讓家國情懷成為新時代育人起點

王歡

近日，習(xí)近平總書記主持召開中共中央政治局會議審議《新時代愛國主義教育實施綱要》。會議強調(diào)要在廣大青少年中開展深入、持久、生動的愛國主義教育，讓愛國主義精神牢牢扎根。愛國是每一個學(xué)生的首修課、必修課、篤修課。對于基礎(chǔ)教育階段的學(xué)生來說，有家內(nèi)心暖，有國格局大?！坝杉叶鴩笔菒蹏髁x教育的現(xiàn)實路徑。以家國情懷夯筑育人起點，一個個孩子猶如一粒粒種子，飽含愛國精神的鮮活基因，擁抱生命成長的無限可能。學(xué)校開展家國情懷教育，要在歷史、現(xiàn)實、未來三個維度中深刻認識和把握教育的使命擔(dān)當(dāng)。

一是從歷史維度深刻認識家國情懷是中華民族的文化精髓與價值邏輯，深入開展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。家國情懷是根植于我們血脈之中的文化傳承，是一種深層次的文化心理密碼。由個人而家庭，由家庭而社會，由社會而國家，由國家而天下，是中國人特有的社會價值邏輯。學(xué)校要充分挖掘博物館、藝術(shù)館、美術(shù)館等社會文化資源，充分發(fā)揮其文化價值和教育價值，引導(dǎo)學(xué)生從小熟悉家國文化、了解家國社會，樹立起對民族、對國家的高度認同感和文化自信，從而油然生發(fā)愛國情懷。教師要對教學(xué)內(nèi)容作出明確定位，挖潛優(yōu)秀傳統(tǒng)文化中以課堂育人元素為核心的認知域和興趣點，打造現(xiàn)代意識與歷史情感深層交織的立體成長空間，引導(dǎo)孩子廣泛涉獵文學(xué)經(jīng)典、非遺故事、民族節(jié)日、民間工藝、傳統(tǒng)建筑、博物展館、人文古跡等豐富多元的歷史文化因子，在不斷抵達中國傳統(tǒng)文化精神實質(zhì)的教學(xué)過程中持續(xù)激發(fā)學(xué)生的愛國主義精神。

二是從現(xiàn)實維度深刻認識家國情懷培育是立德樹人根本任務(wù)落地的重要方式，深入開展社會主義核心價值觀教育。家國情懷本質(zhì)上是一種基于情感認同、文化認同、民族認同、國家認同的價值觀認同，為我們落實立德樹人根本任務(wù)提供了有力抓手。社會主義核心價值觀將國家、社會、公民三個層次的價值要求融為一體，也將“修身、齊家、治國、平天下”內(nèi)在貫通起來，其價值內(nèi)核實為中國人的家國情懷。學(xué)校、家庭、社會要攜手共育家國情懷，在家校社合作平臺上聚力熔鑄家之風(fēng)范、國之精神，將愛國主義深深根植于對血緣和親情的熱愛與尊重，進而擴展到報效祖國、服務(wù)人民、奉獻社會。教師要在形式多樣的育人活動中傳家書、頌家訓(xùn)，讓家庭成為情懷培育的搖籃，還要在主題豐富的社會實踐中推動服務(wù)學(xué)習(xí)，讓社會成為價值踐行的場域，由此引導(dǎo)學(xué)生從情出發(fā)、以情致懷，在成長浸潤中不斷涵育愛家愛國的情感與胸懷。

三是從未來維度深刻認識家國情懷凝聚起建成社會主義現(xiàn)代化強國的巨大行動力量，深入推進學(xué)校教育改革創(chuàng)新?，F(xiàn)在坐在教室中的孩子，到2035年基本實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化之時已成年、正作為，并要全力為2050年建成社會主義現(xiàn)代化強國作貢獻、成棟梁。面向未來，我們要在育人創(chuàng)新中一步步把教育目標轉(zhuǎn)變具化為國家富強、民族振興、人民幸福的發(fā)展力量。學(xué)校要致力于完整育人、育完整的人，特別是在撲面而來的智能化教學(xué)中進一步突破傳統(tǒng)教育的方式、方法、方向，突破條線育人、符號學(xué)習(xí)、單向成長的邊界，在多要素、長鏈條、全方位的家國情懷教育中培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人。教師要深入研究以學(xué)生成長為中心的技術(shù)創(chuàng)新與價值創(chuàng)造之間的內(nèi)在關(guān)聯(lián)，直面學(xué)習(xí)時間碎片化、知識來源多元化、個體經(jīng)驗差異化等學(xué)情教情，超越單純的知識增長和能力發(fā)展，著力培養(yǎng)擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。

為黨育人，為國育才。家國情懷的種子深植于新時代的教育沃土，孕育著無限可能，生發(fā)著無盡夢想，必將在每一個學(xué)生的生命成長中迸發(fā)出強大而持久的愛國力量！

（作者系北京史家教育集團校長）