加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，塑造面向未來的教育

教育是國(guó)之大計(jì)、黨之大計(jì)。中國(guó)特色社會(huì)主義進(jìn)入新時(shí)代，教育的基礎(chǔ)性、先導(dǎo)性、全局性地位和作用更加凸顯。為加快向創(chuàng)新型國(guó)家邁進(jìn)，建設(shè)現(xiàn)代化經(jīng)濟(jì)體系，建設(shè)富強(qiáng)民主文明和諧美麗的社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)，滿足人民美好生活需要，必須把教育事業(yè)放在優(yōu)先位置，深化教育改革，加快推進(jìn)教育現(xiàn)代化，建設(shè)教育強(qiáng)國(guó)，辦好人民滿意的教育。

本次峰會(huì)以“面向2035的教育現(xiàn)代化：新時(shí)代·新使命·新路徑”為主題，共組織45位專家學(xué)者和各級(jí)各類學(xué)校負(fù)責(zé)人發(fā)表主旨演講和主題演講，組織參會(huì)者與演講嘉賓進(jìn)行深入的對(duì)話研討，收錄67篇學(xué)術(shù)論文進(jìn)行文本分享，為面向2035的教育現(xiàn)代化如何把握新時(shí)代歷史方位、如何實(shí)現(xiàn)新使命、如何走出新路徑提供了新的理論認(rèn)識(shí)，展現(xiàn)了新的發(fā)展思維，貢獻(xiàn)了新的精神動(dòng)力。

閉幕式上，廣東省教育研究院院長(zhǎng)、黨委書記湯貞敏指出，面向2035的教育現(xiàn)代化，加快推進(jìn)新時(shí)代教育現(xiàn)代化，一是要深刻認(rèn)清教育現(xiàn)代化面臨的新形勢(shì)，深刻認(rèn)清經(jīng)濟(jì)格局調(diào)整對(duì)教育總體發(fā)展提出新要求，深刻認(rèn)清科技創(chuàng)新發(fā)展對(duì)教育內(nèi)容手段提出新考驗(yàn)，深刻認(rèn)清文化傳承創(chuàng)新對(duì)教育示范引領(lǐng)提出新愿景，深刻認(rèn)清人口分布變化對(duì)教育布局結(jié)構(gòu)提出新挑戰(zhàn)，深刻認(rèn)清多元主體參與對(duì)教育治理轉(zhuǎn)型提出新訴求;二是要全面理解教育現(xiàn)代化的新使命，全面理解教育現(xiàn)代化必須以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為根本遵循，全面理解教育現(xiàn)代化必須為化解社會(huì)主要矛盾作出重大貢獻(xiàn)，全面理解教育現(xiàn)代化必須堅(jiān)定落實(shí)新發(fā)展理念和系列重大發(fā)展戰(zhàn)略，全面理解教育現(xiàn)代化必須有更高遠(yuǎn)的歷史站位;三是要積極探索教育現(xiàn)代化的新路徑，通過系統(tǒng)謀劃達(dá)致統(tǒng)籌推進(jìn)，通過創(chuàng)新引領(lǐng)實(shí)行重點(diǎn)突破，通過問題導(dǎo)向做到精準(zhǔn)發(fā)力，通過因地制宜實(shí)現(xiàn)分類實(shí)施。

面向2035的教育現(xiàn)代化，廣東教育將肩負(fù)新使命、探索新路徑，立足世情、國(guó)情、教情，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持中國(guó)特色社會(huì)主義教育發(fā)展道路，全面落實(shí)立德樹人的根本任務(wù)，構(gòu)建德智體美勞全面培養(yǎng)的教育體系，在實(shí)踐中大膽創(chuàng)新、積極探索，加快實(shí)現(xiàn)教育理念現(xiàn)代化、人才培養(yǎng)模式現(xiàn)代化、課程體系現(xiàn)代化、評(píng)價(jià)體系現(xiàn)代化、教育治理體系和治理能力現(xiàn)代化、教師隊(duì)伍現(xiàn)代化，加快推進(jìn)新時(shí)代教育現(xiàn)代化，塑造面向未來的教育。

（攝影?? 辛頌? 鄭志軍）

本欄責(zé)任編輯 ???黃博彥