機構(gòu)知識庫與數(shù)據(jù)知識庫比較研究

宋秀芬

（湖北警官學(xué)院刑事技術(shù)與情報系）

數(shù)據(jù)已成為驅(qū)動科研活動的戰(zhàn)略性資源，價值性科研數(shù)據(jù)存檔與保存有助于其在未來研究中被發(fā)現(xiàn)與再利用。由于傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫（Institutional Repositories，簡稱IR）數(shù)據(jù)服務(wù)不到位、數(shù)據(jù)保存內(nèi)容不完整、缺乏嵌入式科研流程服務(wù)、數(shù)據(jù)監(jiān)護的功能不完善，故需優(yōu)化傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫或開發(fā)數(shù)據(jù)知識庫來支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護以適應(yīng)數(shù)據(jù)密集型科學(xué)發(fā)展要求，規(guī)避價值性數(shù)據(jù)丟失風(fēng)險、維護數(shù)據(jù)質(zhì)量、提升數(shù)據(jù)價值、保障數(shù)據(jù)長期再利用。在此背景下，文章根據(jù)機構(gòu)知識庫與數(shù)據(jù)知識庫特點與內(nèi)涵，從存儲內(nèi)容、數(shù)據(jù)監(jiān)護、嵌入式科研流程服務(wù)三個方面比較兩者之間的差異，并利用國外高質(zhì)量數(shù)字知識庫實例對新型機構(gòu)知識庫與數(shù)據(jù)知識庫如何適應(yīng)數(shù)據(jù)服務(wù)要求進行揭示。

1 機構(gòu)知識庫的內(nèi)涵

1.1 機構(gòu)知識庫的定義

Lynch認為，機構(gòu)知識庫為社區(qū)成員提供關(guān)于機構(gòu)與社區(qū)創(chuàng)建的數(shù)字資源管理、傳播與再利用等一系列服務(wù)，是關(guān)于數(shù)字資料管理、長期保存、組織、訪問與傳播的組織承諾與義務(wù)。［1］該定義強調(diào)機構(gòu)知識庫是服務(wù)工具（如長期保存）而不是館藏發(fā)展系統(tǒng)。Markey等認為，機構(gòu)知識庫是一系列服務(wù)與技術(shù)，收集、管理、訪問、傳播與保存機構(gòu)產(chǎn)生的數(shù)字資源，大多數(shù)機構(gòu)知識庫由高校、政府部門、博物館、企業(yè)等創(chuàng)建，高校機構(gòu)知識庫一般由圖書館負責(zé)管理與維護。［2］中國科學(xué)院的研究認為，機構(gòu)知識庫是研究機構(gòu)實施知識管理的工具，是機構(gòu)有效管理其知識資產(chǎn)的工具，也是機構(gòu)知識能力建設(shè)的重要機制。［3］蘭州大學(xué)的研究認為，機構(gòu)知識庫是一個研究機構(gòu)收集、保存和傳播數(shù)字形式知識資產(chǎn)的重要媒介。［4］

可見，機構(gòu)知識庫不僅指技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施（軟件、存儲、服務(wù)形式），也包括與技術(shù)基礎(chǔ)設(shè)施相關(guān)的計劃與資源。機構(gòu)知識庫一般由高校、科研機構(gòu)、政府部門等機構(gòu)創(chuàng)建，其任務(wù)是對數(shù)字資源進行收集、管理、保存、訪問和傳播。

1.2 機構(gòu)知識庫的存儲內(nèi)容

機構(gòu)知識庫的存儲內(nèi)容包括期刊論文、演示報告、軟件、會議論文、學(xué)位論文、研究報告、專著、專利、進修報告、會議PPT、預(yù)印本等學(xué)術(shù)成果。如，臺灣學(xué)術(shù)機構(gòu)典藏系統(tǒng)TAIR存儲內(nèi)容包括教學(xué)資料、學(xué)生作業(yè)、研究計劃等，［5］OpenDOAR收錄的機構(gòu)知識庫內(nèi)容以期刊論文、碩士博士論文、研究報告與會議論文為主，［6］中國科學(xué)院機構(gòu)知識庫保存內(nèi)容包括期刊論文、研究報告、學(xué)位論文、文集、專利、會議論文、專著、成果、演示報告與其他。［7］目前，傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫僅存儲科研成果，未對科研成果的支撐數(shù)據(jù)進行存儲。

