǎng)創(chuàng)客教育師資。學校要選拔創(chuàng)新思維好、學科綜合能力強的教師作為創(chuàng)客教師。鼓勵相關(guān)專業(yè)教師主動轉(zhuǎn)型，充實創(chuàng)客師資隊伍。采取“送出去、請進來”的辦法進行專業(yè)培訓，重點培養(yǎng)創(chuàng)客骨干教師。學校也可借助高等院校、科研機構(gòu)、相關(guān)企業(yè)等社會力量，建立教師培養(yǎng)、聘任、合作機制，聘請校外兼職教師，彌補師資力量不足。

配置創(chuàng)客教育資源。小學可結(jié)合科學、數(shù)學、信息技術(shù)等科目，中學可結(jié)合物理、化學、生物、數(shù)學、信息技術(shù)、通用技術(shù)等科目統(tǒng)籌安排實施，充分利用學科原有的教學儀器、材料等資源，或根據(jù)專業(yè)項目所需重新配置操作教程、工具、材料以及與之相適應的環(huán)境等個性化創(chuàng)客資源。鼓勵學生自己動手，就地取材，廣泛收集創(chuàng)客資源。要將創(chuàng)客教育課程納入學校整體課程規(guī)劃。

培育創(chuàng)客教育基地。基地單位可以是中小學校，也可以是活動中心、少年宮、科技研學基地等教育系統(tǒng)校外機構(gòu)。在此基礎(chǔ)上，遴選基礎(chǔ)條件較好的縣（市、區(qū)），建成省級創(chuàng)客教育示范區(qū)。

山西省教育廳要求，各級教育行政部門要將創(chuàng)客教育作為教育信息化督導評估的重要內(nèi)容，建立科學有效的創(chuàng)客教育評價機制，多層面、多維度進行考核評價，激勵更多的教師投身于創(chuàng)客教育工作中。對在創(chuàng)客教育中表現(xiàn)優(yōu)秀的教師，要在評先評優(yōu)、晉職晉級等方面給予傾斜。建立長效激勵機制，推動創(chuàng)客教育科學有序發(fā)展。