做一個有人氣的老師

錢藝林

“人氣”是現(xiàn)今很時髦的一個詞語。它很重要，比如一個地區(qū)人氣旺，這個地方經濟肯定發(fā)達;一個樓盤人氣旺，再高的價也好賣;一個店鋪人氣旺，那么肯定日進斗金;一個商標人氣旺，那么它將會成為一個品牌。

我覺得“人氣”應該是大眾對某人或某事物的追捧擁戴程度。那么教師有沒有“人氣”的說法呢？也是能看出點眉目的！如果有一個機會別人的課換成了由你來上，學生歡呼，那說明你有點人氣;同樣，你的課被換掉了，學生也歡呼，那說明你缺少點人氣。當然，我這里說的課，主要指語數(shù)外等主科，這樣看比較客觀。

兩種被學生“歡呼”的老師們，你們有沒有想到這其中蘊含了什么？時代、社會在飛速發(fā)展，學生思想活躍，最容易接受新生事物，他們對老師的要求也在與時俱進。教師的“人氣”內涵到底是什么？明星的人氣和教師的人氣當然是有區(qū)別的，但又不無相通之處。明星有人氣，在于他們的實力和魅力。同樣來講，教師的人氣，要有淵博的學識、高超的教學技巧為基礎，還要有“與時俱進”，不落后，不閉塞，不保守，不迂腐，永葆先進的教育思想和活力。有的教師在學生中很有威信、威望，帶來的是威嚴，其實這并不能完全代表人氣，“人氣”里有個“人”字，人是有感情的，人的心理是需要親和的。師道尊嚴，沒有錯，現(xiàn)在有好多年輕教師生硬模仿“尊嚴”，結果顯得未老先衰，老氣橫秋，反而失去了自己年輕和學生容易相處的優(yōu)勢，少了人氣。還有很多教師覺得現(xiàn)在的學生難教育，很主要一點也許是教育思想的滯后和親和力不夠，使學生覺得你和他們不是一個時代的人，產生“代溝”，所以有時你明明說的是對的，他們也會不以為然，教育效力降低。

“千教萬教教人求真，千學萬學學做真人”，只有“真”才“美”，教學生做“真人”，自己就要做到。從高高在上的講臺走到學生中間，走到學生心里，俯下身子，你會看到一個多彩的世界，聽到一種美妙的和弦。了解他們愛看什么書，愛聽什么歌;常和他們口頭、書面溝通，而且用“屬于學生自己的話”;切身體驗學生的甘苦，和他們一起跑步、勞動、打球;布置給他們的作業(yè)你要先自己做一遍;不斷更新知識，嘴里常有幾個“時髦用語”，知道現(xiàn)在流行什么，讓學生覺得你和他們生活在同一個時代……

教師的人氣又不同于有些明星的刻意迎合和嘩眾取寵，是學生對你由衷的佩服、喜愛、感激、依戀，總之，是把你看成“自己人”，課上是老師課后是真心的朋友。但又不是放任學生，對他們的不足要誠懇嚴肅指出，動情曉理，寬嚴相行。對學生不是壓服讓他們順服，而是說服讓他們佩服。

教師的人氣會在教學互動中產生雙邊的愉悅。當學生在作文里用你的網名稱呼你和你交流;當更換任教班級后原班學生眼里噙著依戀的淚水;露天電影場上你兩個班的學生爭著叫：“老師坐我們這里來！”這比任何電影鏡頭都精彩，你會覺得自己比明星更光彩！這不單單是學生對你的尊敬、愛戴，這里有更多的是師生共享人氣的和諧。

時代呼喚“有人氣的教育，有人氣的教師”，學生學，教師教，都會苦中有樂，每天都會有感動和驚喜，每年都會有回味和憧憬，一生的教育都會永葆青春與活力！

（作者單位：江蘇省海門市中小學教師研修中心）