班主任德育工作低效性的成因及其措施分析

摘 要：德育是教學(xué)的前提，初中這三年，正是青少年發(fā)展的重要時(shí)期，教師除了要重視中考科目的教學(xué)之外，還要開展德育工作，引導(dǎo)學(xué)生健康的發(fā)展。在校接受教育期間，班主任是與學(xué)生接觸最多的人，也是學(xué)生最直接的管理者，班主任也是開展德育工作的主要人員。文章分析了班主任德育工作低效的原因，根據(jù)原因，提出了具體的措施。

關(guān)鍵詞：班主任;德育工作;低效性;對(duì)策

中圖分類號(hào)：G635.1

文章編號(hào)：2095-624X（2019）19-0030-02

一、德育工作對(duì)初中生發(fā)展的重要性

1.德育工作的重要性

德育，主要是對(duì)學(xué)生的思想政治、道德和心理健康等方面進(jìn)行教育，是義務(wù)教育的一個(gè)重要部分，也是學(xué)生健康成長(zhǎng)的導(dǎo)向與保證。特別是在新時(shí)期，學(xué)校要把德育工作放在素質(zhì)教育的首要位置。通過(guò)德育，教師要幫助學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的理想，確立正確的世界觀、人生觀以及價(jià)值觀，形成健全的人格和良好的心理品質(zhì)，從而適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

初中階段的學(xué)生正處于發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，也處于一個(gè)青春叛逆的時(shí)期，所以加強(qiáng)學(xué)生的德育工作是必須的。班主任開展德育，可以培養(yǎng)學(xué)生正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，可以在一定程度上培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)責(zé)任感，讓學(xué)生在青春階段健康成長(zhǎng)，從而在畢業(yè)之后適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展。

2.班主任德育工作低效性以及原因

阜陽(yáng)經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校是一所國(guó)家級(jí)的重點(diǎn)職業(yè)高中，為地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展培養(yǎng)了大量的專業(yè)技術(shù)人才。阜陽(yáng)經(jīng)貿(mào)旅游學(xué)校八（5）班是學(xué)校初中部的一個(gè)班級(jí)，其班主任德育工作的效率比較低效，主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。

一是德育工作的目標(biāo)不明確，班主任沒有制訂德育計(jì)劃，沒有根據(jù)要求設(shè)定目標(biāo)。在開展德育工作的時(shí)候，德育的對(duì)象一般都是班級(jí)成績(jī)相對(duì)落后和不好管理的學(xué)生，而對(duì)于成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生就忽視了德育，認(rèn)為成績(jī)優(yōu)秀的學(xué)生不會(huì)存在什么問題。

二是德育工作內(nèi)容不符合學(xué)生的發(fā)展，新時(shí)期的學(xué)生有著不同的特點(diǎn)和要求，特別是當(dāng)前的學(xué)生，在信息時(shí)代下，其思想呈現(xiàn)多元化傾向，其發(fā)展也向著多元化的方向發(fā)展。這樣就需要制訂適合學(xué)生發(fā)展的培養(yǎng)計(jì)劃。但是目前學(xué)校班級(jí)德育工作比較傳統(tǒng)，其內(nèi)容和方式都是很多年前的，比如強(qiáng)調(diào)好好學(xué)習(xí)，考個(gè)好大學(xué)等。無(wú)法滿足當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展需求，所以導(dǎo)致整個(gè)德育工作的開展比較低效。

三是德育工作的方式問題，教師在班級(jí)開展德育工作的時(shí)候，還是使用的傳統(tǒng)方式，也就是學(xué)生被動(dòng)式的接受。比如說(shuō)理、榜樣示范等，一大篇的道理給學(xué)生，沒有聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際，都是一些理論的知識(shí)。教師更多的是說(shuō)：你要向誰(shuí)學(xué)習(xí)，卻沒有明確學(xué)習(xí)什么，如何去學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的目標(biāo)是什么。

另外，德育工作低效的還有一個(gè)重要原因就是班主任沒有對(duì)德育工作引起重視，沒有正確認(rèn)識(shí)到德育工作對(duì)學(xué)生的重要性，導(dǎo)致德育工作開展呈現(xiàn)了一個(gè)低效性，德育目標(biāo)不明確、德育內(nèi)容落后，方式傳統(tǒng)等。

二、班主任德育工作的開展策略

1.提高班主任的職業(yè)素質(zhì)，合理地制定德育目標(biāo)

學(xué)校要提高班主任的職業(yè)素養(yǎng)，加強(qiáng)班主任的培訓(xùn)，讓其能夠正確認(rèn)識(shí)德育工作，了解德育工作對(duì)學(xué)生發(fā)展以及成長(zhǎng)的重要性。教師要對(duì)班級(jí)德育工作的開展給予足夠的重視，因?yàn)榈掠ぷ饔袔讉€(gè)基本的因素，分別是教育者、受教育者、德育內(nèi)容以及方法。而班主任作為教育者，和學(xué)生交流接觸的時(shí)間最多。班主任也是班級(jí)的管理者，所以班主任的職業(yè)素養(yǎng)對(duì)德育工作的開展有重要的影響。班主任要為學(xué)生樹立一個(gè)模范，成為學(xué)生學(xué)習(xí)的榜樣。

