我們的觸屏生活忙得沒時間觸屏

澳洲是一個崇尚自然與支持戶外運動的地區(qū)。尤其是在學校里，運動好的孩子秒殺學習好的孩子。每天下午3點半放學后，孩子們紛紛奔向各種運動場，宅在家里的時間非常少。

家里的觸屏情況

女兒小瓏今年5歲半，在澳洲上Prep，類似于國內(nèi)的學前班，每天放學后的活動非常多，周一上芭蕾舞課，周二有俱樂部的籃球聯(lián)賽，緊接著是鋼琴課，周四又有籃球訓練，周末還有國家女子合唱團、爵士舞課、游泳課、讀書俱樂部等活動，節(jié)奏非常緊張，所以她在家里不玩平板電腦，只在周末看看電視里的動畫片，幾乎沒有觸屏生活。

兒子大米10歲，小學4年級。每周有4天放學后要去打籃球，其他時間還用于鋼琴、寫作、自然全科知識培訓等，觸屏的時間也非常有限。因為愛好電腦編程，我給他買了電腦，除了用于編程之外還時不時地創(chuàng)作些小游戲和制作有趣的PPT。我每周只允許大米周末玩1～2小時的電子游戲，他最喜歡的就是Mine craft，也和家人一起聯(lián)網(wǎng)打過Fortnite（刺激戰(zhàn)場），看得出他非常著迷，因此我對游戲時間的控制更嚴格了，碰到他犯了什么錯，游戲時間就被我罰掉了。

自從有了電腦，大米就沒有再用過平板電腦，家里的平板電腦屏幕裂了也沒有再修，從此閑置。目前，大米認為他的電腦是亟須被開發(fā)的玩具之一，籃球也是。

學校的觸屏情況

小瓏的幼兒園里有觸屏教學，但每天頂多只有1個小時使用，其他時間都是動手、游戲和戶外運動。

大米的學校開設(shè)有電腦課（實際上從Prep也就是學前班就有電腦課了），內(nèi)容涉及最簡單的編程。老師的課件使用的也是電腦連接多媒體投影的形式，小學階段沒有需要在電腦上完成的作業(yè)。但是，澳洲的學校從7年級（相當于國內(nèi)初一）開始，就會給每個學生配發(fā)筆記本電腦。電腦由學校統(tǒng)一做過安全性處理，理論上屏蔽了不安全的接口。7年級以后，孩子的學習和作業(yè)都將在電腦上完成。

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孩子都沒有太多的自控力，在真實的世界里備受控制，才會期待在虛擬世界里尋求釋放。因此我覺得解決令父母焦慮的網(wǎng)癮問題的根源，不是切斷觸屏，而是讓孩子有更多感興趣的事情去參與，從而釋放孩子充沛的精力和源源不斷的能量。

在這個問題上，父母需要做出非常大的努力，因為，在引導孩子的同時，也意味著要放棄許多自己的時間在陪護孩子身上。記得我有一次和一位澳洲媽媽傾訴陪孩子參加各種課余活動很辛苦，澳洲媽媽說：“是啊，但至少你知道他們在哪里。”她的意思是，觸屏的時候，你只知道孩子的身體在哪里，卻不知道他們的心去什么地方了。

關(guān)于網(wǎng)絡(luò)安全，我的想法是：第一，盡量等孩子心智成熟一點后，再讓他去面對這個比他想象中復雜得多的世界。第二，可以早點和孩子就一些現(xiàn)實中存在的問題建立正面的溝通。 比如如何看待負面的社會新聞、性教育話題、價值觀、人生觀等，這樣，即便是孩子在網(wǎng)絡(luò)中遇到這些話題，內(nèi)心也會有基本的是非判斷。

（澳洲，溫柳）