2019中考作文北京卷名師解析與滿分作文

謝政滿

【真題回放】

寫作（40分）。

從下面兩個(gè)題目中任選一題，寫一篇文章。

題目一：請(qǐng)將“北京，這里有我的_____”補(bǔ)充完整，構(gòu)成你的題目，寫一篇文章。不限文體（詩歌除外）。

題目二：設(shè)想你是漂泊其他星球的地球人，或是外出遇險(xiǎn)的動(dòng)物，或是消逝的一片森林，或是流失異國(guó)的文物……請(qǐng)以“我終于回來了”為題，發(fā)揮想象，寫一篇故事。

要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫在答題卡上。（2）作文內(nèi)容積極向上。（3）字?jǐn)?shù)在600～800之間。（4）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

【思路解析】

2019年北京市中考作文試題繼續(xù)承襲近三年來的命題趨勢(shì)，設(shè)置兩道作文試題供學(xué)生自主選擇。兩道試題命題形式不同，文體要求不一，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注的領(lǐng)域也有差別。但兩道試題的命題意旨極為相似，都在引導(dǎo)學(xué)生抒發(fā)對(duì)身邊生活的感悟，激發(fā)學(xué)生的家國(guó)情懷，表達(dá)在新時(shí)代背景下如何保護(hù)地球和生態(tài)環(huán)境，繼承傳統(tǒng)文化的思考。

就某區(qū)閱卷現(xiàn)場(chǎng)而言，選擇第一道題的人數(shù)約占70%，且寫好這兩篇作文的人數(shù)并不多見。究其原因，學(xué)生精準(zhǔn)審題、敘寫故事，圍繞主題謀劃細(xì)節(jié)等諸多方面的寫作能力還亟待提高。在較短時(shí)間內(nèi)要寫好一篇中考作文，大致要經(jīng)歷以下思維歷程。

（一）審清命題情境，確定中心主題

第一道試題中“北京”是命題者創(chuàng)設(shè)的寫作情境，在題目上填寫好一個(gè)名詞，展示自己在北京生活的重要?dú)v程和深切感受，揭示北京在自己生活中的重要意義，表達(dá)對(duì)北京依戀、熱愛、自豪等深摯的思想感情。如“北京，這里有我的家”，敘寫一個(gè)即將離京出外求學(xué)的孩子對(duì)北京母親的無比依戀，如“北京，這里有我的追求”，闡述自己在北京生活中的努力奮斗，表達(dá)對(duì)北京無比熱愛或自豪的深情。第二道試題“我終于回來了”，題目蘊(yùn)含雙重情境。首先是題目本身蘊(yùn)含的情境：“我”幾經(jīng)波折終于回歸；其次是提示語暗含的情境：主人公是漂泊異鄉(xiāng)、瀕臨消亡等遠(yuǎn)離家園或家園被毀的事物。依據(jù)情境展開聯(lián)想想象，敘寫一個(gè)故事，表達(dá)對(duì)故園的深切思念和建設(shè)美好家園的熱望。如：構(gòu)思“錢學(xué)森等科學(xué)家沖破美國(guó)的重重阻攔終于學(xué)成回國(guó)”；“流失意大利的形制完整的武士立俑等196件珍貴文物終于回歸”等故事，表達(dá)對(duì)祖國(guó)的眷戀和熱愛之情。