1.3 機構(gòu)知識庫的作用

對科研人員而言，機構(gòu)知識庫便于查找并獲取完整且豐富的學(xué)術(shù)研究資源；對科研成果作者而言，機構(gòu)知識庫實現(xiàn)個人產(chǎn)出的知識資產(chǎn)集中管理與保存，提高科研成果能見度，提升作者學(xué)術(shù)影響力與地位；對科研機構(gòu)而言，機構(gòu)知識庫集中展示機構(gòu)學(xué)術(shù)成果，加快學(xué)術(shù)成果傳播，提高機構(gòu)學(xué)術(shù)影響力；對圖書館而言，機構(gòu)知識庫擴充了圖書館本地特色資源、深化了圖書館對科研與教學(xué)的支持能力、深化了圖書館在機構(gòu)知識管理中的職責(zé)與作用、擴展了圖書館在學(xué)術(shù)交流體系與科教知識基礎(chǔ)設(shè)施的職責(zé)與作用。

2 數(shù)據(jù)知識庫的內(nèi)涵

2.1 數(shù)據(jù)知識庫的定義

目前，國內(nèi)外對數(shù)據(jù)知識庫（Data Repository［8］或Research-Data Repository［9］）的定義還未形成統(tǒng)一認識，本文的數(shù)據(jù)知識庫指科研數(shù)據(jù)知識庫。

德國網(wǎng)絡(luò)信息計劃（German Initiative for Network Information，DINI）在（2013年開放存取知識庫與發(fā)布服務(wù)）報告中將數(shù)據(jù)知識庫定義為：數(shù)據(jù)知識庫是為科研人員提供科研數(shù)據(jù)存檔與呈現(xiàn)的平臺，這些科研數(shù)據(jù)根據(jù)不同學(xué)科而具有不同格式，是研究過程的結(jié)果或基礎(chǔ)。［10］2013年，國際數(shù)據(jù)知識庫注冊系統(tǒng)re3data.org網(wǎng)站將數(shù)據(jù)知識庫定義為：數(shù)據(jù)知識庫是以學(xué)術(shù)性出版物為基礎(chǔ)的科研數(shù)據(jù)長期存儲與訪問的可持續(xù)信息基礎(chǔ)設(shè)施；其中科研數(shù)據(jù)是通過實驗、測量、調(diào)查或訪談等學(xué)術(shù)項目產(chǎn)生的信息對象。［9］2012年，國內(nèi)學(xué)者首次提出“數(shù)據(jù)知識庫”概念。［11］中國科學(xué)院文獻情報中心的研究認為，數(shù)據(jù)知識庫不僅是科研數(shù)據(jù)開放共享的基礎(chǔ)，更是整個規(guī)范化科研數(shù)據(jù)評價體系的基石，數(shù)據(jù)知識庫的研究重點不僅是信息系統(tǒng)建設(shè)，還涉及到數(shù)據(jù)質(zhì)量審核、數(shù)據(jù)成果評估、數(shù)據(jù)發(fā)布的規(guī)范政策。［12］劉峰等認為，數(shù)據(jù)知識庫存儲和管理“科研數(shù)據(jù)”（Research Data）、支持科研活動及其知識創(chuàng)造的數(shù)字知識庫，其中科研數(shù)據(jù)是指通過采集、實驗、觀察、整理而形成、用于科研分析并最終形成科研成果的數(shù)字?jǐn)?shù)據(jù)。［13］

