民辦高校大學(xué)生思想政治教育狀況調(diào)查報告

尹妮

摘 要 為了了解當(dāng)前民辦高校大學(xué)生思想政治教育狀況，特以西安翻譯學(xué)院為例， 做了本次調(diào)查。本文分別從思想政治理論課、黨組織和學(xué)生輔導(dǎo)員工作的開展、校園活動和社會實踐等幾個方面進(jìn)行了基本描述與分析。結(jié)果表明，民辦大學(xué)生思想政治教育狀況總體上是好的，但也存在著一些不足與缺點，新時代思想政治教育面臨著時代的挑戰(zhàn)。

關(guān)鍵詞 大學(xué)生 思想政治教育 調(diào)查校園文化

中圖分類號：G641文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

思想政治教育是大學(xué)生思想政治素質(zhì)的最重要影響因素，那么當(dāng)前民辦大學(xué)生思想政治教育狀況到底如何呢？為了具體了解當(dāng)前民辦大學(xué)生思想政治教育狀況，專門做了本次調(diào)查。

1調(diào)查問卷的確立

本次調(diào)查以西安翻譯學(xué)院學(xué)生為總體，采用隨機(jī)抽樣的方法選取調(diào)查對象，調(diào)查對象來自不同的院系。本次調(diào)查采取問卷調(diào)查法收集資料，問卷由30個問題構(gòu)成，問卷題目主要考察了大學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育理論課、黨組織、學(xué)生輔導(dǎo)員工作的開展、校園活動以及社會實踐等方面的具體情況。本次調(diào)查實際發(fā)放問卷 248份，回收 239份，其中有效問卷239份，有效回收率為96.4%。（ 樣本構(gòu)成見表 1） 。全部問卷資料利用問卷星軟件進(jìn)行統(tǒng)計分析，其主要分析類型為單變量的描述統(tǒng)計和雙變量的交互分類統(tǒng)計。

2調(diào)查結(jié)果分析

2016年12月7日-8日，中央召開高校思想政治工作會議。會上，習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，高校思想政治工作關(guān)系高校培養(yǎng)什么樣的人、如何讓培養(yǎng)人以及為誰培養(yǎng)人這個根本問題。高校應(yīng)把思想政治教育工作貫穿于教育教學(xué)全過程。我們應(yīng)從政治理論課教學(xué)、黨團(tuán)組織和輔導(dǎo)員工作的開展、校園活動和社會實踐等方面開展工作。因此，對大學(xué)生思想政治教育狀況的調(diào)查，應(yīng)從以下幾個方面著手。

2.1思想政治教育理論課

高校思想政治教育理論課肩負(fù)著對大學(xué)生進(jìn)行馬克思主義理論教育的使命，是所有大學(xué)生的必修課程。思想政治教育理論課教學(xué)狀況的好壞，直接會影響到大學(xué)生的健康成長，關(guān)系到中國特色社會主義事業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

2.1.1思想政治理論課的出勤率

總體來說，思想政治教育理論課出勤率較好，調(diào)查結(jié)果顯示，74.48% 的學(xué)生從不逃課，23.85%的學(xué)生較少逃課，而僅有1.68% 的學(xué)生經(jīng)常逃課。（見表2）

2.1.2思想政治理論課教學(xué)方式和滿意度

調(diào)查結(jié)果顯示，思想政治理論課的講課方式通常為照本宣科、理論結(jié)合實際講解、學(xué)生討論發(fā)言、寫論文、利用影視多媒體手段教學(xué)等，學(xué)生最喜歡的教學(xué)方式是理論結(jié)合實際地講解。而實際上仍然有1.26%的學(xué)生認(rèn)為老師上課是照本宣科，而絕大數(shù)學(xué)生不喜歡這種教學(xué)方式。

我們再來看看學(xué)生對思想政治理論課的滿意度的統(tǒng)計結(jié)果 （見表3）

從表3的結(jié)果可以發(fā)現(xiàn)，學(xué)生對政治理論課的滿意度比較高，只有少數(shù)大學(xué)生對思想政治理論課不滿意， 對思想政治理論課教學(xué)很滿意的占大多數(shù)。

2.1.3思想政治理論課的作用

思想政治理論課的目的不僅在于讓大學(xué)生學(xué)到一些基本的政治理論知識，更重要的在于育人，在于其所學(xué)知識對大學(xué)生在現(xiàn)實的社會實踐當(dāng)中有一定的指導(dǎo)作用 。調(diào)查結(jié)果顯示，33.47%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識對樹立正確世界觀、價值觀、人生觀的作用很大，有40.59%和23.85%的人為其作用比較大和一般，僅有 0.84%的人認(rèn)為政治課所學(xué)知識對其根本沒有作用 。（見表4）