（二）選取生活素材，合理布局謀篇

北京文化底蘊(yùn)深厚，科技事業(yè)飛速發(fā)展，人們生活富足安樂，文化建設(shè)成熟完善。觀長(zhǎng)城、逛廠甸廟會(huì)、游北京圖書大廈、看天安門升國(guó)旗……在北京生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，哪一滴不能折射對(duì)祖國(guó)首都的深情？《流浪地球》中的勇士用智慧和熱血保護(hù)了地球，八國(guó)聯(lián)軍侵華時(shí)流失美國(guó)、法國(guó)、意大利等珍貴文物終于回歸祖國(guó)的懷抱，三北防護(hù)林實(shí)施40年，修復(fù)生態(tài)環(huán)境物種不斷增多……祖國(guó)事業(yè)、科技環(huán)保、文化建設(shè)，哪一處不激蕩起家國(guó)情懷？摘取生活中最熟悉的素材，以點(diǎn)帶面，虛實(shí)結(jié)合或者將素材攢成一串，呈現(xiàn)一幅美好的畫面，共同表現(xiàn)愛國(guó)愛家的主題。

（三）確定文體，圍繞主題謀細(xì)節(jié)。

第一道試題不限文體，但適合寫記敘文，第二道試題要求寫想象類記敘文，構(gòu)思情節(jié)展開故事敘述時(shí)，要注意詳略得體，如從觀長(zhǎng)城時(shí)的疲倦到感受長(zhǎng)城宏偉時(shí)的激動(dòng)；錢學(xué)森“受盡艱險(xiǎn)時(shí)的無奈、憤慨”到“終于竭盡才智建設(shè)家園的喜悅”，個(gè)中曲折起伏的心路歷程需要展現(xiàn)，從而真正體現(xiàn)文章的中心和主題。

【標(biāo)卷作文】

●一類標(biāo)卷層級(jí)解析

◆一類文上①

北京，這里有我的腳印

□北京一考生

北京，一個(gè)多彩的城市。作為政治中心，北京的宏偉氣魄使我驚嘆；作為文化中心，北京集聚了傳統(tǒng)文化精華，使我深刻地體味到北京生活的韻味，使我與史鐵生、老舍等北京作家一路同行。（開門見山，闡述北京城的文化底蘊(yùn)及自己對(duì)北京深切的感受。）

記得五歲那年，我第一次來到北京，手中拿著一小本旅游手冊(cè)，面對(duì)著天安門雄偉的城樓，口中不住地驚嘆。紅色的磚瓦中，莊嚴(yán)的氣息伴著新中國(guó)的活力，撲面而來。城樓正中央是毛主席的畫像，慈祥的笑容卻莊重不減，使人敬仰。掛著銅環(huán)的城門前，是架著白玉橋的護(hù)城河，水聲響起，營(yíng)造出一片莊重寧?kù)o的氛圍。那時(shí)的我，對(duì)北京的印象，可能只有一座紅城樓，一幅毛主席畫像，一扇天安門的城門。但心中敬仰，絲毫不減。（細(xì)敘五歲時(shí)來北京感受天安門的莊嚴(yán)、活力、寧?kù)o的特點(diǎn)，真切動(dòng)人。）

五年后，我十歲，全家移居北京，渴望著與老北京的豐富文化相會(huì)的我，背著一本《駱駝祥子》，一本《四世同堂》，便一頭扎進(jìn)胡同中。（移居北京，可以深入胡同感受北京文化，腳步繼續(xù)，過渡自然。）

剛參觀完老舍故居出來，響亮的“冰糖葫蘆呦”，便如清脆的風(fēng)鈴聲一般鉆進(jìn)我耳中，我迫不及待地跑向聲音的來源，買下一串冰糖葫蘆，伸到嘴里咬一口，冰糖的脆甜裹著山楂的微酸，恰到好處。找處陰涼坐下，翻開《駱駝祥子》，老北京的街巷仿佛重現(xiàn)在我眼前。雖然人力車夫已不復(fù)存在，但北京這種城市，依舊有老舍先生當(dāng)年在時(shí)的味道。盛一碗老豆腐，去賞一只兔兒爺，去買一本《茶館》，抑或是在北海公園享受獨(dú)處時(shí)的寧?kù)o舒適。微風(fēng)中的午后，坐一只小船到湖中看孩童嬉戲，逐漸明白老北京人的生活重心，不在于多么繁華，平和安寧是生活的本真；也不在于像上海那么前衛(wèi)，他本不必做對(duì)外貿(mào)易中心。最喜歡的是老北京人生活的自如閑適，把平常的生活過得不急不躁，趣味多多，才是老北京人對(duì)生活的追求和向往。（參觀名人故居，感受胡同人家鮮活的日常生活，腳步愈近，感受愈真。）