同時(shí)，班主任要營(yíng)造一個(gè)平等的班級(jí)環(huán)境，班主任要關(guān)注學(xué)生的生活，要能夠發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的優(yōu)點(diǎn)和不足，要給予學(xué)生正確的評(píng)價(jià)，而不是單純以成績(jī)來(lái)評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生。班主任要全面評(píng)價(jià)一個(gè)學(xué)生，就要了解當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，比如，一些性格特點(diǎn)、興趣愛好和眼界等。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際需求以及特點(diǎn)，制定德育工作開展的目標(biāo)，比如發(fā)現(xiàn)班級(jí)學(xué)生的意志力比較薄弱，思想上容易受挫和被影響，教師就可以從這一方面來(lái)制定德育教育目標(biāo)：提高學(xué)生的意志力，增強(qiáng)學(xué)生的判斷力和控制力，讓學(xué)生能夠正確認(rèn)識(shí)到事物的多面性，具備在社會(huì)中為人處事的方法，杜絕一切不健康的思想和習(xí)慣。

2.完善德育工作的內(nèi)容

豐富的內(nèi)容是激發(fā)學(xué)生興趣的關(guān)鍵，要提高教育的效率，先要提高學(xué)生的興趣和參與的積極性。所以要從內(nèi)容上入手。首先是要聯(lián)系學(xué)生的發(fā)展特點(diǎn)，對(duì)內(nèi)容的選擇要符合當(dāng)前學(xué)生的發(fā)展，如果光是理論性的東西，是不能激發(fā)學(xué)生的興趣的，可能還會(huì)引起學(xué)生的反感。所以要根據(jù)學(xué)生的實(shí)際喜好和年齡特點(diǎn)來(lái)選擇合適的內(nèi)容。其次是符合學(xué)生的實(shí)際需求，與專業(yè)知識(shí)相結(jié)合，只有剛好滿足了學(xué)生的需求，才是最重要的，就像是學(xué)生受挫能力弱，經(jīng)常會(huì)被困難所打敗，教師在德育內(nèi)容上就可以根據(jù)專業(yè)的特點(diǎn)來(lái)分析，對(duì)今后的工作以及平常生活的一些困難展開辯論，讓學(xué)生在辯論中去深入思考，切實(shí)結(jié)合學(xué)生的利益和發(fā)展。最后利用先進(jìn)的信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，擴(kuò)展更多的資源，豐富教育的內(nèi)容。

3.創(chuàng)新方式

新時(shí)期就要采用新手段，所以如果還是被動(dòng)接受的方式，是無(wú)法達(dá)到教育的目的的，需要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方式。教師要深入群體中，了解學(xué)生的內(nèi)心世界，采用是當(dāng)時(shí)的教育方式。比如，學(xué)?？梢岳脧V播和宣傳欄等來(lái)開展德育工作。班主任在開展德育工作的時(shí)候，最重要的就是讓學(xué)生能夠切實(shí)地感受到，在情感上實(shí)現(xiàn)共鳴，然后在情感上得到感悟。

教師可以選擇看電影、談看法的方式，比如，讓學(xué)生觀看《放牛班的春天》，去感受電影中的人物情緒和感情，然后通過(guò)討論，得到自己的感悟?！吨醒胲囌尽纺軌蜃尯⒆臃直媸欠巧茞?，在社會(huì)中找到自我。

教師還可以通過(guò)一些活動(dòng)來(lái)提高德育的效率，比如，在班級(jí)開展辯論賽，進(jìn)行情景模擬等，如組織學(xué)生即興表演一個(gè)片段，可以根據(jù)班級(jí)的層次展開，也可以根據(jù)當(dāng)前的日常生活展開。又或者是帶領(lǐng)學(xué)生參加一些義務(wù)活動(dòng)，比如清掃街道，慰問老人等。

文章主要分析班主任德育工作低效的成因和措施，首先通過(guò)闡述德育工作對(duì)初中學(xué)校教育的重要性以及要求，分析了班主任德育工作的現(xiàn)狀，以及導(dǎo)致現(xiàn)狀的原因。其次根據(jù)原因以及新時(shí)期的要求，對(duì)班主任如何開展德育提出了建議。最后提出要提高德育工作的效率，促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)，滿足社會(huì)發(fā)展的要求。

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作者簡(jiǎn)介：王世普（1973—），男，安徽阜陽(yáng)人，中學(xué)一級(jí)教師，專科，研究方向：初中歷史教育。