努力成為更好的“世界公民”

○記者 鄒孝聽

人物：劉航

學(xué)校：新加坡國立大學(xué)

剛從Kent Ridge站的閘口出來，記者就見到了劉航，由于新加坡國立大學(xué)非常之大，怕記者迷路，他特意到地鐵站來接。借劉航的光，坐了一回校園穿梭巴士，途經(jīng)新加坡國立大學(xué)博物館，隨著一片片茂密的綠林漸漸后退，很快就到達(dá)UTown，一個被稱為國大大學(xué)城的地方。在學(xué)校食堂，記者展開了和劉航的采訪。

劉航是湖南人，出生于1994年。2012年，前往位于蘇州工業(yè)園區(qū)獨墅湖畔的西交利物浦大學(xué)讀書，主修電氣工程。畢業(yè)后來到南洋理工大學(xué)進(jìn)行碩士階段的學(xué)習(xí)，接著于新加坡國立大學(xué)攻讀博士學(xué)位。劉航說取得博士學(xué)位后，他的理想的工作是繼續(xù)進(jìn)行博士后的研究或在高校尋得教職。同時他還想著尋找合適的機(jī)會回到蘇州工作，尤其是園區(qū)的國際化產(chǎn)學(xué)研環(huán)境讓他心之向往。

因為本科生夏季科研項目，第一次注意到新加坡

劉航坦言真正了解大學(xué)對于人的塑造作用是進(jìn)了西交利物浦大學(xué)之后。在那樣一個國際化環(huán)境中，他開闊了視野，并且逐漸具有世界公民的意識。

“高中的時候大家都為了高考而努力，日子在學(xué)習(xí)、復(fù)習(xí)基礎(chǔ)知識中度過，彼此間在國際視野和思維模式等方面的差異并不大，但上了大學(xué)后，變化就能慢慢顯現(xiàn)出來。跟一些選擇傳統(tǒng)本土大學(xué)的高中同學(xué)相比，我可能因為西浦而更早接觸到了國際化的環(huán)境。”劉航表示，西浦提倡的培養(yǎng)“世界公民”，不僅僅是提升學(xué)生語言上的能力，更多的是培養(yǎng)國際化的思維?！盁o論是任課導(dǎo)師還是學(xué)術(shù)導(dǎo)師，都教會我們?nèi)绾稳ド钊胨伎?，這一點受益匪淺。”

在西浦，他選擇了“4+x”模式，與很多本科同學(xué)一樣想在畢業(yè)后出國留學(xué)。他的學(xué)術(shù)顧問Tammam Tillo是一名敘利亞人，給了他很多求學(xué)和職業(yè)規(guī)劃上的建議，并在當(dāng)時將英國及其他歐洲國家作為首選。但是大三暑假的本科生夏季科研項目，改變了劉航的求學(xué)軌跡。

“我的學(xué)術(shù)導(dǎo)師孫捷和新加坡國立大學(xué)蘇州研究院有項目合作，大三暑假，我跟著導(dǎo)師做三維生物支架的項目，一開始著實懵圈，三個月下來我才漸漸理解該項目是利用3D打印技術(shù)制造生物材料，從而在體外培養(yǎng)人體組織甚至是器官。這項研究走在組織工程以及再生醫(yī)學(xué)的最前沿，且能解決一系列的醫(yī)學(xué)難題，因此對這項科研心生敬畏。在學(xué)術(shù)交流和學(xué)習(xí)的過程中，我了解到新加坡政府3D打印在產(chǎn)業(yè)、科研和教育方面的扶持力度很大的消息，例如南洋理工大學(xué)里的新加坡3D打印中心和新加坡國立大學(xué)里的增材制造中心等等?！?/p>

劉航告訴記者，基于以上種種，他第一次開始注意到新加坡。

“叛變”英國后，他為何選擇獅城？

臨近畢業(yè)之時，英國脫歐等一系列國際政治環(huán)境變化，促使他重新開始思考留學(xué)目的地。彼時，南洋理工大學(xué)的錄取通知書伴隨著新加坡政府給出的能免掉一半學(xué)費的10萬元人民幣獎學(xué)金（唯一的要求是畢業(yè)后留在新加坡工作三年）給他指出了一個新方向。通過多方了解，劉航發(fā)現(xiàn)新加坡不僅對3D打印產(chǎn)業(yè)的發(fā)展有特別的政策支持而且同時有特別多的相關(guān)企業(yè)，他認(rèn)為畢業(yè)后能在這里找滿意的工作。綜合多方因素，他最終決定留學(xué)新加坡。