現(xiàn)在我十五歲，手捧一本《我與地壇》來到地壇公園與史鐵生同行，輕輕地踩過地壇的樹葉。那不再是史鐵生推著輪椅走過的路徑，看看樹上堅(jiān)韌的綠枝，地上堅(jiān)硬的泥土，它們無不詮釋著一個(gè)不能走路的青年堅(jiān)定地在地壇中前行，在精神上前行。這不禁震動(dòng)了我的心，讓我不論遇到何等困難，也要如史鐵生一般堅(jiān)韌，不屈，負(fù)重前行。（走近史鐵生，體悟史鐵生堅(jiān)韌，不屈的精神，主題深刻。）

北京，是我正在走著的城市。在我的記憶中，它不止一面，莊嚴(yán)雄偉或自如閑適，抑或是有人在此拼搏過的堅(jiān)韌。它讓我敬仰，使我學(xué)會(huì)生活，讓我不屈前行。（結(jié)尾語言簡(jiǎn)潔，呼應(yīng)開頭，收束全文。）

【得分點(diǎn)】

本文被評(píng)為一類上，主要優(yōu)點(diǎn)有二：1.內(nèi)容充實(shí)，中心突出。作者從天安門城樓、胡同人家鮮活的日常生活以及北京作家史鐵生的精神世界等角度著筆來敘寫北京城深刻的文化內(nèi)蘊(yùn)，表達(dá)自己對(duì)北京城由衷的喜愛、贊賞之情。內(nèi)容豐富，點(diǎn)面結(jié)合。2.線索分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。全文用明暗雙線結(jié)構(gòu)全篇：明線為時(shí)間線索，五歲初來北京城觀賞天安門，十歲移居北京城，深入胡同人家，十五歲讀史鐵生，感嘆人生況味。暗線為作者的腳步（腳?。?，既是作者觀賞北京城的腳步，也是作者由淺入深逐漸領(lǐng)悟到北京精神的成長(zhǎng)的腳步。尤其是全文注意到了首尾呼應(yīng)，過渡自然，敘述詳略得當(dāng)。

【考場(chǎng)得分】?jī)?nèi)容15分+表達(dá)14分+結(jié)構(gòu)10分=總分39分

【標(biāo)卷作文】

●一類標(biāo)卷層級(jí)解析

◆一類文上②

我終于回來了

□北京一考生

當(dāng)我抬頭看見了莊嚴(yán)的皇家宮殿時(shí)，我意識(shí)到，我終于回來了。（開篇聚焦“莊嚴(yán)的皇家宮殿”，自然導(dǎo)入，點(diǎn)明主題。）

我是一只來自春秋時(shí)期的石鼓，當(dāng)初，秦地諸侯皆拜見周天子，將功勞記刻在我的身上時(shí)，我是多么輝煌。不久，戰(zhàn)國(guó)的頻繁戰(zhàn)亂使我“旅居”荒野。后來，宋徽宗下令尋找我時(shí)，我以為我能重現(xiàn)輝煌，卻在剛抵達(dá)京城時(shí)遇上了靖康之變。遼軍瘋狂地搬運(yùn)京城的文物，而我卻因?yàn)檫^于笨重而被棄于泥沼之中，我有些失望，卻只能靜靜地躺在這里。（以第一人稱交代石鼓身份及坎坷經(jīng)歷，真實(shí)感強(qiáng)，引人入勝。）

