改變父母方能改變孩子

宗敏

我所在學(xué)校的學(xué)生大部分來源于周邊的農(nóng)村，也有一部分是外來務(wù)工人員子女。學(xué)生家長的文化水平大多不高，只接受過九年義務(wù)教育的比比皆是。為了生計(jì)，他們有的背井離鄉(xiāng)，將孩子留給家里的老人照顧;有的早出晚歸，早上離家時(shí)孩子未醒，晚上回家時(shí)孩子早已熟睡。不管是從經(jīng)濟(jì)地位還是社會(huì)地位上來看，他們都是弱勢群體，也難免會(huì)培養(yǎng)出弱勢的孩子。

“老師，請問這次考試的成績出來了沒有？小穎考得怎么樣？”一次考試后，我收到小穎媽媽的留言，就如實(shí)將小穎的成績私下發(fā)給了她。當(dāng)她得知小穎各科成績都很優(yōu)秀，在班里排第二，比第一名的孩子僅少3分時(shí)，她沉默了。我原以為她會(huì)很高興，然而事實(shí)恰好相反。不一會(huì)兒，小穎媽媽打來電話，情緒激動(dòng)，在電話里反反復(fù)復(fù)地?cái)?shù)落小穎：什么粗心大意，不聽話，不然就一定可以考第一之類。她還說這學(xué)期小穎成績比以前差多了，學(xué)校老是換老師，害得孩子成績不穩(wěn)定。最后她說等小穎回來，要好好教訓(xùn)孩子一頓，然后就掛斷了電話。

接了這么一個(gè)電話，我怔住了，整個(gè)過程我沒有機(jī)會(huì)說一句話，小穎媽媽也壓根兒沒想讓我說話。她打這個(gè)電話似乎就是要找一個(gè)聽眾，完全沒有理會(huì)接電話的我的感受。不知怎的，我的腦海里突然浮現(xiàn)出小穎的模樣：一個(gè)圓圓臉、大大眼睛、帶著一副近視眼鏡的胖乎乎的小女孩。她頭腦靈活，思維敏捷，曾在作文競賽和數(shù)學(xué)奧賽中獲得十分優(yōu)異的成績。然而，作為班里甚至全年級的學(xué)習(xí)標(biāo)兵，這個(gè)孩子身上卻缺乏應(yīng)有的自信：她老是低著頭走路，平時(shí)說話有氣無力，課間喜歡趴在桌上，時(shí)不時(shí)頭暈肚子痛，除了學(xué)習(xí)，她好像對其他事情都不太感興趣。最讓我詫異的是，小學(xué)快畢業(yè)的她居然連跳繩都不會(huì)。這通電話就像迷霧中的一點(diǎn)光，讓我找到了改變小穎的方向。

不久，我到小穎家里走訪，很多問題逐漸明朗。小穎媽媽告訴我，他們夫妻年紀(jì)雖輕，但都沒有讀多少書，知道沒有文化的苦楚，不希望孩子走自己的老路。因此，他們把讀書看成天大的事情，并在小穎成長的過程中不斷地告訴她，要好好讀書，只有好好讀書，才會(huì)有好的前程。盡管日子過得艱難，小穎媽媽還是生了二胎，使得原本不寬裕的家庭更顯得捉襟見肘。小穎媽媽就更加焦慮了，就不斷重復(fù)著要小穎好好讀書的話，最終的結(jié)果就是小穎三天兩頭頭暈肚子痛。孩子到醫(yī)院檢查，結(jié)果顯示都正常，后來醫(yī)生說，如果不是生理原因，那就是心理的問題了。小穎媽媽告訴我，小穎最近都不怎么搭理她了，好多次跟她說話，孩子都顯得心不在焉，答非所問，不知道在想什么。

小穎告訴我，從小到大，媽媽就不斷地告訴她，要好好學(xué)習(xí)。盡管家里經(jīng)濟(jì)條件不好，還是節(jié)衣縮食給她報(bào)各種輔導(dǎo)班。小時(shí)候，她想和小伙伴一起去玩游戲，媽媽只要在家，立馬會(huì)出來阻止她，說學(xué)習(xí)才是最重要的，以后多的是機(jī)會(huì)玩。她也只有趁媽媽不在家的時(shí)候，在爺爺?shù)氖谝庀峦低盗锍鋈ズ托』锇橥孢^幾次。因?yàn)槭峭低党鋈サ?，所以玩得總是不安心，于是，再有小伙伴來約，她索性就拒絕了。有時(shí)在家看見長輩們做家務(wù)，她很想去幫忙，可是媽媽直接把她推開，告訴她：“你的任務(wù)是學(xué)習(xí)，學(xué)好了比做任何家務(wù)都重要?！?/p>

