我國高校拓展市場化培訓業(yè)務研究

李潔 李琳 趙建慶

摘要：面對社會對高質量培訓的需求，高校如何利用自身的優(yōu)勢來拓展市場化培訓業(yè)務是高校所要關注的一項重點工作。為促進我國高校拓展市場化培訓業(yè)務的發(fā)展，作者以《我國高校拓展市場化培訓業(yè)務研究》為課題，從我國高校培訓業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀入手，對其現(xiàn)狀進行了全面而深入的分析，并在此基礎上探究了拓展我國高校市場化培訓業(yè)務的策略。

關鍵詞：高校;市場化;培訓業(yè)務;現(xiàn)狀;策略

中圖分類號：G646? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）37-0088-02

一、我國高校培訓業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀

很多高校不僅承擔著教育大學生的責任，同時還肩負著培訓企業(yè)學員的使命，為社會各個領域的發(fā)展提供很多的人才。人才是企業(yè)發(fā)展的基礎，這也是為什么很多企業(yè)都愿意投入培訓資金，邀請一些高校教師到企業(yè)培訓學員。隨著企業(yè)對人才培養(yǎng)工作重視程度的不斷提升，高校承擔的市場化培訓業(yè)務量也越來越大。雖然培訓發(fā)展勢頭很強勁，但是我國高校在拓展市場化培訓業(yè)務過程中仍然面臨著一些問題，影響了該工作的進展速度。

1.承擔的培訓業(yè)務范圍有待擴大。雖然高校有很多專業(yè)化的教師，但是他們當中很多人都沒有在企業(yè)工作過，只是做一些理論研究，所以他們對于企業(yè)的實際情況并不了解，因此不太愿意承擔企業(yè)培訓業(yè)務，這就必然導致高校所能夠承擔的培訓業(yè)務范圍很小。高校教學與企業(yè)培訓雖然有很多的相同點，但是企業(yè)培訓需要教師不僅有扎實的理論知識基礎，而且還要熟悉企業(yè)的情況，并且具體問題具體分析，根據(jù)企業(yè)的實際情況制訂培訓方案。絕大多數(shù)高校教師并不具備到企業(yè)主持培訓工作的能力，而且到企業(yè)或者在高校主持學員培訓工作還意味著他們的業(yè)余時間較少，這也影響了高校擴展市場化培訓業(yè)務的進程。

2.教師自身培訓能力有待提高。有些高校教師雖然有著豐富的教學經(jīng)驗，并且也有一定的工作經(jīng)驗，但是不同企業(yè)有不同的工作環(huán)境和業(yè)務需求，所以導致教師很難保證培訓工作的質量和效率，教師自身培訓能力有待提高。對于企業(yè)而言，他們更希望讓那些具有企業(yè)實戰(zhàn)經(jīng)驗的高校教師擔任培訓工作，這樣才能保證自己的學員有所收獲。培訓并不是簡單地讓學員學到一些新知識、新方法，更重要的是讓他們能夠舉一反三，讓他們所掌握的知識在實際生產中得以運用，促進企業(yè)生產力的提高，這才是企業(yè)要求學員參與高校培訓工作的真正目標所在。所以，這也要求高校教師在選擇培訓內容時，要選擇那些企業(yè)感興趣的，真正對企業(yè)有用的內容，這樣才能提高企業(yè)對高校培訓工作的認可度，顯示高校培訓工作的作用和優(yōu)勢。

二、拓展我國高校市場化培訓業(yè)務的策略

我國高校市場化培訓業(yè)務發(fā)展接近瓶頸，如果仍然采用傳統(tǒng)的發(fā)展模式，那么就會讓培訓業(yè)務市場停滯不前，甚至還會導致市場份額縮水。所以，高校必須清楚地認識到這個問題，并且采用有效措施拓展新的培訓業(yè)務，利用高校平臺的優(yōu)勢，實現(xiàn)高效培訓。如今網(wǎng)絡技術的發(fā)展不僅給人們的生活和工作帶來很大的變化，同時還給高校教育、培訓工作提供了新的發(fā)展思路和發(fā)展途徑，讓高校市場化培訓業(yè)務有進一步發(fā)展的可能。高校培訓業(yè)務要實現(xiàn)新的拓展，可以從以下幾個方面入手。

