“一帶一路”倡議下物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式研究

謝伊恬

摘 要 近年來，習(xí)近平總書記提出了“一帶一路”重要倡議，“一帶一路”的意思是東部經(jīng)濟(jì)發(fā)展較快的地區(qū)帶動(dòng)西部貧困地區(qū)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，以達(dá)到共同富裕的目的?！耙粠б宦贰背h在企業(yè)的人才培養(yǎng)過程中也發(fā)揮了至關(guān)重要的作用，這也順應(yīng)了我國(guó)的主流戰(zhàn)略要求，其中，對(duì)物流會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)的要求也是比較嚴(yán)格的。因此，在“一帶一路”倡議下，有效地運(yùn)用物流會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)模式是至關(guān)重要的。本文首先分析了當(dāng)前物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過程中面臨的問題，然后闡述了在“一帶一路”倡議下物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的改革對(duì)策。

關(guān)鍵詞 “一帶一路”倡議 物流會(huì)計(jì) 人才培養(yǎng) 問題 對(duì)策

一、引言

在目前階段，社會(huì)和企業(yè)對(duì)物流會(huì)計(jì)專業(yè)人才的需求量在不斷增加，這就意味著參與工作的人會(huì)出現(xiàn)魚龍混雜的局面，企業(yè)在短時(shí)間內(nèi)分辨不出來到底誰能夠勝任這份工作。在這個(gè)時(shí)候，企業(yè)就應(yīng)當(dāng)有效地結(jié)合“一帶一路”的發(fā)展倡議，加強(qiáng)物流會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)與創(chuàng)新;同時(shí)，結(jié)合當(dāng)今競(jìng)爭(zhēng)日益激烈的市場(chǎng)環(huán)境對(duì)物流會(huì)計(jì)人才的需求，提出一些有效的物流會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)的計(jì)劃和措施，加強(qiáng)企業(yè)的核心專業(yè)建設(shè)，尋求相應(yīng)的物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的方法?！耙粠б宦贰睂?shí)際上屬于一種倡議性的方針，實(shí)施“一帶一路”倡議，可以打造出一個(gè)規(guī)范化的“利益共同體”的統(tǒng)一系統(tǒng)，從而實(shí)現(xiàn)全面的發(fā)展。如今，在國(guó)家政府所提出的“一帶一路”戰(zhàn)略決策下，各個(gè)地區(qū)也開始結(jié)合該戰(zhàn)略，加強(qiáng)物流會(huì)計(jì)的人才培養(yǎng)模式上的創(chuàng)新，從而推動(dòng)物流會(huì)計(jì)企業(yè)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展。在這樣的情況下就必須要加強(qiáng)物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的力度，并確保物流會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)的質(zhì)量。

二、當(dāng)前物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過程中存在的主要問題

在“一帶一路”倡議的實(shí)施下，現(xiàn)階段我國(guó)物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)過程中存在一些問題，主要有以下幾個(gè)方面：第一，在我國(guó)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)中，物流會(huì)計(jì)人才的供應(yīng)明顯不足，不僅僅是人員數(shù)量上的不足，而且在技能和專業(yè)知識(shí)的掌握程度上也存在大量的不足之處。數(shù)據(jù)調(diào)查顯示，在目前的物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)模式下，當(dāng)代的大學(xué)畢業(yè)生無論是在理論知識(shí)的掌握程度上，還是在專業(yè)技術(shù)操作實(shí)踐上，都不能滿足社會(huì)經(jīng)濟(jì)市場(chǎng)對(duì)會(huì)計(jì)人才的基本需求。除此之外，在綜合素質(zhì)方面，很多大學(xué)生的綜合素質(zhì)和工作的匹配度也是非常低的。第二，當(dāng)前高校在關(guān)于物流會(huì)計(jì)專業(yè)的教學(xué)過程中，大多數(shù)老師只是注重理論教學(xué)，忽略實(shí)踐操作的重要性，這樣就無法鍛煉學(xué)生的實(shí)際操作能力。與此同時(shí)，在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生無法通過自身來發(fā)現(xiàn)問題和自主地解決問題，這樣無法培養(yǎng)學(xué)生之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力，從而就不能滿足在國(guó)家提出的“一帶一路”的背景下達(dá)到企業(yè)對(duì)物流會(huì)計(jì)人才的基本需求。另外，由于實(shí)踐操作較少，方案印證的科學(xué)合理性較低，學(xué)生同樣也無法從實(shí)踐的操作中了解物流運(yùn)作過程中存在不足的地方，無法真正意義上培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐操作的能力，從而就會(huì)花更多的時(shí)間去再次培養(yǎng)。

