7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育及保健指導(dǎo)的臨床效果分析

李春麗

【摘 要】：目的：分析評價對7歲以下的營養(yǎng)不良患兒實施健康教育和保健指導(dǎo)的臨床效果。方法：選擇在本院接受診斷治療的營養(yǎng)不良患兒114例，其年齡均小于7歲，將其均分為對照組和觀察組，對照組采用常規(guī)護理干預(yù)，觀察組應(yīng)用健康教育以及保健指導(dǎo)，進行其健康知識知曉情況以及家屬護理滿意度的分析對比。結(jié)果：相較于對照組，觀察組患者對相關(guān)健康教育知識的認知情況明顯優(yōu)于對照組，組間數(shù)據(jù)對比差異顯著，P<0.05。且觀察組患者護理滿意度與對照組進行比較具有明顯優(yōu)勢，數(shù)據(jù)對比差異具有研究統(tǒng)計意義，P<0.05。結(jié)論：在7歲以下小兒營養(yǎng)不良護理干預(yù)過程中應(yīng)用健康教育以及保健指導(dǎo)對提高患兒以及家屬對自身疾病的認知情況具有積極影響，能夠進一步提高患者家屬的護理滿意度，具有較高的臨床應(yīng)用價值，值得推廣。

【關(guān)鍵詞】：7歲以下;小兒營養(yǎng)不良;健康教育;保健指導(dǎo);臨床效果

【中圖分類號】R729【文獻標識碼】A【文章編號】1672-3783（2019）11-03--02

小兒營養(yǎng)不良在臨床上比較常見，又將其稱之為小兒蛋白質(zhì)-能量營養(yǎng)不良，此疾病大多是由于在長期時間攝食不足引起的營養(yǎng)缺乏癥狀，患有此病后患兒大多表現(xiàn)為漸進性消瘦以及器官功能紊亂等臨床癥狀，會對患兒的智力以及運動功能的發(fā)育產(chǎn)生一定的不良影響，直接影響著患兒今后正常的健康成長。臨床研究數(shù)據(jù)表示營養(yǎng)不良患兒接受治療后，需要對患兒實施健康教育以及保健指導(dǎo)進行其臨床治療效果的有效鞏固[1]。針對此種現(xiàn)狀，本文開展研究實驗，以114例患兒作為研究對象，分別給予不同的護理干預(yù)措施，進行健康教育與保健指導(dǎo)應(yīng)用效果的評價對比，將此次研究結(jié)果匯報如下。

1 資料與方法

1.1 一般資料

此次研究數(shù)據(jù)選取時間為2018年1月-2019年6月，納入研究對象為114例，均為存在營養(yǎng)不良癥狀的小兒患者，其年齡范圍均小于7歲，應(yīng)用隨機數(shù)字法分組原則將其均分為對照組（57）和觀察組（57），其中對照組患兒中男女比例為37：20，平均年齡為（5.69±3.49）歲，觀察組患者中男36例，女21例，對比評價114例患兒的一般資料，并未出現(xiàn)明顯差異，P<0.05。

1.2 方法

對照組患兒在護理干預(yù)中應(yīng)用常規(guī)護理干預(yù)，具體措施如下：糾正患兒電解質(zhì)紊亂現(xiàn)象，針對其具體病情發(fā)展情況采取針對性地抗感染治療措施，按照醫(yī)囑給予患兒胃動力促進藥物。

觀察組則應(yīng)用健康教育、保健指導(dǎo)，具體措施如下：護理人員需要向患兒家屬詳細講解健康飲食對病情發(fā)展起到的重要影響，同時告知家屬，患兒在不同階段內(nèi)的營養(yǎng)成分需求，以便于指導(dǎo)家屬以患兒的臨床癥狀以及病情發(fā)展情況進行飲食計劃的制定和調(diào)整，達到營養(yǎng)均衡和飲食合理搭配的效果。此外，護理人員需要告知其家屬，患兒在發(fā)育期間不同階段內(nèi)的熱量攝入需求，增加蔬菜、瘦肉、雞蛋、水果等食物的攝入量，其中6～7歲患兒每日所需熱量控制在3330～4167kJ，5歲患兒熱量需求攝入量控制在2500～3330kJ[2]。在健康指導(dǎo)階段內(nèi)，護理人員需要對患者進行規(guī)范用藥的指導(dǎo)，避免出現(xiàn)由于用藥不當現(xiàn)象引發(fā)不良反應(yīng);向患兒家屬詳細講解飲食習慣規(guī)范的重要意義，并且監(jiān)督家屬，注意患兒飲食計劃的合理葷素搭配，增加蛋白質(zhì)、維生素以及脂肪的攝入量，針對處于哺乳階段的患兒，對患兒增加輔食，保證營養(yǎng)的均衡，盡量選擇易消化的食物。針對年齡區(qū)間在2-3歲，給予規(guī)范性的用藥指導(dǎo)，通過復(fù)方四維亞鐵散（10g）和維生素AD丸（1粒）的口服用藥;而年齡階段處于6～24個月者，給予其復(fù)方四維亞鐵散和貝特令，用藥劑量分別為10g、1粒[3]。

