因勢利導(dǎo) 促進(jìn)改變

高勇 王靜

我所在的學(xué)校地處城郊，人口流動性很大，很多學(xué)生都是留守兒童，學(xué)習(xí)習(xí)慣較差。面對純真的學(xué)生，怎樣才能使他們的學(xué)習(xí)習(xí)慣有所改變，成了我初次擔(dān)任班主任面臨的重要任務(wù)。

小宇同學(xué)的父母因?yàn)楣ぷ髅?，沒有多少時(shí)間過問他的學(xué)習(xí)。他經(jīng)常上課遲到、不按時(shí)完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績更是慘不忍睹。經(jīng)過一段時(shí)間的觀察，我發(fā)現(xiàn)小宇的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)比較差，交作業(yè)總比其他同學(xué)慢一拍，上課注意力不持久，膽小，但思維能力不算差，有時(shí)還會比一般同學(xué)快一些。針對這些情況，在他做作業(yè)的時(shí)候，我就找一名在速度和正確率上比他稍強(qiáng)一點(diǎn)的同學(xué)與他PK，以促進(jìn)他的進(jìn)取心。

每周一次的“我的地盤我做主”學(xué)習(xí)交流是我們班學(xué)生最期待的活動。這次，我特意讓小宇主持。他出示了這樣的一道題：一個長方體，高截去2厘米，表面積就減少了48平方厘米，剩下的部分正好是一個正方體，原來長方體的體積是多少？兩分鐘后，還沒有同學(xué)舉手，我就示意小宇先交流自己的解題方法。

他有些不好意思開口，一邊小聲講著，一邊不時(shí)地望望我。當(dāng)看到我豎起點(diǎn)贊的大拇指時(shí)，他的聲音洪亮了，語言也流暢了，清晰的思路贏得了同學(xué)們的熱烈掌聲。這樣的場景著實(shí)讓我驚喜萬分。

小宇講完他的方法后，我臨時(shí)改變了活動安排，讓小宇先談?wù)勛约哼@次能大膽交流的原因。他說：“當(dāng)老師宣布‘我的地盤我做主由我主持時(shí)，我既激動又緊張。我知道自己的數(shù)學(xué)成績不好，這是我從來不敢想象的榮耀時(shí)刻。同時(shí)，我又害怕主持不好給老師丟臉。但是，如果我退卻了，以后可能再也沒有這樣的機(jī)會了。老師要求我講解方法的時(shí)候，我心里有點(diǎn)慌張，一邊講一邊望著老師，看見老師不停地對我點(diǎn)頭稱贊時(shí)，我就什么也不怕了。當(dāng)同學(xué)們?yōu)槲覠崃夜恼茣r(shí)，我心里比吃了蜜還要甜。今后，我會繼續(xù)努力，把各科成績都提起來?！?/p>

同學(xué)們又獻(xiàn)上了熱烈的掌聲。之后，同學(xué)們也紛紛交流了自己的想法。小欣說：“今天的小宇讓我刮目相看，雖然我知道他最近每天晚上都堅(jiān)持做數(shù)學(xué)題，沒想到他進(jìn)步這么大?！毙￡栒f：“看到小宇的進(jìn)步，我深受啟發(fā)。我們班大部分同學(xué)的家長在外打工，很辛苦，沒有時(shí)間和精力關(guān)心我們的學(xué)習(xí)。我們更要振奮精神，不怕吃苦，改掉自由散漫的壞習(xí)慣，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。同學(xué)之間還要團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，提高我們班的整體學(xué)習(xí)成績。”小旭說：“只要自己每天努力一點(diǎn)點(diǎn)，同學(xué)幫助一點(diǎn)點(diǎn)，老師關(guān)照一點(diǎn)點(diǎn)，家長配合一點(diǎn)點(diǎn)，我們每天就會進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)。久而久之，學(xué)習(xí)成績的提高就不是一點(diǎn)點(diǎn)了?！?/p>

學(xué)生的轉(zhuǎn)化不可能是一蹴而就的，當(dāng)他們?nèi)〉眠M(jìn)步時(shí)，教師應(yīng)給予暗示，鼓勵其再接再厲;當(dāng)他們遇到困難時(shí)，教師應(yīng)給予幫助，避免其灰心喪氣，爭取勇往直前。同時(shí)，教師要幫助他們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，培養(yǎng)他們的意志力，增強(qiáng)自控力，使他們懂得自己的成長不僅要靠他人的幫助，更需要自己的努力和毅力。

（作者單位：湖北省十堰市東風(fēng)小學(xué)）

責(zé)任編輯? 陳建軍