為“中國制造”培育新型“大國工匠”

高等職業(yè)教育是我國教育體系的重要組成部分。專業(yè)設置是高等職業(yè)教育與社會需求的重要紐帶，是有效培養(yǎng)、輸出人才的關鍵環(huán)節(jié)。多年來，內蒙古高等職業(yè)院校在專業(yè)設置上形成普遍共識：既能體現(xiàn)時代特色和地域特點，又能適應未來經濟社會的發(fā)展，為新時代培育更多新型“大國工匠”。

——就業(yè)前景好待遇高這些新興專業(yè)很搶手

“在大草原上學航空，好誘惑！”“學校簡直厲害得‘上天’了！”……前段時間，網友談論起鄂爾多斯應用技術學院，他們所說的“上天”專業(yè)正是該校剛成立的大飛機學院的新設專業(yè)。與區(qū)內眾多“老資歷”高等職業(yè)院校相比，鄂爾多斯應用技術學院無疑是高等職業(yè)教育中的新鮮血液。該校于2015年4月28日正式成立，是地方高校轉型發(fā)展過程中教育部批準成立的第一所以“應用技術”命名的本科院校。2019年3月26日，鄂爾多斯應用技術學院成立大飛機學院，重點為國產大飛機各型號培養(yǎng)急需緊缺的專業(yè)應用型本科人才。據(jù)鄂爾多斯應用技術學院大飛機學院副院長李曉雪介紹，學院構建了“專業(yè)建設融合行業(yè)標準、學歷教育對接崗位技能”的應用型人才培養(yǎng)模式。未來4年，大飛機學院將積極推進民航行業(yè)資質平臺建設，不斷增強行業(yè)影響力，提高行業(yè)話語權。

錫林郭勒職業(yè)學院于2016年8月設立電子競技專業(yè)（中職），成為全國率先開設電子競技專業(yè)的院校之一。“電子競技及相關賽事的未來發(fā)展前景和影響力有望與‘世界杯’拼一拼！”錫林郭勒職業(yè)學院電競專業(yè)教研室主任胡日查對電子競技發(fā)展有著十足的信心，這份信心來源于電子競技專業(yè)的穩(wěn)定有序發(fā)展以及廣闊的就業(yè)前景。錫林郭勒職業(yè)學院電競專業(yè)雖然成立的年頭不長，獲得的成績卻不少。2017年至今，學院學生已先后斬獲爐石傳說、英雄聯(lián)盟、穿越火線、王者榮耀等電競項目的9個獎項，今年取得了全國高校電子競技大賽內蒙古自治區(qū)選拔賽英雄聯(lián)盟項目冠軍，榮獲代表內蒙古參加全國總決賽的資格。

奔跑、跳躍、跨越障礙欄……阿木古楞和他的“綠豆”一氣呵成，完美地完成了馬術中跨障礙動作。畢業(yè)于興安職業(yè)技術學院萊德馬術學院的阿木古楞，現(xiàn)就職于北京市月河灣馬術俱樂部?！拔沂?016年考進萊德馬術學院的。我們不僅要學習識馬、喂馬、騎馬，掌握馴馬技巧及馬術賽事，還要參加很多活動。現(xiàn)在馬術專業(yè)在大城市很吃香，大部分馬術俱樂部都缺人。馬術教練的待遇也不錯?！卑⒛竟爬愎ぷ鞑坏揭荒?，月平均收入已近1萬元。萊德馬術學院是興安職業(yè)技術學院的新建學院，馬術專業(yè)是學院的特色專業(yè)。學生入學時就簽訂了就業(yè)合同，畢業(yè)后就能在內蒙古萊德馬業(yè)和其他全國知名馬術俱樂部就業(yè)。興安職業(yè)技術學院萊德馬術學院院長滿都拉說：“阿木古楞是我們馬術專業(yè)招收的第一屆學生，這屆學生共有28人，今年全部實現(xiàn)了就業(yè)。”

——培養(yǎng)地方所需人才始終是高等職業(yè)教育的發(fā)展方向

在首府，有這樣一所具有百年辦學歷史的學校，它的辦學歷史可以追溯到清末“廢科舉、興學堂”的年代，即1907年的歸綏師范學堂。幾經輾轉、幾次更名，完成了九校合并，從100年前的學堂變身為如今的高等職業(yè)院校，它就是呼和浩特職業(yè)學院。

呼和浩特職業(yè)學院從師范類院校轉型為綜合職業(yè)類院校的發(fā)展很迅速。2003年，呼和浩特職業(yè)學院轉型為綜合型職業(yè)院校，2003年以前整個學校在校生不足2000人，轉型后學生逐年增多，現(xiàn)有在校生14000余人，職業(yè)教育發(fā)展突飛猛進?！皠傓D型時，學院實訓設備奇缺，老師就像‘在黑板上種莊稼’。很多機電一體化專業(yè)的學生圍著一個舊設備聽課，下課還要輪流去練習實際操作?，F(xiàn)在學校的教學條件太好了，有專門的實訓樓，實訓設備比較完善。學?，F(xiàn)有在招專業(yè)54個，涵蓋13個高職專業(yè)大類。為祖國培養(yǎng)‘大國工匠’水準的高級人才始終是我們的愿景?！焙艉秃铺芈殬I(yè)學院發(fā)展規(guī)劃與科技處黨支部書記劉佃林說。

隨著發(fā)展前景的不斷廣闊，人們對職業(yè)教育的期待從“能就業(yè)”向“就好業(yè)”轉變。呼和浩特職業(yè)學院教務處副處長陳一表示，呼和浩特職業(yè)學院近3年調整了很多專業(yè)，其中停招15個專業(yè)，新增23個專業(yè)。期間為區(qū)內外輸送高技能人才12500余人，就業(yè)率始終保持90%以上。

——“1+X證書”制度讓職業(yè)教育迎來發(fā)展黃金期

學習和充電是學生的第一要務，技能和資質一個都不能少。2019年4月，教育部等部門聯(lián)合印發(fā)了《關于在院校實施“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書”制度試點方案》，部署啟動“學歷證書+若干職業(yè)技能等級證書（1+X證書）”制度試點工作。把學歷證書與職業(yè)技能等級證書結合起來。在首批1+X證書制度試點院校名單中，內蒙古建筑職業(yè)技術學院入選建筑信息模型（BIM）試點院校。據(jù)該校BIM應用與研究中心副主任郭志峰介紹，該學院于2016年12月掛牌成立了BIM應用與研究中心，為自治區(qū)建筑行業(yè)的信息化轉型升級培養(yǎng)了大量技術人才。

職業(yè)教育的發(fā)展變化為莘莘學子提供了更多的發(fā)展路徑和更廣闊的就業(yè)前景。長期以來，職業(yè)教育一直給人“低一等”的感覺，近年來，職業(yè)教育接連不斷獲得國家各項政策扶持：1月24日，《國家職業(yè)教育改革實施方案》印發(fā)，提出7方面20項政策舉措。在今年3月召開的全國兩會上，李克強總理在政府工作報告中提出了大力發(fā)展職業(yè)教育的具體舉措，其中包括改革完善高職院?？荚囌猩k法，今年大規(guī)模擴招100萬人；改革高職院校辦學體制，加強師資隊伍建設，提高辦學質量；擴大高職院校獎助學金覆蓋面、提高補助標準……

隨著國家政策扶持力度的加大，職業(yè)教育迎來了發(fā)展的黃金期，只要把握好千載難逢的機遇，真抓實干，就一定能迎來最美的明天！