綜上：①數(shù)據(jù)知識庫的利益相關(guān)者包括數(shù)據(jù)知識庫的管理人員、數(shù)據(jù)創(chuàng)建者、數(shù)據(jù)用戶、基金委員會、圖書館員、技術(shù)支持人員等；②數(shù)據(jù)知識庫的服務(wù)對象包括數(shù)據(jù)作者、數(shù)據(jù)所有者、數(shù)據(jù)發(fā)布者、數(shù)據(jù)用戶等；［14］③數(shù)據(jù)知識庫的服務(wù)目標(biāo)是為利益相關(guān)者提供數(shù)據(jù)存儲、維護、共享、訪問、再利用等服務(wù)；④數(shù)據(jù)知識庫的作用對象為科研數(shù)據(jù)，文章將科研數(shù)據(jù)稱為“數(shù)據(jù)”，包括科研過程產(chǎn)生的數(shù)據(jù)集（調(diào)查數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)、觀察數(shù)據(jù)、仿真數(shù)據(jù)與派生數(shù)據(jù)）、科研成果（出版物）、元數(shù)據(jù)（數(shù)據(jù)描述）、數(shù)據(jù)文件（背景文件、操作指南、說明書等）等；⑤數(shù)據(jù)知識庫作為數(shù)據(jù)服務(wù)的基礎(chǔ)設(shè)施，屬于數(shù)字知識庫。［15］

2.2 數(shù)據(jù)知識庫分類

中國科學(xué)院文獻情報中心根據(jù)數(shù)據(jù)知識庫政策，將數(shù)據(jù)知識庫分為通用型數(shù)據(jù)知識庫與專業(yè)型數(shù)據(jù)知識庫兩類。通用型數(shù)據(jù)知識庫面向多學(xué)科，如，人文社科領(lǐng)域中Dryad［16］、figshare［17］等，其中Dryad知識庫［18］是國際科學(xué)與醫(yī)學(xué)文獻數(shù)據(jù)存儲的非盈利性數(shù)據(jù)知識庫，協(xié)助科研人員標(biāo)識、存儲數(shù)據(jù)集，并建立數(shù)據(jù)與論文鏈接。專業(yè)型數(shù)據(jù)知識庫面向特定學(xué)科，如，哈佛大學(xué)的IQSS Dataverse Network［19］、復(fù)旦大學(xué)社會科學(xué)數(shù)據(jù)平臺。［20］

Pampel等在分析re3data.org中400個知識庫的基礎(chǔ)上，根據(jù)數(shù)據(jù)來源將數(shù)據(jù)知識庫分為四種類型：機構(gòu)數(shù)據(jù)知識庫、學(xué)科數(shù)據(jù)知識庫、多學(xué)科數(shù)據(jù)知識庫、項目數(shù)據(jù)知識庫（見表1）。［21］

表1 數(shù)據(jù)知識庫的分類及其實例

3 傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫與數(shù)據(jù)知識庫的區(qū)別

3.1 存儲內(nèi)容比較

傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫作為網(wǎng)上文庫或者學(xué)術(shù)文獻知識庫，僅收集與保存終端產(chǎn)品的科研成果，如期刊論文、會議論文、學(xué)位論文、專著、專利、會議PPT、預(yù)印本等學(xué)術(shù)成果，未對學(xué)術(shù)成果的支撐數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)、隱性數(shù)據(jù)、工具、元數(shù)據(jù)以及文檔進行保存與維護。［22］如，康奈爾大學(xué)圖書館的舊機構(gòu)知識庫DSpace僅存儲科研過程的終端產(chǎn)品，未存儲科研人員在科研進程中產(chǎn)生的派生數(shù)據(jù)、實驗數(shù)據(jù)、模擬數(shù)據(jù)等。［23］數(shù)據(jù)知識庫存儲內(nèi)容包括科研成果以及相關(guān)數(shù)據(jù)集（原始數(shù)據(jù)、派生數(shù)據(jù)、重組數(shù)據(jù)等），將機構(gòu)內(nèi)各種系統(tǒng)、各個團隊、各個成員散存的各類學(xué)術(shù)成果、經(jīng)驗、實驗記錄、中間數(shù)據(jù)等進行集成、再組織與可視化。Heery等指出，機構(gòu)知識庫未存儲數(shù)據(jù)集，機構(gòu)需投資與構(gòu)建數(shù)據(jù)知識庫來彌補機構(gòu)知識庫數(shù)據(jù)服務(wù)空缺，利用數(shù)據(jù)知識庫存儲與處理數(shù)據(jù)。［24］

可見，傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫數(shù)據(jù)存儲不完整，未對科研成果的支撐材料進行保存與共享，而數(shù)據(jù)知識庫彌補了傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫的數(shù)據(jù)服務(wù)空缺。