整天只知道學(xué)習(xí)的她，缺乏運(yùn)動(dòng)鍛煉，漸漸變成了一個(gè)小胖子，小小年紀(jì)就戴上了厚厚的近視眼鏡。小穎告訴我，除了學(xué)習(xí)，她好像啥都不會(huì)，小朋友都會(huì)的跳繩她到現(xiàn)在都沒時(shí)間去學(xué)?？粗磉叺耐瑢W(xué)多才多藝，她很羨慕。隨著時(shí)間的推移，她越來越覺得自己就像個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)器。她不想再這么繼續(xù)下去，但幾次和媽媽溝通都沒有效果。她現(xiàn)在都不想再說什么了，只是覺得越來越累，每天都沒勁兒，不想動(dòng)也不想說話。尤其是最近，每次媽媽一開口，她就覺得頭暈肚子痛，媽媽說了什么，她壓根兒都沒聽見。

孩子黯淡的眼神，是那樣無助又可憐，隱隱還流露出對未來的恐懼……我知道，我必須和小穎媽媽好好聊聊了。小穎媽媽可不是一個(gè)能輕易被說動(dòng)的人，怎樣聊，聊什么才能讓小穎媽媽改變教育孩子的方式呢？我思忖著。

在一個(gè)云淡風(fēng)輕的下午，我再次來到小穎家。那天小穎不在家，上輔導(dǎo)班去了，這也是我特意選擇那個(gè)時(shí)間段家訪的原因。

簡單寒暄后，我問了小穎媽媽一個(gè)問題：“小穎告訴我，她小時(shí)候身體不怎么好，老是生病，您現(xiàn)在能回憶一下帶孩子去醫(yī)院的心情嗎？”小穎媽媽不假思索地回答：“當(dāng)時(shí)只想著孩子能健健康康，快點(diǎn)好起來?！薄笆前。鋵?shí)我們都希望孩子健健康康的，健康比什么都重要，對嗎？”小穎媽媽點(diǎn)頭表示贊同?！靶》f現(xiàn)在生病了，您知道嗎？”迎著小穎媽媽困惑的目光，我補(bǔ)充道：“是心病，已經(jīng)有一段時(shí)間了，您應(yīng)該有所察覺了，不是嗎？”小穎媽媽低下了頭，紅了眼眶。“心理疾病往往比生理疾病更加難以治愈，如果我們再不管不顧，后果會(huì)更加嚴(yán)重。您希望看到那樣的小穎嗎？”

小穎媽媽再也忍不住，低聲哭了起來：“其實(shí)我也發(fā)現(xiàn)小穎不太正常，這一段時(shí)間更加反常了。我知道我有很大的責(zé)任，可我不知道該怎么做。以前我們還有說有笑，現(xiàn)在她都不愿理我了。老師，您說我該怎么辦呢？”

迎著她急切的、充滿期待的目光，我給出了建議：“第一，向她道歉。您愛她沒錯(cuò)，可方式錯(cuò)了。錯(cuò)了就是錯(cuò)了，孩子錯(cuò)了，能向我們道歉;我們做錯(cuò)了，當(dāng)然應(yīng)該向孩子道歉，真誠地道歉。我做錯(cuò)事的時(shí)候，也會(huì)在班上當(dāng)著全班孩子的面道歉。孩子不會(huì)因?yàn)槲业狼妇涂摧p我，反而更尊重我，我們的關(guān)系也更加親近。第二，您應(yīng)該對孩子表示感謝。她小小年紀(jì)，背負(fù)著父母的期望努力前行，哪怕不被贊同，不被理解，也拼盡全力朝著父母既定的方向奮進(jìn)。這么懂事的孩子，您難道不應(yīng)該對她表示感謝嗎？您的一句感謝代表對孩子的認(rèn)同，孩子會(huì)獲得價(jià)值感，可以提升她的自信。第三，多和孩子溝通。和孩子交談時(shí)，認(rèn)真傾聽孩子說的話，讓孩子能感受到您對她的關(guān)心和尊重。”

看著小穎媽媽若有所思的目光，我繼續(xù)補(bǔ)充道：“如果您能站在孩子的立場好好想想，從內(nèi)心去改變自己，一切都不是問題，一切都還來得及。盡管改變自己會(huì)有些困難，但我們是媽媽，媽媽都是超人，是無所不能的，是不是？”小穎媽媽隨即笑了，對我點(diǎn)點(diǎn)頭。

之后的日子，我在小穎的身上看到了比較明顯的變化：她開始學(xué)跳繩了，盡管不太熟練，但一分鐘也能跳二三十個(gè)了。她會(huì)熱心地幫助身邊有需要的同學(xué)，也好久沒有聽她說頭暈肚子痛了。最重要的是，她愛笑了。還真別說，以前沒發(fā)現(xiàn)，她一笑臉上還有兩個(gè)小酒窩呢！

我知道，不是我說服了小穎媽媽，是她自己說服了自己，是父母對孩子真摯的、無條件的愛，讓這對母女的關(guān)系從瀕臨破裂回歸到正常。后來，我在召開感恩父母主題班會(huì)時(shí)，特別邀請了部分家長參加，其中就有小穎媽媽。當(dāng)小穎在臺(tái)上大聲說出心中所想時(shí)，小穎媽媽熱淚盈眶，跑上臺(tái)前將小穎緊緊擁在懷里……

（作者單位：湖北省武漢市江夏區(qū)紙坊第三小學(xué)）