不知又過了多少年，我感受到有人在挪動(dòng)我的身體，緩緩睜開眼，我意識(shí)到這已經(jīng)是民國(guó)時(shí)期。我看著滿頭大汗的工人嘆息——經(jīng)歷了幾千年的荒野生活，我哪里還有輝煌？字跡早已斑駁，身體也殘缺不平，但我還是被他們請(qǐng)回了北平。

可能這是我的宿命吧，我剛到北平，日本人的飛機(jī)大炮已經(jīng)開始輪番轟炸。我搖搖頭，認(rèn)為自己會(huì)和幾百年前有同樣的下場(chǎng)，但我錯(cuò)了。（闡述石鼓終于被搬回京城卻又遇到日軍轟炸，突生變故，波瀾迭生。）

一天夜里，我被人們用黑布包住，小心翼翼地放到搬運(yùn)車上，我想告訴他們，把我拋下吧，可那車卻咯吱咯吱地堅(jiān)定地走了。接下來的很多天，我在一片漆黑中，聽到轟炸的聲音，人們哀號(hào)的聲音，小孩子的哭泣聲，但車子前行的聲音從未停止過。

車輪毫不停息地轉(zhuǎn)動(dòng)了十幾年，這十幾年間，我不知道我被運(yùn)到了什么地方，也不知道外面發(fā)生了什么，我知道的是，我這鐵石心腸也落了淚，我仿佛又一次感受到了自己的輝煌。

當(dāng)我身上的布被拆下來，我看見了一個(gè)和平安詳?shù)谋逼健Ｎ乙庾R(shí)到，戰(zhàn)爭(zhēng)結(jié)束了，我們勝利了，我終于回來了。（詳細(xì)記載了人們保護(hù)石鼓的艱苦歷程，曲折又堅(jiān)定，主題鮮明。）

時(shí)至今日，我正安詳?shù)靥稍诠蕦m的石鼓館中。雖然已經(jīng)過去這么多年，我卻還能記得那天，我回來了，我的輝煌終于回來了——周天子拜訪的榮譽(yù)重現(xiàn)世人眼前，但更多的是我所承載的厚重的歷史和那些不顧自身安危送我的人們的堅(jiān)定和艱辛。（結(jié)尾點(diǎn)明石鼓回歸后的安詳，總結(jié)凝聚石鼓身上的精神，收束全篇。）

【得分點(diǎn)】

主題突出，感情深摯是這篇文章最大的亮點(diǎn)。文章敘寫了一尊記載著春秋時(shí)期歷史和諸侯功勛的石鼓歷經(jīng)數(shù)次戰(zhàn)亂和外寇入侵，終于回到京城的故事，表達(dá)了作者對(duì)流失海外的珍貴文物的呼喚，以及對(duì)不懼艱辛用血汗保護(hù)國(guó)家文物的人們的贊美之情。內(nèi)容充實(shí)，催人深思。第二大亮點(diǎn)是文章構(gòu)思巧妙，波瀾起伏。全文以“我”為敘述視角，自然展開對(duì)石鼓歷經(jīng)坎坷、幾度沉浮的漂泊經(jīng)歷的敘述，情節(jié)富有層次，“石鼓被棄于荒野”“人們保護(hù)石鼓”等細(xì)節(jié)描述細(xì)致突出，結(jié)構(gòu)清晰，過渡自然，且富有波瀾，很好地凸顯了文章的主題。最后要談及的一點(diǎn)是，文章用詞貼切，語言生動(dòng)形象。如第二段“我有些失望，卻只能靜靜地躺在這里”描述了石鼓無奈傷感的內(nèi)心世界，第五段“但車子前行的聲音從未停止過”凸顯了人們保護(hù)國(guó)家文物的堅(jiān)定信念，第六段“我這鐵石心腸也落了淚”一句由衷地表達(dá)了石鼓的感激之情，貼切自然。

【考場(chǎng)得分】?jī)?nèi)容15分+表達(dá)13分+結(jié)構(gòu)10分=總分38分