從表4可以看出，大部分學(xué)生認(rèn)為其所學(xué)的政治理論知識對現(xiàn)實的實踐和生活的作用比較大，還有 2.1%的學(xué)生認(rèn)為所學(xué)知識對實踐的作用比較小或沒作用。從這可以看出，目前大學(xué)生思想政治理論課對學(xué)生思想教育起著非常重要的作用。

2.2黨組織和輔導(dǎo)員工作的開展

擁有覆蓋面廣、體系完整、深入基層的黨組織承擔(dān)著對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的重要任務(wù)，具有開展思想政治教育的優(yōu)勢。從調(diào)查統(tǒng)計結(jié)果中可以看出，多數(shù)學(xué)生認(rèn)為黨團(tuán)組織在思想政治教育上發(fā)揮的作用比較大。黨組織主要是對大學(xué)生進(jìn)行黨的綱領(lǐng)、章程、基本理論與指導(dǎo)思想的教育，讓大學(xué)生樹立共產(chǎn)主義的遠(yuǎn)大理想。輔導(dǎo)員負(fù)擔(dān)著對大學(xué)生思想政治教育的主要職責(zé)，其與學(xué)生接觸最為密切，對思想政治教育有直接影響。

2.2.1黨組織的思想政治教育

在大學(xué)里，黨員畢竟是少數(shù)，所以對于大多數(shù)學(xué)生來講，接受黨的教育最主要的、最常見的方式是參加黨課培訓(xùn)。調(diào)查結(jié)果顯示，大部分學(xué)生認(rèn)為通過黨課對黨的有關(guān)知識有了更進(jìn)一步的了解，并且通過黨課培訓(xùn)對共產(chǎn)主義的信仰更加堅定?？梢姡h課培訓(xùn)對于學(xué)生更多地了解黨的有關(guān)理論和知識、樹立共產(chǎn)主義遠(yuǎn)大理想具有重要作用。2.93%同學(xué)認(rèn)為黨課培訓(xùn)作用比較小，10.88%的同學(xué)認(rèn)為黨課培訓(xùn)完全不起作用，這也說明了我們對學(xué)生黨員的思想政治教育工作還做得不夠好。（見表5）

2.2.2輔導(dǎo)員工作的開展

調(diào)查表明，目前民辦高校輔導(dǎo)員人員較為欠缺，對學(xué)生進(jìn)行思想政治教育上做的不夠。輔導(dǎo)員的日常工作量大，任務(wù)重，學(xué)生數(shù)量多，時間和精力有限，要求輔導(dǎo)員與大學(xué)生一對一進(jìn)行思想政治教育輔導(dǎo)難度頗大，這使得大學(xué)生與輔導(dǎo)員溝通反饋環(huán)節(jié)出現(xiàn)了斷層。調(diào)查結(jié)果顯示，仍有一部分學(xué)生認(rèn)為輔導(dǎo)員的工作中存在需要改進(jìn)的方面。因為大部分學(xué)生認(rèn)為，輔導(dǎo)員工作只是傳達(dá)學(xué)校的一些活動信息，組織學(xué)生的日常生活工作，對學(xué)生的思想政治教育有所忽。（見表6）

這些都說明，現(xiàn)階段高校輔導(dǎo)員思想政治的態(tài)度有待進(jìn)一步改進(jìn)，多利用形式多樣的文化活動載體來加強(qiáng)思想政治教育工作，提高輔導(dǎo)員對大學(xué)生思想政治工作的效率。

2.3校園活動與社會實踐

校園活動和社會實踐活動作為大學(xué)生的第二課堂活動，不僅為思想政治教育創(chuàng)造良好的校園氛圍，積極向上的學(xué)術(shù)、科技、體育、藝術(shù)和娛樂活動，可以使德育、體育、美育有機(jī)結(jié)合起來，寓教育于文化活動之中，使思想政治教育真正具有效果。社會實踐是理論與實際相結(jié)合的有效途徑， 讓大學(xué)生從中受教育、長才干、做貢獻(xiàn)，不斷提升學(xué)生的思想道德修養(yǎng)和實踐能力。

