我們?nèi)鄙俚?不是能力，而是那多一點兒的堅持

賴綺玫

對我來說，高中應(yīng)該算是最苦的一段日子。其中，高二寒假到高三上學(xué)期又是整個高中最低谷的一段時期。也正是這段時期，讓我變得比以前更強大了。

高二寒假，學(xué)校的社團成功申請到參加北美模聯(lián)的名額，學(xué)業(yè)很忙，但我還是和社團的成員們一同踏上了前往美國的旅程，期待滿滿地朝著目的地出發(fā)了。

剛到美國，我們就被告知華盛頓遭遇了據(jù)說是80年一遇的暴風(fēng)雪。航班被取消，我們被迫在舊金山滯留一天，熱情被紛飛的大雪撲滅了一半。嚴(yán)重的暈機和一路的奔波讓我得了重感冒，耳朵像被罩上了一層膜，聽力大受影響。一切都預(yù)示著此行很可能不輕松。

模聯(lián)，即模仿聯(lián)合國及相關(guān)的國際機構(gòu)，由學(xué)生們扮演不同國家的外交官，作為各國代表參與“聯(lián)合國會議”，討論國際熱點問題。對于我們來說，這不過是一項課余的活動，而對于一些美國中學(xué)生來說是一門選修課，有的人為了準(zhǔn)備一次會議，會一天花8個小時泡在圖書館，再說我們在英語交流上還存在著先天劣勢。當(dāng)美國代表們落落大方地走上臺，純熟地運用各種演講技巧滔滔不絕時，我們通常只能待在自己的位置上，盡可能流利準(zhǔn)確地陳述觀點;當(dāng)他們信手拈來地引述法律、條約時，我們只能上網(wǎng)惡補;更多的時候，其他人在口若懸河，我們卻只能在一旁干看著，像插不上話的局外人。這一切都與我們來之前想象的不一樣。要知道，我們都是學(xué)校里的英語尖子、會場精英，從“虐人”到“被虐”，極大的落差讓我們原先的那份優(yōu)越感蕩然無存。

會議間隙大家進行了一次小聚，每個人都一樣的疲憊、一樣的低落，沒有誰能從誰身上尋求到安慰。我特別害怕某個人輕聲嘆息后，大家連一句回應(yīng)都沒有。那陣靜默，冰冷得像屋外凜冽的寒風(fēng)一樣徹骨。

這時，我很渴望自己能有一顆強大的心靈，能堅強地面對空氣中充斥著的沮喪。我反復(fù)對自己說，也許這次會議并不能往我的獎狀袋里再添一份榮耀，但它是一次難得的磨煉。盡管英語不如其他的代表們，我還是不放過任何一次發(fā)言機會，爭取使我們的草案獲得更多的認(rèn)同。全身心的投入為我們贏得了更多的話語權(quán)，漸漸地，我開始享受這一場艱苦的會議。

結(jié)果如我所料，在強手如林的會場上，我們并沒有捧回一份榮譽，但在回程的路上，心中已經(jīng)釋然了。經(jīng)歷了，感受了，領(lǐng)悟了，然后帶著更多的勇氣走下去，這已經(jīng)是一個足夠完美的結(jié)局。

這樣的勇氣伴隨著我繼續(xù)走過接下來那一段黯淡的時光。從高二下學(xué)期到高三的很長一段時間里，我都被備考的重?fù)?dān)壓著。平時同學(xué)總是會羨慕地說：“玫玫，我要是你就好了！”大家都認(rèn)為，以我的水平考入一所好的大學(xué)毫無壓力。其實，備考如同逆水行舟，每個人都在努力，沒有人有資本懈怠，包括我。高一以來我的成績一直不錯，高二下學(xué)期卻進入了瓶頸期，數(shù)學(xué)、英語等優(yōu)勢科目想提高已十分困難，而不擅長記憶的我又在文綜上遇到了大麻煩。每天晚上的時間基本全花在了文綜上，但成績還是沒有一點長進。身邊的同學(xué)卻一個個進步神速，這讓我怎能不心急？