3.2 數(shù)據(jù)監(jiān)護比較

傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫不支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護，數(shù)據(jù)知識庫支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護戰(zhàn)略實施，是基礎(chǔ)設(shè)施與數(shù)據(jù)監(jiān)護理論方法共同構(gòu)成數(shù)據(jù)服務(wù)的統(tǒng)一體。Shreeves等指出，由于機構(gòu)知識庫存在低存檔率與不支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護的問題，未來機構(gòu)知識庫需提供數(shù)據(jù)監(jiān)護服務(wù)以促進數(shù)據(jù)密集型科學(xué)發(fā)展，約翰霍普金斯大學(xué)、明尼蘇達大學(xué)、普渡大學(xué)正在構(gòu)建數(shù)據(jù)知識庫來支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護。［25］

傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫只注重科研成果與部分?jǐn)?shù)據(jù)采集、組織、保存、傳播與統(tǒng)計利用等，不重視數(shù)據(jù)關(guān)聯(lián)、版本控制、數(shù)據(jù)溯源、數(shù)據(jù)使用跟蹤、幫助與支持、教育與培訓(xùn)等。傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫只完成科研項目完成后的成果保存工作，而未涉及到項目立項前數(shù)據(jù)檢索、分析、處理以及項目中期數(shù)據(jù)存儲、再利用情況的跟蹤等。因此，傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫僅相當(dāng)于機構(gòu)科研成果存儲庫，或者是機構(gòu)成果管理的簡單平臺，未實現(xiàn)數(shù)據(jù)監(jiān)護功能，無法勝任數(shù)據(jù)監(jiān)護使命。

數(shù)據(jù)知識庫支持?jǐn)?shù)據(jù)密集型學(xué)術(shù)研究，為科研人員提供科研交流、咨詢、協(xié)助、合作、培訓(xùn)、數(shù)據(jù)共享等服務(wù)。數(shù)據(jù)知識庫的數(shù)據(jù)監(jiān)護服務(wù)將數(shù)據(jù)知識庫、數(shù)據(jù)監(jiān)護、科研活動三者緊密聯(lián)系在一起，建立了集數(shù)據(jù)知識庫、數(shù)據(jù)監(jiān)護、科研活動于一體的新型管理與服務(wù)模式。數(shù)據(jù)知識庫提供的服務(wù)包括：項目前期提供數(shù)據(jù)檢索、數(shù)據(jù)管理計劃模板、研究方法咨詢等服務(wù)；項目中期提供數(shù)據(jù)收集工具、數(shù)據(jù)分析工具、數(shù)據(jù)實驗室等服務(wù)；項目后期提供數(shù)據(jù)保存服務(wù)。因此，數(shù)據(jù)知識庫承擔(dān)全部數(shù)據(jù)監(jiān)護工作，有利于規(guī)避數(shù)據(jù)丟失風(fēng)險，持續(xù)維護數(shù)據(jù)再利用價值。

3.3 嵌入式科研流程服務(wù)比較

傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫只涉及科研成果的保存與管理，未提供嵌入式科研流程服務(wù)，不參與科研人員的科研過程活動，而數(shù)據(jù)知識庫服務(wù)于科研項目的全生命周期。Choudhury指出，傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫未提供嵌入式科學(xué)研究數(shù)據(jù)服務(wù)，新型數(shù)字知識庫提供了惠及整個科研流程的數(shù)據(jù)服務(wù)。［26］

傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫作為終端產(chǎn)品存儲平臺未提供數(shù)據(jù)描述、分析、發(fā)現(xiàn)、維護、增值等服務(wù)，未提供數(shù)據(jù)管理政策、模板、工具、教育培訓(xùn)、咨詢與幫助等服務(wù)，導(dǎo)致科研流程與科研數(shù)據(jù)分離，科研人員按照個人習(xí)慣將數(shù)據(jù)存儲在個人電腦中，無法實現(xiàn)數(shù)據(jù)長期有效再利用，并易產(chǎn)生數(shù)據(jù)丟失問題。