1.提高教師培訓能力。具有豐富的高校教學經(jīng)驗的教師并不一定能夠很好地擔任企業(yè)學員培訓工作，所以要提高教師的培訓能力，讓他們到企業(yè)參觀學習，學習企業(yè)的管理知識，了解相關行業(yè)的內容，才能更好地制訂出培訓規(guī)劃，并且保證培訓內容的實用性。培訓教師應該具備較強的溝通、演講及組織能力。培訓實施的過程、人員互動溝通的原則、游戲的互動組織、團隊的合作等和培訓相關的一切互動活動，都需要培訓師的掌控與把握。單純地從實踐應用能力層面上來講，高校教師不一定比企業(yè)技術人員強。理論聯(lián)系實際是個很重要的過程，只有當教師具備一定的實踐經(jīng)驗以后，他們才能真正地選擇出對學員來說更重要的知識，從而提高培訓工作的質量和實用性。

2.鼓勵高校教師為企業(yè)學員授課。為了拓展高校市場化培訓業(yè)務，除了要擴大培訓途徑以外，還要增加高校能夠承擔的培訓項目種類。這就要求高校能夠鼓勵教師去擔任培訓工作的授課教師，為社會上的企業(yè)培訓做出貢獻。為此，高校可以出臺一些優(yōu)惠政策，激發(fā)教師擔任培訓教師的積極性。比如，對參與培訓工作的教師加分，根據(jù)他們在擔任企業(yè)培訓講師期間的表現(xiàn)打分，將結果納入績效考核成績等。社會的發(fā)展需要每個人的努力，教師在人才培養(yǎng)方面扮演著非常重要的角色，不要讓教師把目光僅僅聚集在學生身上，他們還可以在培訓企業(yè)學員方面發(fā)揮作用，這也是教師價值的重要體現(xiàn)?？傊?，教師這個角色在我國高校拓展市場化培訓業(yè)務的過程中發(fā)揮著極其重要的作用。

3.積極發(fā)展在線培訓。網(wǎng)絡技術的發(fā)展為我國高校實現(xiàn)線上培訓奠定了基礎，也對教師培訓能力有了更高的要求。這就要求教師不僅要為提高自身培訓能力做出努力，同時還要熟練掌握線上培訓的技巧。當前有不少線上教學設備，但是如何將這些教學設備合理搭配地使用，從而提高教學效率也是個很大的學問，所以要提高教師對線上教學設備的應用能力，這樣才能有效提高線上培訓工作的效率和質量。對于教師而言，他們都習慣于課堂教學，有時候讓他們利用線上教學設備開展教學，他們短時間內可能并不適應，導致說話磕磕巴巴、思維斷斷續(xù)續(xù)等，所以要讓教師習慣于遠程教學，熟練掌握線上教學設備的應用技巧，也不要局限于一種線上教學設備。比如，可以采用視頻錄制的方法，制成教學視頻，達到慕課教學的要求，或者也可以制作成短小精悍的小視頻，充當微課教學的資源等。當然，還可以開設線上答疑論壇，讓學員之間進行互動，同時教師也要及時為培訓學員解答問題，做好“課后服務”，提高企業(yè)對培訓工作的滿意度。

三、結語

從當前我國高校培訓業(yè)務發(fā)展現(xiàn)狀來看，高校在拓展市場化培訓業(yè)務過程中仍然面臨著一些問題，如果不采取措施進行有效解決，就會導致培訓業(yè)務市場停滯不前，甚至會導致市場份額縮水。由此可見，《我國高校拓展市場化培訓業(yè)務研究》這一課題具有重要的研究意義。

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Studies on the Development of Market-oriented Training Business in Colleges and Universities in China

LI Jie1，LI Lin2，ZHAO Jian-qing2，3

（1.College of Continuing Education，Soochow University，Suzhou，Jiangsu 215006，China;

2.College of Energy，Soochow University，Suzhou，Jiangsu 215006，China;

3.Soochow Institute for Energy and Materials Innovations，Suzhou，Jiangsu 215006，China）

Abstract：In order to match with the intensive demand for high-quality training in recent society，colleges and universities in China are encountered an urgent but challenging task that is how to develop the market-oriented training business based on their own advantages and education resources.Herein，this paper entitled "Studies on the Development of Market-oriented Training Business in Colleges and Universities in China" is reported by the authors.It starts to discuss the development of training business in Chinese colleges and universities，and then gives a comprehensive and in-depth analysis for its current situation.Three strategies are suggested to further explore future promotions of market-oriented training business in colleges and universities in China.

Key words：colleges and universities;marketization;training business;current situation;strategy