高職英語教育與職業(yè)技能教育的有效結(jié)合研究

【摘要】英語教學(xué)是高等職業(yè)教育的一個重要組成部分，對學(xué)生的職業(yè)能力有很大的影響。英語教學(xué)與技能教學(xué)的結(jié)合直接決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)成績。作為培養(yǎng)高素質(zhì)社會專業(yè)人員的基礎(chǔ)，高等教育機(jī)構(gòu)必須對當(dāng)前的社會經(jīng)濟(jì)環(huán)境有明確的認(rèn)識，不斷調(diào)整教育發(fā)展模式目前，英語教學(xué)與技能教學(xué)的結(jié)合已成為學(xué)校技能發(fā)展的一個重要模式。高等教育.這也是英語旅游大學(xué)生提高理論能力和應(yīng)用的一個重要手段。由于實際原因，技術(shù)技能教育暫時還不足。為了提高學(xué)生的總體質(zhì)量、專業(yè)技能和職業(yè)技能，必須在整個過程中提高和提高他們的技能。進(jìn)化與研究新的模型能力，創(chuàng)造高質(zhì)量的復(fù)合人才，本文就英語教育與技能的結(jié)合探討了英語與職業(yè)技能教育在高等職業(yè)教育中的相關(guān)性學(xué)院的有效研究。

【關(guān)鍵詞】高職英語教育;職業(yè)技能教育;有效結(jié)合研究

【作者簡介】史博姣，遼寧建筑職業(yè)學(xué)院。

作為優(yōu)質(zhì)教育的一個重要組成部分，在旅游英語專業(yè)建立一個創(chuàng)新的職業(yè)技能教學(xué)體系，也是高等職業(yè)教育的一名教師，具有重要意義。這不僅是培養(yǎng)復(fù)合專業(yè)人員的重要手段，也是優(yōu)化和整合教學(xué)方法的重要手段。在新的背景下，在教育制度改革的背景下，如何找出發(fā)展的缺陷并找到自己的發(fā)展方向已經(jīng)成為發(fā)展的關(guān)鍵。旅游英語專業(yè)的發(fā)展.創(chuàng)新的職業(yè)技能教學(xué)模式的建設(shè)也遇到了一些問題，如：教學(xué)模式的確定，強(qiáng)調(diào)理論而不是實踐，缺陷教育制度和教師的弱點。如何在這方面發(fā)展，并在新的環(huán)境中找到旅游英語專業(yè)發(fā)展的新方向和職業(yè)技能教育模式的新突破已成為教師思考的課題。

一、高職英語教育與職業(yè)技能教育的有效結(jié)合的現(xiàn)實意義

隨著經(jīng)濟(jì)全球化和市場經(jīng)濟(jì)的迅速發(fā)展，旅游業(yè)的發(fā)展在過去有所不同。隨著時代的變化，高等教育機(jī)構(gòu)對英語教學(xué)的需求也有所增加。經(jīng)濟(jì)發(fā)展帶來了旅游業(yè)的迅速發(fā)展。隨著旅游業(yè)的迅速發(fā)展，對英語旅游業(yè)熟練人才的需求達(dá)到了新的水平。各國之間的聯(lián)系越來越復(fù)雜，尤其是在經(jīng)濟(jì)和國際貿(mào)易的發(fā)展方面。

1.工業(yè)發(fā)展需要。旅游業(yè)是市場經(jīng)濟(jì)的一個主要部門。我們依靠我們豐富的自然和文化旅游資源，投資少，收入高，污染少，工業(yè)鏈長，以及其他生態(tài)效益。工業(yè)發(fā)展對人才的需求不斷增加，對高水平旅游英語教學(xué)產(chǎn)生了新的影響。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的步伐和要求，并從社會主義市場經(jīng)濟(jì)的角度對旅游業(yè)的需求作出結(jié)論。高等旅游英語教學(xué)與高等教育的建設(shè)性矛盾職業(yè)技能發(fā)展已成為職業(yè)發(fā)展的一個優(yōu)先事項，也是擴(kuò)大就業(yè)機(jī)會和發(fā)展技能的一個重要手段。這需要一個可持續(xù)、全面和合理的發(fā)展機(jī)制。在目前的經(jīng)濟(jì)形勢下，對社會經(jīng)濟(jì)發(fā)展作出重大貢獻(xiàn)的第三產(chǎn)業(yè)已成為最有希望和最新興的產(chǎn)業(yè)。周邊工業(yè)區(qū)。隨著旅游業(yè)的爆炸性發(fā)展和相關(guān)行業(yè)的大量增加，所選擇的人數(shù)增加了，從而使第三產(chǎn)業(yè)的發(fā)展迅速。這一專業(yè)的學(xué)生的涌入導(dǎo)致了這一專業(yè)的迅速發(fā)展。只有將技能教育和英語教育結(jié)合起來才能找到新的解決辦法。因此，通過增加投資和建立自己的專業(yè)，將職業(yè)技能教育納入主流，培訓(xùn)更多的專業(yè)學(xué)生，并使學(xué)生適應(yīng)新的工作條件，來解決這一問題。