那時的我一度消沉，不知道接下來的路該怎么走，甚至懷疑這一切的付出有沒有意義。一天又一天苦背至夜深人靜，偶爾瞄一眼窗外已熄滅了燈火的樓影，一陣陣的辛酸就涌上心頭——為什么我付出了這么多卻沒有回報？為什么別人都能學(xué)得好，就我學(xué)不好？我不過是一個沒有長大的小女生，為什么要承受這么多的壓力與痛苦？這時候真想大哭一場，真想就這么任性地甩手不學(xué)。但渴望強大的我，又怎么會真的選擇放棄？

我每天放學(xué)就去操場跑步，用運動讓心情好起來。有時找老師傾訴，聽他們講述學(xué)長學(xué)姐的成功經(jīng)歷，獲取成功的信心。同時我也在尋找更高效的學(xué)習(xí)方法。我向老師以及擅長背書的同學(xué)討教背書的竅門，然后以“先背主干再添枝葉”的方法來提高背書效率。通過研究解題思路，我試著從一道題中總結(jié)出一類題目的答題規(guī)律，厘清線索和思路，順藤摸瓜推出答案，不會再像以前那樣純屬“瞎貓”亂撞，偶爾才能撞到“死耗子”。學(xué)習(xí)沒什么秘訣，我就是這么一步一步摸索出了一套適合我自己的學(xué)習(xí)方法。在經(jīng)過不知多久的積累和求索后，我期待已久的“厚積薄發(fā)”終于發(fā)生了，文綜成績從穩(wěn)步前進直至最后高考時的爆發(fā)，一切都來得讓我驚喜，也讓我更加相信信念的力量。

有時候我們?nèi)鄙俚牟皇悄芰?，而是那再多一點兒的堅持。高中不過三年，能學(xué)到的知識有多少？以后不用的，終究會忘記。但在這三年里鍛煉出的強大內(nèi)心，一定能使你受益終身?！案鄞蟆钡睦蠋熢鴮ξ艺f，企業(yè)招聘員工更注重“How good you are”，而不是“What you study”。以后的目標(biāo)，不可能再像初中、高中時那樣用一個漂亮的分?jǐn)?shù)就能輕易達成，只有強大的心理素質(zhì)以及全面發(fā)展的品質(zhì)與能力，才能讓我們一帆風(fēng)順。

為什么那么多登山者不斷地去挑戰(zhàn)一座又一座的頂峰？并不是因為他們想去看看山頂?shù)娘L(fēng)景，而是因為他們享受沖頂過程中克服重重困難、不斷挑戰(zhàn)自我的感覺。做一個渴望強大的勇者，不管結(jié)果如何，都要頑強地拼到最后。要堅信，上帝的延遲，并不是上帝的拒絕。在失敗與挫折中淬煉出自己的品質(zhì)與智慧，你得到的將遠(yuǎn)遠(yuǎn)不止一次高考的成功。

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我這樣學(xué)英語

完形填空、語法填空和閱讀題：首先，課下花時間記憶單詞的搭配以及用法，常查字典，時常復(fù)習(xí)。語法需要在課堂上及時消化老師講解的內(nèi)容，課下看語法書、做練習(xí)。最后要總結(jié)、歸納每類題型的技巧，找到適合自己的閱讀和答題方法。我的方法是，完形填空先通讀一遍，第二遍邊讀邊做題;語法填空邊讀邊做，然后檢查;閱讀題先看題目，再讀文章，帶著問題從文中找答案。我習(xí)慣把各種題型的小技巧記在紙條上，考試前翻看一遍以加深記憶。

作文：多記憶課文，將平時讀到的好文章中好的表達語句用到自己的作文當(dāng)中。平時多與同學(xué)互相批改作文，擇其善者而從之，其不善者而改之。此外，別忘了多跟老師交流。

以上都是應(yīng)試的辦法，真想學(xué)好英語，光靠“應(yīng)付”是不夠的，只有愛它、用它，才能學(xué)習(xí)到它的精華。我和同學(xué)常常用英語發(fā)短信、發(fā)郵件、交談，還常常一起關(guān)于談?wù)撚⒄Z學(xué)習(xí)的問題?？措娪皶r，學(xué)習(xí)電影中的英語表達、模仿角色的語音語調(diào);逛街時留意街邊的英語標(biāo)識，就算看到什么東西，也會想一想用英語要怎么說。英語就是這樣一點一滴積累起來的。我見過的英語學(xué)得超級好的人都不是刷題刷出來的，而是真的喜歡英語。愛上英語，才是學(xué)好英語最好方法。