高校思想政治教育中微信公眾平臺的應(yīng)用

潘思文

摘要：由于互聯(lián)網(wǎng)通訊技術(shù)的逐漸進步，微信公眾平臺在高校思想政治教育中的運用漸漸得到教師的重視。但是，目前微信公眾平臺應(yīng)用到高校教育工作中仍存在問題，高校及教師對微信公眾平臺融入到思想政治教育的意識不足，導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育的學(xué)習(xí)缺乏興趣;部分高校對微信公眾平臺管理能力較差，導(dǎo)致學(xué)生受到負面信息的影響;高校微信公眾平臺發(fā)送內(nèi)容浮于形式，導(dǎo)致學(xué)生在思想政治學(xué)習(xí)中存在局限性。

關(guān)鍵詞：高校;思想政治教育;微信公眾平臺

doi：10.1608 3/j.cnki.16 71-15 80.2019.09.0 11

中圖分類號：G427

文獻標識碼：A

文章編號：1671-1580（2019）09-0046-04

微信公眾平臺（WeChat Public Platform），是騰訊在為微信現(xiàn)有功能基礎(chǔ)上，進一步研究出的功能板塊，是自媒體、上市企業(yè)、公關(guān)機構(gòu)、明星名人及個體用戶等繼新浪微博后的主要運營平臺之一。據(jù)百度網(wǎng)站統(tǒng)計，當前微信公眾號已經(jīng)有900多萬個，每個人平均擁有18個關(guān)注賬號，當今大學(xué)生絕大多數(shù)都擁有自己的微信賬號。部分高校以促進大學(xué)生加強思想政治教育為目標，針對高校思想政治教育內(nèi)容注冊了微信公眾號。微信公眾平臺作為新時代高校思想政治教育的主要載體，教師應(yīng)重視微信公眾平臺在思想政治教育中的應(yīng)用。微信公眾號不僅作為傳播信息的載體，還是高校思想政治教學(xué)的教育平臺。通過微信公眾平臺推送高校思想政治教育信息，有利于提高思想政治課堂的教學(xué)效果，加強師生關(guān)系，豐富思想政治教育教學(xué)內(nèi)容。

一、高校思想政治教育中加入微信公眾平臺的必要性

（一）有利于促進高校思想政治教育工作全方面發(fā)展

近幾年，微信公眾平臺的首要服務(wù)內(nèi)容是推送信息，以信息散布速度快、傳播范圍廣為優(yōu)勢，不斷進步和發(fā)展。通過革新服務(wù)模式，高校思想政治教師可以為學(xué)生提供多元化的信息。例如：教師可以根據(jù)大學(xué)生的生活近況，為學(xué)生供應(yīng)高權(quán)威的思想政治教學(xué)內(nèi)容，與學(xué)生就業(yè)現(xiàn)狀相結(jié)合，為學(xué)生提供有針對性的就業(yè)輔導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生的微信信息，供給學(xué)生全面的教學(xué)信息資源，通過學(xué)生的反應(yīng)，針對學(xué)生的不同需求，為學(xué)生提供科學(xué)的思想政治教育教學(xué)。通過展開全面、多樣的思想政治教學(xué)，提高思想政治教育的趣味性，促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，積極參與思想政治教育課程，提升高校思想政治教學(xué)的效率，促進思想政治教育工作的全面發(fā)展。

（二）有利于擴展高校思想政治教育的教學(xué)平臺

高校在思想政治教育中加入微信公眾平臺的使用，有利于擴張思想政治教學(xué)平臺，使高校思想政治教育工作成功展開。教師通過合理運用微信公眾平臺，在高校思想政治教育課程中，加入新媒體技術(shù)，有效地對學(xué)生呈現(xiàn)在思想政治教學(xué)中要求學(xué)生理解的教學(xué)內(nèi)容，促進學(xué)生更深入地了解思想政治教育。除此之外，學(xué)校還可以通過在微信公眾號中建立學(xué)生心理咨詢的服務(wù)內(nèi)容，為學(xué)生提供在線心理輔導(dǎo)，緩解學(xué)生的生活壓力以及學(xué)習(xí)壓力，在疏導(dǎo)學(xué)生心理壓力的同時，加強學(xué)生對高校微信公眾平臺的使用，學(xué)生可以通過使用微信公眾號，了解高校思想政治教學(xué)相關(guān)公眾號，有利于高校思想政治教學(xué)平臺的擴展，進一步促進高校思想政治教育工作的發(fā)展。