數(shù)據(jù)知識庫是圍繞科研流程展開的全生命周期服務(wù)活動，包括立項前研究調(diào)查與規(guī)劃服務(wù)、項目進展中數(shù)據(jù)收集與分析服務(wù)、項目結(jié)題后數(shù)據(jù)保存服務(wù)。國外部分?jǐn)?shù)據(jù)知識庫提供高質(zhì)量嵌入式科研流程服務(wù)。普渡大學(xué)數(shù)據(jù)知識庫（Purdue University Research Repository，PURR）提供在線協(xié)同工作空間與數(shù)據(jù)共享平臺以支持普渡大學(xué)科研人員與其他合作者的數(shù)據(jù)管理需求，協(xié)助科研人員創(chuàng)建數(shù)據(jù)管理計劃、上傳數(shù)據(jù)與發(fā)布數(shù)據(jù)；［27］萊布尼茲社會科學(xué)研究所GESIS數(shù)據(jù)知識庫為科研人員提供整個數(shù)據(jù)生命周期的嵌入式科研流程服務(wù)，其具體流程服務(wù)包括數(shù)據(jù)檢索服務(wù)、研究計劃咨詢服務(wù)、數(shù)據(jù)收集服務(wù)、數(shù)據(jù)分析服務(wù)、數(shù)據(jù)注冊與存檔服務(wù)。［28］

綜上，數(shù)據(jù)知識庫與傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫在存儲內(nèi)容、服務(wù)目標(biāo)、嵌入式數(shù)據(jù)服務(wù)與數(shù)據(jù)監(jiān)護方面存在差異（見表2）。數(shù)據(jù)知識庫的產(chǎn)生彌補了機構(gòu)知識庫的不足，但機構(gòu)知識庫仍具有其作用與價值，數(shù)據(jù)知識庫無法替代機構(gòu)知識庫的作用與價值。

4 數(shù)字知識庫的數(shù)據(jù)服務(wù)

傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫對規(guī)模大且復(fù)雜度大的數(shù)據(jù)集存在管理難度，不具備小數(shù)據(jù)所有權(quán)管理政策與標(biāo)準(zhǔn)，而科研人員具有數(shù)據(jù)與文獻發(fā)布、數(shù)據(jù)溯源展現(xiàn)以及數(shù)據(jù)再利用跟蹤等服務(wù)需求。根據(jù)國外高?；蚩蒲袡C構(gòu)的數(shù)據(jù)服務(wù)實踐，可通過升級與優(yōu)化傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫服務(wù)功能（如明尼蘇達大學(xué)UDC、康奈爾大學(xué)eCommons）與構(gòu)建數(shù)據(jù)知識庫（如伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校Illinois Data Bank、密歇根大學(xué)Deep Blue Data、普渡大學(xué)PURR）兩種方式來實現(xiàn)數(shù)據(jù)長期保存與共享。

4.1 新型機構(gòu)知識庫的數(shù)據(jù)服務(wù)

新型機構(gòu)知識庫對傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫的數(shù)據(jù)保存與使用政策、國際標(biāo)準(zhǔn)與慣例、模型與工具、小數(shù)據(jù)管理機制、數(shù)據(jù)處理能力等方面進行升級與優(yōu)化，保障機構(gòu)知識庫適應(yīng)數(shù)據(jù)密集型科學(xué)發(fā)展要求。高校與科研機構(gòu)對傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫升級與優(yōu)化后，不僅可存儲科研成果，還能存儲科研成果相關(guān)的原始數(shù)據(jù)與派生數(shù)據(jù)。Ball認為，機構(gòu)知識庫承擔(dān)著機構(gòu)數(shù)字成果的監(jiān)護角色，需要具體政策和工具來保存和監(jiān)護機構(gòu)數(shù)字成果；［29］Choudhury建議機構(gòu)知識庫提供嵌入式科研流程的數(shù)據(jù)服務(wù)，并對其已有數(shù)據(jù)文件或數(shù)據(jù)記錄（包含多個相關(guān)文件）所有權(quán)進行跟蹤服務(wù)。［26］如明尼蘇達大學(xué)Digital Conservancy［30］、康奈爾大學(xué)eCommons［31］、賓夕法尼亞大學(xué)ScholarSphere［32］、華盛頓大學(xué)Open Scholarship［33］等都是在傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫的基礎(chǔ)上升級與優(yōu)化，收集、存儲與共享多學(xué)科的科研成果與相關(guān)數(shù)據(jù)集。［34］