1.3 觀察指標

對比評價兩組患者在護理干預(yù)后，患兒家屬護理滿意度以及對相關(guān)健康知識的認知情況。

1.4 統(tǒng)計學處理

此次研究實驗中使用SPSS22.0軟件計算，其中健康教育認知評分屬于連續(xù)性變量資料，使用“t”計算，“”表示;家長護理滿意度，使用x2計算，表示為n、%。治療前后數(shù)據(jù)對比以P值在0.05區(qū)間內(nèi)表示統(tǒng)計學存在顯著差異。

2 結(jié)果

2.1 對比評價兩組患者家屬對健康知識的認知情況

對照組患者家屬對健康知識的認知度評分為（56.69±3.49）、觀察組為（71.63±4.17），相較于對照組，觀察組患者家屬健康認知評分具有明顯優(yōu)勢，組間數(shù)據(jù)對比差異顯著，P<0.05（t=20.7429）。

2.2 對比評價兩組患者家屬護理滿意度

對照組患兒家長中，滿意度為71.93%（41/57），其中十分滿意14例，滿意27例，不滿意16例;觀察組中十分滿意19例，滿意37例，不滿意1例，滿意度為98.25%（56/57），對比評價兩組間數(shù)據(jù)對比差異，P>0.05（x2=15.5549）

3 討論

營養(yǎng)不良作為一種發(fā)生率較高的慢性營養(yǎng)病癥，對患兒自身的機體發(fā)育具有不良影響，如果不接受及時、有效的護理干預(yù)措施和治療措施，容易造成患兒出現(xiàn)消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)感染，對加重患兒病情發(fā)展具有嚴重影響，容易導(dǎo)致患兒出現(xiàn)慢性遷延腹瀉、腸炎、食欲減退等不良現(xiàn)象。

在此次研究實驗中，為了探討有效的臨床護理措施，選取114例小兒營養(yǎng)不良患兒為例，分別給予常規(guī)治療以及健康教育和保健指導(dǎo)措施，研究數(shù)據(jù)充分表示，觀察組患兒家屬采取護理干預(yù)后對患兒病情發(fā)展以及健康知識的認知程度明顯高于對照組，且家屬護理滿意度具有明顯優(yōu)勢，組間數(shù)據(jù)對比差異顯著，P<0.05，分析原因如下：在實施健康教育和保健指導(dǎo)，通過采用正確觀念樹立、營養(yǎng)不良誘發(fā)因素分析、飲食計劃的合理規(guī)劃，在臨床實踐中做到飲食的合理搭配，能夠進一步提高患兒食欲，進行患兒每日攝入熱量的控制，達到了改善患兒營養(yǎng)狀況的效果。

綜上所述，針對存在營養(yǎng)不良的7歲以下患兒，對其實施健康教育和保健指導(dǎo)措施，能夠進一步提高患兒家屬對相關(guān)健康知識的認知程度，有利于改善其臨床癥狀，值得推廣。

參考文獻

潘明慧.7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育效果分析[J].醫(yī)學理論與實踐，2018，31（15）：2358-2359+2371.

姜雪瑩.分析7歲以下小兒營養(yǎng)不良的健康教育與保健指導(dǎo)[J].臨床醫(yī)藥文獻電子雜志，2018，5（44）：4-5.

邵金玲.保健方法與臨床保健指導(dǎo)對小兒營養(yǎng)不良療效及家庭滿意度的影響[J].慢性病學雜志，2016，17（08）：864-867.