2.改善學(xué)生融合的重要措施。學(xué)校教育的重點是發(fā)展職業(yè)技能，無論是職業(yè)教育還是高質(zhì)量教育，并有助于學(xué)生更好地融入社會和工作場所。英語教學(xué)和職業(yè)技能教學(xué)是職業(yè)技能教學(xué)的有效延伸，改善和豐富學(xué)校的理論基礎(chǔ)是使學(xué)校更接近現(xiàn)實的一個重要步驟。從工作場所和當(dāng)前的經(jīng)濟(jì)狀況來看，英語教學(xué)與職業(yè)技能教學(xué)相結(jié)合，使學(xué)生更容易和更系統(tǒng)地掌握職業(yè)技能。此外，英語教學(xué)和職業(yè)技能教學(xué)的融合符合當(dāng)前教育改革的要求，并指導(dǎo)學(xué)生走向更全面的方向。只有使得質(zhì)量更好，才能真正創(chuàng)造出優(yōu)質(zhì)英語旅游人才。

二、高職英語教育與職業(yè)技能教育的有效結(jié)合的策略

1.設(shè)置雙語課堂。在旅游英語方面，主要目標(biāo)是將語言學(xué)習(xí)與專業(yè)技能相結(jié)合，并運用所獲得的知識。雖然英語的教學(xué)從小學(xué)開始，但教授技能的教學(xué)則從小學(xué)開始。旅游英語學(xué)生學(xué)習(xí)技能是應(yīng)用理論和技能教學(xué)的一個重要工具。特別重要的是將教學(xué)與教學(xué)相結(jié)合。在雙語學(xué)校環(huán)境下，為了使英語旅游專業(yè)學(xué)生能夠發(fā)展和提高他們的專業(yè)技能，我們可以通過建立雙語班級，創(chuàng)造一個全國語言教育環(huán)境。在雙語班教授英語，在旅游業(yè)教授英語，發(fā)展職業(yè)技能，使學(xué)生獲得新的教學(xué)環(huán)境方面的專門知識，提高英語和專業(yè)水平可同時提高國際技能。雙語方案使學(xué)生能夠在更專業(yè)的環(huán)境中發(fā)展自己，將職業(yè)技能教育與英語和英語教育完全結(jié)合起來。為未來的事業(yè)奠定基礎(chǔ)。

2.建立系統(tǒng)評估機(jī)制。英語教學(xué)不能只根據(jù)學(xué)生的成績來判斷，尤其是英語旅游學(xué)生需要測試和運用他們的專業(yè)技能。然而，這并不意味著我們應(yīng)該在考試中提供專業(yè)知識。讓學(xué)生通過考試提高英語水平，提高英語水平，掌握與旅游業(yè)有關(guān)的專業(yè)術(shù)語，從而使考試更合理，更有針對性。同時，需要進(jìn)行技能測試，通過職業(yè)培訓(xùn)、英語和專業(yè)水平的結(jié)合以及全面評估，測試學(xué)生的職業(yè)和職業(yè)能力。這是朝著學(xué)生融合方向邁出的重要一步。

3.融合工作和學(xué)習(xí)。旅游英語必須強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)和生活技能。為了將英語教學(xué)與職業(yè)技能教學(xué)結(jié)合起來，必須將工作和學(xué)習(xí)結(jié)合起來。在相關(guān)領(lǐng)域與企業(yè)積極合作，為學(xué)生提供英語旅游學(xué)科的實用基礎(chǔ)和良好的學(xué)習(xí)機(jī)會。企業(yè)人力資源和學(xué)生就業(yè)問題.尋求企業(yè)間合作是提高高等教育機(jī)構(gòu)學(xué)生職業(yè)和教育技能的一個重要步驟。在企業(yè)和大學(xué)建設(shè)投資基礎(chǔ)的項目，建立專門服務(wù)，協(xié)調(diào)高等教育機(jī)構(gòu)并使其承擔(dān)責(zé)任，以及與企業(yè)合作的機(jī)制。在內(nèi)部一級，通過一個有效的監(jiān)督機(jī)制，確保分工機(jī)構(gòu)的日子。只有將工作與學(xué)習(xí)結(jié)合起來，讓學(xué)生有時間和地點在企業(yè)里實踐，才能真正實現(xiàn)分工。發(fā)展學(xué)生的職業(yè)技能，將英語教學(xué)與技能教學(xué)結(jié)合起來，最終為旅游業(yè)創(chuàng)造高質(zhì)量的英語。

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