（三）有利于完善高校思想政治教育理論的教學(xué)

在高校思想政治教育教學(xué)中，加入微信公眾平臺的運用，對高校思想政治教學(xué)具有理論意義。高校利用微信公眾號進行思想政治教育，掙脫了傳統(tǒng)教學(xué)模式的限制，革新了高校思想政治教育教學(xué)模式，在一定程度上完善了高校思想政治教育的教學(xué)理論。并且，合理運用微信公眾號有利于革新高校思想政治教學(xué)模式，符合新時代的發(fā)展需求。高校通過利用微信公眾號，對大學(xué)生思想政治教育教學(xué)的現(xiàn)狀進行改革，改變教師的傳統(tǒng)教學(xué)理念，促進學(xué)生深入了解思想政治教育的意義，在學(xué)習(xí)中掌握主導(dǎo)地位，在這種教學(xué)模式背景下，有利于進一步完善高校思想政治教育理論的教學(xué)。

（四）思想政治教育中加入微信公眾平臺應(yīng)用是現(xiàn)實需求

在當今教育背景下，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息技術(shù)的進步，微信觸及高校的范圍逐漸增加，與高校學(xué)生生活緊密相關(guān)，為大學(xué)生生活和學(xué)習(xí)帶來方便的同時，進一步增加了部分違法分子的犯罪機會，對高校學(xué)生的三觀以及理念帶來負面影響。2014年，中華人民共和國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室以及教育部在上海針對互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育的創(chuàng)新展開座談會，在會議中提出了，要有效落實中央網(wǎng)絡(luò)安全信息建設(shè)的籌備工作，加強高校網(wǎng)絡(luò)平臺融人思想政治教育中的校園建設(shè)和管理工作。為微信公眾平臺加入高校思想政治教育建立優(yōu)秀的教學(xué)環(huán)境。中華人民共和國國家互聯(lián)網(wǎng)信息辦公室對高?；ヂ?lián)網(wǎng)信息安全的管理逐漸變得嚴謹。高校應(yīng)在當前教育背景下，加強校園網(wǎng)絡(luò)信息管理，進一步促進思想政治教育中加入微信公眾平臺應(yīng)用計劃的實施。

二、微信公眾平臺融入到高校思想政治教育中存在的問題

（一）微信公眾平臺融人到思想政治教育意識不足

由于信息技術(shù)逐漸進步，多數(shù)高校擁有學(xué)校自身的微信公眾號，其賬號內(nèi)容主要表現(xiàn)在：學(xué)生、微網(wǎng)站以及掌上校園等。首先，學(xué)生這部分內(nèi)容主要涉及成績查詢、學(xué)分查詢、以及課表查詢，較為全面。微網(wǎng)站主要包含學(xué)校官網(wǎng)網(wǎng)址、學(xué)校放假時間、以及微信墻等。掌上校園主要包括學(xué)校近期活動公告以及學(xué)院舉辦的相關(guān)賽事等內(nèi)容。由此可見，高校微信公眾號，能夠更好地為學(xué)生提供便利的生活條件和學(xué)習(xí)條件。但是目前多數(shù)高校對微信公眾平臺融人到思想政治教育中的意識偏低，對思想政治教育設(shè)立的公眾號服務(wù)不夠完善，內(nèi)容較少，對其使用率仍偏低。高校沒有將公眾號平臺全方位地融人到思想政治教育工作中，導(dǎo)致學(xué)生對思想政治教育的學(xué)習(xí)缺乏興趣，學(xué)習(xí)失去主動性、積極性。因此，高校應(yīng)加強運用微信公眾平臺，完善公眾號中關(guān)于思想政治教育的相關(guān)服務(wù)。