“我本科畢業(yè)設(shè)計和實習(xí)均是在新加坡國立大學(xué)蘇州研究院的在孵企業(yè)蘇州昊德生物科技有限公司中完成。正是這段經(jīng)歷，讓我我更深刻地體會到科研引導(dǎo)工業(yè)的魅力。”劉航直言，一般科研人員對產(chǎn)業(yè)化并不敏銳，新國大蘇州研究院作為一個孵化載體，為科研成果化提供了催化劑。

很快，他迎來了碩士生涯，在南洋理工大學(xué)攻讀研究制造系統(tǒng)與工程學(xué)科。碩士畢業(yè)前，他又主動與本科時期所結(jié)識到新加坡國立大學(xué)的教授聯(lián)系，申請攻讀化學(xué)專業(yè)。本科、碩士、博士，三個階段三個不同的專業(yè)，這是什么操作？劉航告訴記者，看似毫不相干的專業(yè)，其實都能應(yīng)用在生物3D打印這一跨學(xué)科的項目中。通過在各個專業(yè)領(lǐng)域所學(xué)習(xí)到的知識能更好得幫助他理解并解決項目中的難題，而生物3D打印正是他博士階段研究的課題。他聽說生物醫(yī)藥是園區(qū)政府的重點扶持產(chǎn)業(yè)，笑稱他所學(xué)所研究的正好能為他將來回來蘇州找工作提供幫助。

喜歡新加坡的小販文化，喜歡蘇州的四季分明

從南洋理工畢業(yè)后，劉航開始租房子生活。剛搬過去，便從與鄰居交談得知他的鄰居正好也去過蘇州，感覺跟新加坡一模一樣，規(guī)劃的核心理念一致，政府都具有前瞻性。這句話正好說中了劉航的內(nèi)心，曾經(jīng)在園區(qū)生活過多年的他，在來到新加坡后也能找到熟悉的感覺。

他說：“除了植被不一樣，大片綠地、公園以及各種便利基礎(chǔ)設(shè)施，兩座城市非常相似。獨墅湖高教區(qū)有學(xué)校、鄰里中心、公園、影劇院、體育館……基本需求都能滿足；新加坡也一樣，新加坡國立大學(xué)就像一個新型的社區(qū)，地鐵站上面就是商超，到處都是食閣（餐廳），學(xué)校旁有一個西海岸鄰里中心，還有博物館、醫(yī)院、體育中心等，對研究學(xué)術(shù)的人來說著實一個好地方，少去了四處奔波的時間，能靜得下心來專心做事。有一點值得說道的是：園區(qū)的步道設(shè)施比新加坡更人性化，有很多適合路跑的地方，不用擔(dān)心來來往往的車流?！?/p>

劉航對新加坡的小攤販文化頗感興趣，“我們學(xué)校數(shù)不清有多少個食堂，販賣著世界各地的美食，新加坡人很少在家里做飯，吃的實在是太多啦！”記者在食閣看到一個個規(guī)劃好的攤位，北京烤鴨、日本菜、麻辣火鍋、新加坡的雜菜飯……豐富多元的美食讓人垂涎欲滴。

劉航喜歡新加坡的美食文化，也想念蘇州的四季分明?！盎叵氘?dāng)年在蘇州，秋天的桂花，春天的玉蘭和櫻花，感受四季的變化，真好。每年四月份，蘇州本地的同學(xué)會帶著自己做的青團(tuán)給我們吃；冬至去市區(qū)買桂花冬釀酒；夏天吃新鮮的西山楊梅；秋天最懷念的當(dāng)屬大閘蟹，我們會坐一個多小時公交車去陽澄湖畔吃農(nóng)家樂?！彼f來新加坡之后外面氣候一年四季沒有太多變化，時間過得很快，生活稍稍缺了些許樂趣。