三、“一帶一路”倡議下物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的改革對(duì)策

（一）結(jié)合崗位的技術(shù)要求，優(yōu)化物流會(huì)計(jì)專業(yè)的課程體系

在“一帶一路”倡議下，在物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的過程中，必須要詳細(xì)地了解當(dāng)前物流會(huì)計(jì)行業(yè)發(fā)展?fàn)顩r以及市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展需求;同時(shí)，應(yīng)當(dāng)與其他研究物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的專業(yè)團(tuán)隊(duì)進(jìn)行對(duì)接，相互交流自己的研究成果，解決雙方在研究的過程中遇到的困惑與難題，從而總結(jié)出一套核心的物流會(huì)計(jì)專業(yè)課程。當(dāng)然，這套課程要符合設(shè)計(jì)崗位的技術(shù)要求。在傳統(tǒng)的課程基礎(chǔ)上，對(duì)細(xì)節(jié)部分進(jìn)行完善，加強(qiáng)物流會(huì)計(jì)通用課程的體系建設(shè)，要合理地構(gòu)建“模塊+平臺(tái)”的物流會(huì)計(jì)課程結(jié)構(gòu)體系，從而能夠有效地突出物流會(huì)計(jì)專業(yè)的群體優(yōu)勢(shì);不斷地整合和優(yōu)化傳統(tǒng)的物流會(huì)計(jì)教學(xué)信息和資源，協(xié)調(diào)物流會(huì)計(jì)專業(yè)穩(wěn)定性和適應(yīng)性之間的關(guān)系;同時(shí)，也要防止資源的重復(fù)利用，不斷地創(chuàng)新和完善物流會(huì)計(jì)專業(yè)的結(jié)構(gòu)體系。

（二）適當(dāng)?shù)卦鲈O(shè)實(shí)訓(xùn)課時(shí)和項(xiàng)目，建立健全實(shí)習(xí)機(jī)制

在“一帶一路”倡議下物流會(huì)計(jì)人才的培養(yǎng)過程中，首先要深化物流會(huì)計(jì)學(xué)生對(duì)專業(yè)知識(shí)的了解和認(rèn)識(shí)，教師在完成相應(yīng)的知識(shí)傳授之后，要確保學(xué)生對(duì)知識(shí)能夠更好地吸收和使用，應(yīng)當(dāng)安排學(xué)生到對(duì)口的企業(yè)進(jìn)行相應(yīng)的實(shí)習(xí)，使學(xué)生能更好地掌握所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，并將此應(yīng)用到實(shí)際的工作當(dāng)中去。與此同時(shí)，要加強(qiáng)物流會(huì)計(jì)內(nèi)部的審查情況，在學(xué)生掌握一定的基礎(chǔ)性專業(yè)知識(shí)之后，教師應(yīng)當(dāng)指引學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，并且通過問卷調(diào)查的形式，了解片區(qū)物流會(huì)計(jì)企業(yè)的實(shí)際運(yùn)作模式與遇到的問題，掌握物流會(huì)計(jì)工作的落實(shí)情況。另外，要不斷地建立健全實(shí)習(xí)機(jī)制。實(shí)踐才是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，目前，在很多高校和企業(yè)當(dāng)中，都缺乏相應(yīng)的定崗實(shí)習(xí)的機(jī)制和管理規(guī)定，同時(shí)也缺乏相應(yīng)的監(jiān)管機(jī)制。因此，必須解決好這方面的問題，為定崗實(shí)習(xí)的學(xué)生提供最優(yōu)化的方案。

四、結(jié)語

在當(dāng)前的物流會(huì)計(jì)人才培養(yǎng)的過程中，同樣也存在許多的問題，要想有效地解決這些問題，就必須毫不動(dòng)搖地結(jié)合國(guó)家提出的“一帶一路”倡議的重要要求，不斷優(yōu)化物流會(huì)計(jì)對(duì)人才的培養(yǎng)模式，并加強(qiáng)高校與企業(yè)的合作關(guān)系，促進(jìn)物流會(huì)計(jì)專業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。

（作者單位為湖南外貿(mào)職業(yè)學(xué)院）

參考文獻(xiàn)

[1] 李天奇.“一帶一路”戰(zhàn)略下服務(wù)達(dá)州區(qū)域經(jīng)濟(jì)發(fā)展的高職物流人才培養(yǎng)模式研究[J].中國(guó)戰(zhàn)略新興產(chǎn)業(yè)，2018（24）：220.

[2] 宋愛華，賈旭光，崔凌霄.“一帶一路”戰(zhàn)略下高職物流專業(yè)國(guó)際化人才培養(yǎng)模式研究[J].價(jià)值工程，2018，37（08）：226-227.