（1）明尼蘇達大學(xué)機構(gòu)知識庫（University Digital Conservancy，UDC）［30］長期保存與提供免費公開訪問大學(xué)數(shù)字資源，數(shù)字資源包括教師開放存取學(xué)術(shù)作品的副本、優(yōu)秀學(xué)生作品（如學(xué)位論文與獲獎?wù)撐牡龋?、大學(xué)數(shù)字記錄（如檔案館數(shù)字記錄）以及數(shù)據(jù)。2015年，構(gòu)建明尼蘇達大學(xué)數(shù)據(jù)知識庫（Data Repository for the University of Minnesota，DRUM），其屬于UDC子集，具有自定義元數(shù)據(jù)模式與提交工作流的功能，收集并公開明尼蘇達大學(xué)科研人員、學(xué)生與教職工產(chǎn)生的數(shù)據(jù)，世界各地分散科研人員通過數(shù)據(jù)知識庫平臺檢索與下載數(shù)據(jù)。［35,36］該數(shù)據(jù)知識庫為用戶提供靈活數(shù)據(jù)訪問方式，滿足基金組織對數(shù)據(jù)共享與保存方面要求，保障數(shù)據(jù)長期保存與最大化再利用。

（2）康奈爾大學(xué)階段型數(shù)據(jù)知識庫（Data Staging Repository，DataStaR）的嵌入式科研流程服務(wù)超越了傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫的終端服務(wù)，融合了機構(gòu)知識庫和學(xué)科庫的功能。［37］DataStaR由平臺與服務(wù)構(gòu)成，服務(wù)是指在科研人員控制下實現(xiàn)跨機構(gòu)庫數(shù)據(jù)處理、存儲、共享與發(fā)布等服務(wù)，平臺是為科研人員提供科研數(shù)據(jù)的在線臨時存儲庫。［38］階段型數(shù)據(jù)知識庫DataStaR的數(shù)據(jù)可轉(zhuǎn)移到長期保存的機構(gòu)知識庫eCommons中。eCommons創(chuàng)建于2002年，用于保存教職工以及學(xué)生學(xué)術(shù)成果以相關(guān)數(shù)據(jù)集，免費提供校內(nèi)產(chǎn)生的、具有持久價值的數(shù)字內(nèi)容長期訪問。

4.2 數(shù)據(jù)知識庫的數(shù)據(jù)服務(wù)

數(shù)據(jù)知識庫承擔(dān)數(shù)據(jù)服務(wù)工作，機構(gòu)知識庫承擔(dān)科研與教學(xué)成果長期保存任務(wù)，且二者存儲內(nèi)容相互關(guān)聯(lián)，共同為世界各地科研人員提供知識服務(wù)。如，北京大學(xué)的開放研究數(shù)據(jù)服務(wù)平臺（PKU-OpenData）為科研人員提供數(shù)據(jù)存儲、發(fā)布、管理、共享與再利用等服務(wù)，為數(shù)據(jù)用戶提供數(shù)據(jù)瀏覽、檢索、在線分析與下載功能，促進數(shù)據(jù)傳播、發(fā)現(xiàn)、再利用與規(guī)范引用。其數(shù)據(jù)知識庫平臺的數(shù)據(jù)與北京大學(xué)機構(gòu)知識庫的期刊論文、會議論文、學(xué)位論文、報紙、報告、專著、專利等研究成果建立關(guān)聯(lián)。［39］

（1）2016年，密歇根大學(xué)圖書館機構(gòu)知識庫Deep Blue［40］與數(shù)據(jù)知識庫Deep Blue Data［41］共同提供知識服務(wù)，旨在廣泛傳播密歇根大學(xué)社區(qū)在科研、教學(xué)和創(chuàng)新方面的知識貢獻，并確保其長期有效。Deep Blue Data提供數(shù)據(jù)保存與訪問服務(wù)，其數(shù)據(jù)來源于機構(gòu)科研、教學(xué)、與學(xué)習(xí)活動中。作為密歇根大學(xué)產(chǎn)生數(shù)據(jù)存儲與共享平臺，Deep Blue Data提升了數(shù)據(jù)的再利用價值，滿足了利益相關(guān)者關(guān)于數(shù)據(jù)存儲與共享的要求。［41］