（二）高校思想政治教師教學(xué)能力不足

新媒體時代，高校教師以及學(xué)生可以通過網(wǎng)絡(luò)對信息進行實時了解，但同時，也導(dǎo)致高校思想政治教育教學(xué)模式落后。由于教師對微信公眾平臺融人到高校思想政治教學(xué)的意識不足，對新時代的教學(xué)資源和信息理解相對淺薄，限制了學(xué)生對新時期思想政治知識的了解。此外，部分教師對微信公眾平臺教學(xué)重視度不足，師資力量薄弱，教學(xué)方式缺乏科學(xué)性，思想政治教學(xué)內(nèi)容貧乏。制約了高校思想政治教育應(yīng)用微信公眾平臺的發(fā)展。因此，提升教師的教學(xué)能力是高校領(lǐng)導(dǎo)應(yīng)該重視的問題。

（三）高校微信公眾平臺發(fā)送內(nèi)容浮于形式

高校在微信公眾號中發(fā)布與思想政治教育有關(guān)的內(nèi)容多數(shù)以國際、國家新聞以及我國領(lǐng)導(dǎo)人在各大會議上的講話內(nèi)容為主，推送內(nèi)容單一。而且，多數(shù)微信公眾平臺的管理者只為達到推送思想政治教育教學(xué)相關(guān)內(nèi)容的目的，對發(fā)布的思想政治教育信息缺乏制作和處理，沒有根據(jù)大學(xué)生目前的教育需求，對所發(fā)布的思想政治教育信息進行有效創(chuàng)新。此外，部分高校公眾號發(fā)送內(nèi)容相隔時間較長，推送信息不及時，限制了思想政治教學(xué)信息的更新，導(dǎo)致學(xué)生在高校思想政治教學(xué)中受到局限性。目前，部分高校將微信公眾號交給學(xué)生管理，由學(xué)生負責(zé)收集內(nèi)容，對推送內(nèi)容進行編排，但是學(xué)生時常由于學(xué)習(xí)時間不足、參加高校各項活動導(dǎo)致無法定時發(fā)布公眾號信息，學(xué)生通常在課余時間發(fā)布信息，在寒暑假時，學(xué)生對微信公眾號放松管理，轉(zhuǎn)載其他網(wǎng)站信息，在公眾號中直接推送，導(dǎo)致部分高校微信公眾號內(nèi)容浮于形式，對學(xué)生思想政治教育學(xué)習(xí)無法提供更好的幫助。

（四）高校對微信公眾平臺管理能力較差

由于公眾號注冊簡單、快捷，校園公眾號逐漸增多，但是隨著微信技術(shù)的不斷進步，對微信公眾號操作能力的要求也逐漸提高。部分高校由于缺乏專業(yè)的公眾號運營團隊，對公眾號的管理不足。學(xué)校側(cè)重于官方賬號的管理和運營，針對官方微信公眾號成立專業(yè)的運營團隊，對其進行管理和操作，忽視對其他類型微信公眾號的維護，進而校園其他公眾號的管理以及運營方面存在問題，導(dǎo)致校園公眾號過多，信息雜亂、反復(fù)、無效，不利于微信公眾平臺的和諧、健康發(fā)展。部分高校對微信公眾平臺發(fā)布的信息管控力不足，雖然大多數(shù)高校的微信公眾號以促進學(xué)生健康學(xué)習(xí)為目標，推送正能量的信息，內(nèi)容多數(shù)樂觀向上，但仍存在部分校園社團、師生自身注冊的公眾號，發(fā)送內(nèi)容主要與賬號擁有者自身的思想和理念有關(guān)。部分信息具有消極思想以及錯誤觀念，高校對這方面管理能力不足，導(dǎo)致學(xué)生遭受負面影響。