2.3.1校園活動

首先看看大學(xué)校園活動的總體情況（見表7）

表7的結(jié)果表明，大學(xué)的校園活動還是比較豐富的，只有2.09%大學(xué)生認(rèn)為校園活動“不太豐富”和1.67%的學(xué)生認(rèn)為校園活動“很不豐富”。在對待校園活動的作用中，給同學(xué)們的鍛煉成才提供了許多機(jī)會，然而也有學(xué)生認(rèn)為流于形式?jīng)]有實際意義，不能起到應(yīng)有的作用，這表明大學(xué)生有些校園活動存在著流于形式而不管實際效果的問題 。

2.3.2社團(tuán)組織

社團(tuán)組織通常是根據(jù)大學(xué)生的興趣愛好而組建起來，其在大學(xué)生的課余生活中發(fā)揮著重要作用。調(diào)查結(jié)果表明，33.5%的學(xué)生經(jīng)常參加社團(tuán)組織，這說明學(xué)生參加社團(tuán)是比較積極的。在對待社團(tuán)組織的態(tài)度中，有學(xué)生認(rèn)為參加社團(tuán)組織可以學(xué)到許多知識，拓展興趣愛好，可以交到許多朋友。同時也有學(xué)生認(rèn)為社團(tuán)組織無實際活動，學(xué)不到什么東西， 這也說明社團(tuán)自身在搞活動和具體工作時存在著一些問題。最后看看社團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)情況（見表8）。

表8表明，大多數(shù)同學(xué)認(rèn)為社團(tuán)干部的思想政治素質(zhì)比較高 ，26.7%同學(xué)認(rèn)為他們的素質(zhì)和一般同學(xué)沒有區(qū)別，這說明社團(tuán)對干部的思想政治素質(zhì)要求不是很高，有些忽視對學(xué)生干部的思想政治素質(zhì)教育。

2.3.3社會實踐

統(tǒng)計數(shù)據(jù)表明，79%學(xué)生參加過社會實踐，這說明高校在社會實踐這項工作上做得是比較好的。從參加過社會實踐的學(xué)生對社會實踐評價來看，絕大部分學(xué)生認(rèn)為參加社會實踐有利于增強(qiáng)溝通能力、擴(kuò)大交際圈、鍛煉自己的能力以及豐富課余生活。這說明，參加社會實踐對于大學(xué)生的社會化、成長與發(fā)展有著很重要的作用。

3結(jié)論與建議

高校是國家對大學(xué)生進(jìn)行思想政治教育的主要陣地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。調(diào)查分析表明，當(dāng)前民辦高校大學(xué)生思想政治教育工作整體態(tài)勢良好，但其中還存在著較為突出的問題。

首先，當(dāng)前民辦高校大學(xué)生對思想政治教育理論課滿意度比較高，但還存在一定的問題，比如課堂內(nèi)容與現(xiàn)實聯(lián)系不夠緊密等。我們應(yīng)當(dāng)使學(xué)校各級組織和全體教職工共同參與到大學(xué)生的思想政治教育工作中，采取靈活多樣的教學(xué)方式，形成齊抓共管的思想政治教育格局，努力建設(shè)高校大學(xué)生思想政治理論課工作隊伍。

其次，目前大學(xué)生政治理論課的課堂出勤率總體情況較好，但同時也存在逃課現(xiàn)象。針對此問題，我們應(yīng)積極探索新形勢下大學(xué)生思想政治教育的新途徑、新方法，切實提高思想政治工作的吸引力和有效性。

再次，現(xiàn)階段由于民辦高校輔導(dǎo)員擔(dān)任管理的角色，任務(wù)繁重，時間和精力有限，學(xué)生又多，因而很難顧及到大學(xué)生的具體思想狀況夠，對大學(xué)生思想政治工作有所疏忽。應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)高校教師和輔導(dǎo)員隊伍建設(shè)，不斷提高學(xué)生的道德素質(zhì)和思想覺悟。

最后，大部分同學(xué)認(rèn)為現(xiàn)階段的校園活動對自身的影響力有限。并且參加學(xué)生社團(tuán)的學(xué)生也比較多，它對學(xué)生的鍛煉成才有重要作用。但同時也存在管理功能多于服務(wù)功能、形式主義和具體運轉(zhuǎn)上存在不公等問題。針對此問題，應(yīng)當(dāng)在兼顧學(xué)習(xí)的同時，不斷豐富校園文化生活，使有益的校園文化感染學(xué)生、教育學(xué)生，思想政治教育活動不應(yīng)僅僅停留在冷冰冰的課堂上，而應(yīng)滲透在大學(xué)生們的日常生活當(dāng)中。對于學(xué)生社團(tuán)也應(yīng)加強(qiáng)規(guī)范管理，使學(xué)生真正能從社團(tuán)活動中鍛煉自己的實踐能力。

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