（2）伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校（University of Illinois at Urbana-Champaign，UIUC）機構(gòu)知識庫（The Illinois Digital Environment for Access to Learning and Scholarship，IDEALS）［42］與數(shù)據(jù)知識庫Illinois Data Bank在機構(gòu)數(shù)字資產(chǎn)存儲、維護與共享發(fā)揮不同作用與價值，共同為本機構(gòu)數(shù)字資產(chǎn)提供長期保存服務(wù)。［43］IDEALS收集與傳播教師、科研人員及研究生的學(xué)術(shù)成果，并提供持續(xù)可靠的訪問，其學(xué)術(shù)成果包括工作文件、技術(shù)報告、專題論文和學(xué)位論文、演示文稿以及小型數(shù)據(jù)集。Illinois Data Bank的使命是整合、存儲與維護由教師、科研人員和研究生自愿創(chuàng)建與發(fā)布數(shù)據(jù)，并提供持續(xù)可靠訪問數(shù)據(jù)，其數(shù)據(jù)來源于伊利諾伊大學(xué)厄巴納香檳分校的科研項目。［44］Illinois Data Bank的數(shù)據(jù)與IDEALS相關(guān)成果（如期刊文章、源代碼或存放在別處數(shù)據(jù)）建立動態(tài)關(guān)聯(lián)，平臺符合基金委員會與出版商對數(shù)據(jù)存檔要求，保障數(shù)據(jù)持久和持續(xù)訪問，滿足世界各地科研人員的數(shù)據(jù)服務(wù)需求。

（3）2008年，普渡大學(xué)圖書館提出了分布式環(huán)境的機構(gòu)知識庫支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護的論點。［45］普渡大學(xué)分布式數(shù)據(jù)監(jiān)護中心（D2C2）包括三個并行數(shù)字知識庫：電子檔案知識庫e-Archives、數(shù)字文檔知識庫Purduee-Pubs以及數(shù)據(jù)知識庫PURR，三個并行數(shù)字知識庫實現(xiàn)了分布式研究、分布式數(shù)據(jù)、分布式方法的不同解決方案。［46］e-Archives服務(wù)于數(shù)字化檔案與特色館藏，科研人員不受地理、背景與研究興趣限制自由訪問其集合；Purdue e-Pubs存儲普渡大學(xué)作者的電子書、論文、報告等；PURR以HUBzero軟件為平臺，用于存儲表格、傳感器與儀器輸出、軟件源代碼與仿真、圖像、視頻、音頻、觀察日志、訪談記錄、調(diào)查工具與結(jié)果等數(shù)據(jù)，提供在線的協(xié)同工作空間與數(shù)據(jù)共享平臺以支持普渡大學(xué)科研人員與其合作者的數(shù)據(jù)監(jiān)護需求，協(xié)助科研人員創(chuàng)建虛擬科研環(huán)境與數(shù)據(jù)管理計劃、上傳數(shù)據(jù)與發(fā)布數(shù)據(jù)等。［47,48］e-Archives與Purduee-Pubs不支持?jǐn)?shù)據(jù)監(jiān)護服務(wù)，PURR支持?jǐn)?shù)據(jù)密集型科學(xué)的學(xué)術(shù)交流與開放存取，支持嵌入式科研流程服務(wù)。

目前，國內(nèi)機構(gòu)知識庫無法保障數(shù)據(jù)長期保存與共享，同時數(shù)據(jù)知識庫數(shù)量少且質(zhì)量不高，很難滿足科研人員數(shù)據(jù)服務(wù)需求。為了構(gòu)建有助于數(shù)據(jù)密集型科學(xué)發(fā)展的數(shù)據(jù)監(jiān)護平臺，國內(nèi)高校與科研機構(gòu)迫切需要優(yōu)化傳統(tǒng)機構(gòu)知識庫的數(shù)據(jù)處理功能或構(gòu)建數(shù)據(jù)知識庫聯(lián)盟，并完善其數(shù)據(jù)監(jiān)護功能。筆者將進一步研究國內(nèi)數(shù)據(jù)知識庫的數(shù)據(jù)監(jiān)護功能，如，可持續(xù)性、透明度、數(shù)據(jù)知識庫聯(lián)盟、嵌入式科研流程服務(wù)、訪問管理、平臺功能、在線處理、互操作、數(shù)據(jù)監(jiān)護人員協(xié)同工作等。