三、微信公眾平臺應(yīng)用到高校思想政治教育中的有效策略

（一）擴大微信公眾平臺的宣傳，積極引導(dǎo)大學(xué)生參與

高校思想政治教育工作者，應(yīng)在教學(xué)中讓學(xué)生具有主導(dǎo)性，將學(xué)生作為思想政治教學(xué)中的教育主體，有助于思想政治教學(xué)效果顯著提高。首先，高校思想政治教師可以通過在課堂上加入新媒體教學(xué)方式，擴展微信公眾平臺的宣傳，鼓勵學(xué)生積極參與到思想政治教學(xué)中，提高高校思想政治教育成效。在互聯(lián)網(wǎng)迅速發(fā)展的時代下，高校應(yīng)合理、科學(xué)地在思想政治教育中運用微信公眾平臺的優(yōu)勢，引導(dǎo)學(xué)生在使用微信的同時，充分了解校園公眾號的特色以及內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生利用公眾號服務(wù)自身，在學(xué)習(xí)和生活中通過使用公眾號，加深對思想政治教育的理解。其次，要加強學(xué)生對微信公眾號的了解，豐富公眾號的內(nèi)容，在公眾號推送的內(nèi)容中加人多種元素，促進大學(xué)生樹立積極參與到思想政治教學(xué)中的意識，拒絕盲目隨從其他負能量的內(nèi)容。再次，將微信公眾平臺與對學(xué)生帶來的影響相結(jié)合，提高對學(xué)生的心理輔導(dǎo)，促進大學(xué)生對信息甄別和自身保護能力的提高，引導(dǎo)學(xué)生建立正確的價值觀。最后，高校應(yīng)設(shè)立相關(guān)培訓(xùn)，對思想政治教育教師進行專業(yè)指導(dǎo)，加強思想政治教育工作者的思想意識，培養(yǎng)教師專業(yè)知識，增強教師科學(xué)、合理地將微信公眾平臺加入到思想政治教學(xué)課程中的能力，豐富高校思想政治的教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)體系。

（二）加強對高校思想政治教師能力的培養(yǎng)

高校思想政治教師的教學(xué)能力直接影響著學(xué)生的綜合素質(zhì)。高校應(yīng)重視對思想政治教師能力的培養(yǎng)，結(jié)合新的教學(xué)理念，促進教師對思想政治教育理論及專業(yè)能力的提高，提升教師隊伍整體素養(yǎng)。加強教師對微信公眾號加入到思想政治教學(xué)中的認知，深入理解新媒體時代對思想政治教育的正向影響，革新教學(xué)模式，制定相應(yīng)的教學(xué)計劃，在思想政治教學(xué)中完美融人微信公眾號的應(yīng)用，拓寬學(xué)生對思想政治教育的理解，進一步推進當今高校思想政治教育的進步。

（三）強化微信公眾平臺推送信息的質(zhì)量

在信息高速發(fā)展的時代，高校思想政治教師應(yīng)充分發(fā)揮微信公眾平臺的優(yōu)勢。近幾年，多數(shù)高校思想政治教師利用自身的專業(yè)知識以及業(yè)務(wù)能力，注冊相關(guān)微信公眾號，將思想政治教育的重要性全面推進互聯(lián)網(wǎng)。但是，部分教師側(cè)重于“封面”，想提高自身公眾號的點擊量和閱讀量，往往忽視了推送內(nèi)容的重要性，導(dǎo)致部分學(xué)生通過公眾號了解的“思想政治教育”過于片面。因此，教師在發(fā)揮微信公眾平臺的優(yōu)勢時，仍應(yīng)重視開展其他服務(wù)。教師可以開展在線咨詢、思想政治教學(xué)視頻講解等服務(wù)，在與用戶之間互動的同時，提高思想政治教育資源信息的質(zhì)量。

