在深學細照篤行中悟初心踐使命

陳 侃

（作者系中國大唐集團有限公司內蒙古分公司黨委書記）

主題教育活動歷來是我們黨加強思想政治建設的有效載體，也是推動國有企業(yè)改革發(fā)展的重要思想政治保障。當前，中國大唐集團有限公司內蒙古分公司將“不忘初心、牢記使命”主題教育作為近期最重要的政治任務抓實、抓細、抓到位，不斷在深學、細照、篤行上用功發(fā)力，不斷固本強基、取長補短、真抓實干，確保主題教育為推動企業(yè)高質量發(fā)展保駕護航。

以“深學”固本強基

新形勢下，國有企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營工作面臨著許多新情況、新挑戰(zhàn)，意識形態(tài)領域也面臨著許多新問題、新考驗?！疤だ饲靶酗L正勁，參天之木必有根”，面對挑戰(zhàn)和考驗，我們的首要任務就是筑牢政治思想的根基，將提高政治站位和黨性修養(yǎng)與提高盈利能力和管理水平深度融合、共同提升。主題教育為我們提供了堅實的理論學習平臺，通過讀原著、學原文，準確把握習近平新時代中國特色社會主義思想的核心要義、精神實質、豐富內涵、實踐要求，不斷加強黨性修養(yǎng)，堅定理想信念，找準不忘初心、牢記使命的精神坐標。

學習是推進社會改革和自我革命的最有效途徑，是打基礎固根本之事，學深學透并非易事。原原本本地學、持之以恒地學是實現(xiàn)“理論學習有收獲”的重要基礎。要以“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”的態(tài)度對待學習，真正把學習當成一種生活態(tài)度、一種工作責任、一種精神追求，摒棄自我“妝點”的功利思維、“學不進去”的惰性思維、“理論學習空對空，業(yè)務工作實打實”的慣性思維。要自覺地向書本學、向實踐學、向群眾學，只有這樣才能不斷地提升政治境界、道德境界，打造一支忠誠干凈擔當?shù)母咚刭|專業(yè)化隊伍。

以“細照”取長補短

學是先導、思是過程、照是常態(tài)，開展“不忘初心、牢記使命”主題教育旨在引導我們“邊學習、邊思考、邊轉變”，以悟出的真理去指導實踐。首先，我們要在學習中反思和檢視自己是否存在“自恃才高、獨斷專行”“畏首畏尾、明哲保身”“固步自封、因循守舊”“嫉賢妒能、阿諛奉承”等問題，在查擺和剖析中自省自警，進一步認清自己的短板和努力方向，既診斷病癥，又開出藥方，以常思常省常悟作為增強危機意識、責任意識、機遇意識的重要方法，逐步減少在實際工作中或多或少存在的“不民主、不作為、不創(chuàng)新、不進取”情況。

其次，在實踐中不斷對標，在對標中思考，在思考中抓住關鍵點，緊密結合主業(yè)主責和工作實際，真正把自己擺進去、把職責擺進去、把工作擺進去，對標是否存在自身能力不足、作風不硬、攻堅無銳氣、工作老樣子的情況。要敢于拋棄不合時宜的思想觀念、改變習以為常的思路方法、突破制約創(chuàng)新發(fā)展的障礙，把研究和解決重大現(xiàn)實問題作為思悟的根本出發(fā)點，不斷提高工作的原則性、系統(tǒng)性、預見性和創(chuàng)造性，以更強的戰(zhàn)略思維、更高的站位格局，分析形勢，把握大勢，更宏觀地統(tǒng)籌安排好各項工作，開創(chuàng)思想解放、作風轉變、能力提升的新局面。

以“篤行”真抓實干

“為學之實，固在踐履?！备墒聞?chuàng)業(yè)最忌紙上談兵、坐而論道，主題教育不但要學深悟透，更重要的是抓好落實。首先，要抓住領導干部這個“關鍵少數(shù)”，領導干部以身作則、立身為旗，才能發(fā)揮“頭雁效應”，以上率下、上下聯(lián)動，帶動全體黨員跟著學、照著做。從當前企業(yè)實際來看，有些領導干部不實干、不苦干的問題還在一定程度上存在。有的思想不求實，今天一個思路、明天一個點子，亂折騰、翻燒餅；有的把開會議、發(fā)文件當成是抓落實，工作不到邊不到底；有的工作抓抓停停做成“夾生飯”，見好就收干成“面子活”，前緊后松變成“爛尾樓”。長此以往，再好的藍圖也是鏡中花、水中月。要切實達到主題教育“干事創(chuàng)業(yè)敢擔當”的目標，黨員干部特別是領導干部在抓每一項工作時都要有“一張藍圖繪到底”的韌勁，不換擋、不折騰、不急功近利；有“一錘一錘釘釘子”的實勁，凝神靜氣抓，一招一式抓，有板有眼抓，把各項工作落到實處；有“抓鐵有痕、踏石留印”的狠勁，對認準了的事情，就盯住不放，持續(xù)加壓加力，不見成效不撒手；有“功成不必在我”的胸懷，接力打基礎、干實事、利長遠，切實攢足建設發(fā)展的元氣，夯實企業(yè)全面發(fā)展的根基。

其次，要切合黨員實際，分領域、有側重地推進主題教育，不搞“一刀切”“一鍋燴”，逐步實現(xiàn)精準式、菜單式、互動式轉變。應充分考慮不同層級、不同行業(yè)、不同專業(yè)領域工作實際情況，著眼不同黨員群體在思想認識、能力水平和服務對象等方面的差異表現(xiàn)，堅持分類指導、分層推進，給基層留出足夠空間，讓基層有側重地確定學習重點，有針對地解決實際問題，做到“一把鑰匙開一把鎖”。與此同時，要把開展主題教育與推進“兩學一做”學習教育常態(tài)化結合起來，與打好三大攻堅戰(zhàn)結合起來，與推動生產(chǎn)經(jīng)營中心工作結合起來，明確目標任務落實的時間表和路線圖，建立“整改臺賬”，逐一明確整改措施、整改時限和責任人，同時加強過程管控和督查指導，一項一項整治，一個一個解決，確保整改落實按期完成，以推動工作的實際成果檢驗主題教育的最終成效。