高校通過微信公眾平臺展開的思想政治教育，不僅是教材中的理論知識，還要根據(jù)社會發(fā)展、時事新聞，與高校的教育現(xiàn)狀和學(xué)生的現(xiàn)實需求相結(jié)合，開展相關(guān)的思想政治教育。因此，高校應(yīng)不斷完善公眾號的運行模式，豐富思想政治信息內(nèi)容，加強推送信息質(zhì)量，聯(lián)合高校教育形式，對公眾號內(nèi)容進行創(chuàng)新。首先，高?？梢月?lián)系實際，做出公眾號長期發(fā)展計劃。合理運用微信公眾平臺，與思想政治教育工作者進行探究和思考，實現(xiàn)微信公眾平臺在教育中的不斷發(fā)展和進步，根據(jù)學(xué)生愛好和實際生活情況，開展相關(guān)的思想政治題材的教育，大力宣揚校園文化，在公眾號中發(fā)布思想政治教育教學(xué)內(nèi)容，同時，應(yīng)合理掌握內(nèi)容發(fā)布的時間，進行長期有效的思想政治教育，進而提高學(xué)生自身的思想素質(zhì)和整體文化水平。

（四）建立完善的微信公眾平臺管理制度

根據(jù)《中華人民共和國網(wǎng)絡(luò)安全法》，為了保障網(wǎng)絡(luò)安全，促進經(jīng)濟社會信息化健康發(fā)展。微信公眾平臺的發(fā)展關(guān)系到高校校園形象以及傳承優(yōu)秀校園文化，更與高校學(xué)生的思想政治教育教學(xué)有著密切關(guān)聯(lián)，因此高校應(yīng)針對微信公眾平臺的管理制定相關(guān)制度。一方面，通過建立完善的管理機制，對有關(guān)高校思想政治教育的微信公眾號的發(fā)展定位，全面掌握公眾號的發(fā)展方向，例如：某某院校思想政治教育平臺，這一微信公眾號應(yīng)以傳播思想政治教育教學(xué)為目標，整合資源，根據(jù)當下師生的需求，豐富公眾號服務(wù)項目，推送相關(guān)內(nèi)容。提高學(xué)生和教師對公眾號的利用率，加強師生和公眾號間的聯(lián)系，促進微信公眾平臺在教育中的發(fā)展。另一方面，加強公眾號的實際操作能力，對推送信息的內(nèi)容、方式設(shè)立明確的要求，確保微信公眾號發(fā)布的內(nèi)容是積極向上并且具有實際意義的，以此促進高校思想政治教育微信公眾平臺發(fā)布信息的權(quán)威性。高?？梢宰杂嘘P(guān)思想政治教育的名師公眾號，根據(jù)自身能力，請思想政治教育方面的權(quán)威教授到學(xué)校開展講座，作為思想政治教育的權(quán)威，學(xué)生對其具有較高的期待，同時學(xué)生對教授仍具有崇拜心理。根據(jù)開展相關(guān)的知識講座活動，名師公眾號對學(xué)生學(xué)習(xí)思想政治教育具有正面影響，有利于加強思想政治教育教學(xué)的趣味性，還能增加微信公眾號的使用人數(shù)和頻率，在思想政治信息內(nèi)容方面，增加閱讀量，促進學(xué)生在高校思想政治教學(xué)中，具備良好的主動性。

四、結(jié)語

綜上所述，隨著互聯(lián)網(wǎng)信息時代的不斷進步，微信廣泛應(yīng)用到大學(xué)生的日常生活中，而微信對大學(xué)生的成長也具有重要影響。微信公眾平臺應(yīng)用到高校學(xué)生思想政治教育中，不僅促進了高校思想政治教學(xué)體系的革新，也加強了學(xué)生對思想政治教育的深入了解。本文結(jié)合思想政治教學(xué)發(fā)展的必要性，對微信公眾平臺融入到高校思想政治教育中存在的問題及解決策略進行了探究。根據(jù)文章內(nèi)容來看，高校思想政治教育中要想合理地加入微信公眾平臺的運用，首先應(yīng)通過擴大微信公眾平臺的宣傳，積極引導(dǎo)大學(xué)生參與到思想政治教育中。其次，高校應(yīng)建立完善的微信公眾平臺管理制度，促進微信公眾平臺在高校思想政治教育中的有效發(fā)展。最后，通過強化微信公眾平臺推送的信息質(zhì)量，制定長期有效的思想政治教育計劃，促進學(xué)生的思想素質(zhì)和文化水平全面提高，進而推動高校思想政治教育的進步。

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