“精準”優(yōu)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作

呂朋 王偉莉 劉甜

摘要：全程化要求系統(tǒng)設(shè)計，精準的關(guān)鍵是聚焦。系統(tǒng)設(shè)計是指導(dǎo)思想，精準對接是突破方向，基于系統(tǒng)設(shè)計的精準對接才是優(yōu)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作的有效舉措。精準定位，構(gòu)建全程化職業(yè)發(fā)展教育體系;精準教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)發(fā)展意識;精準指導(dǎo)，多措并舉提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力;精準服務(wù)，搭建線上線下聯(lián)動的就業(yè)市場平臺;精準管理，努力實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量、高層次就業(yè)。

關(guān)鍵詞：精準;聚焦理論;就業(yè)指導(dǎo)

中圖分類號：G642.0? ? ?文獻標志碼：A? ? ?文章編號：1674-9324（2019）39-0054-02

一、研究緣起

黨的十九大以來，黨和國家更加重視大學(xué)生就業(yè)工作。新技術(shù)、新業(yè)態(tài)、新產(chǎn)業(yè)快速發(fā)展，提供更多就業(yè)機遇的同時，也對畢業(yè)生的就業(yè)勝任力提出了新的要求;畢業(yè)生總量維持在高位，并呈逐年增加趨勢，畢業(yè)生就業(yè)壓力持續(xù)增大。高素質(zhì)畢業(yè)生爭奪日益激烈與越來越多的畢業(yè)生選擇慢就業(yè)的矛盾日益凸顯。整合就業(yè)指導(dǎo)力量，不斷提升就業(yè)指導(dǎo)工作成效迫在眉睫。

為做好高校畢業(yè)生就業(yè)工作，各高校都成立了大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)與服務(wù)部門來負責(zé)學(xué)校的畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作。機構(gòu)內(nèi)部一般會分為就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)市場、就業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等部門，各部門由專人負責(zé)，這往往就造成了就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作的“豎井效應(yīng)”，機構(gòu)內(nèi)部的每個部門只關(guān)注也只負責(zé)自己部門的工作，對其他部門的工作不關(guān)注也很難協(xié)作，就業(yè)工作“兩張皮”現(xiàn)象突出，工作量多，壓力大，節(jié)奏快，但成效不理想。

全程化就業(yè)指導(dǎo)的觀念已成為各高校開展就業(yè)指導(dǎo)工作的共識，就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作覆蓋所有在校學(xué)生的所有學(xué)習(xí)階段。一方面，加長就業(yè)指導(dǎo)周期和擴大就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)范圍是為了提升就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作質(zhì)量;另一方面，長周期廣覆蓋的就業(yè)指導(dǎo)工作使就業(yè)指導(dǎo)工作量激增和就業(yè)指導(dǎo)力量有限的矛盾加劇。面面俱到與蜻蜓點水容易導(dǎo)致工作針對性和實效性不強。

二、問題突破

《教育部關(guān)于推動高校形成就業(yè)與招生計劃人才培養(yǎng)聯(lián)動機制的指導(dǎo)意見》中指出，要強化精準就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)?！督逃筷P(guān)于做好2018屆全國普通高等學(xué)校畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)工作的通知》中強調(diào)，要提供全方位就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)，優(yōu)化就業(yè)精準服務(wù)。全方位全程化要求系統(tǒng)設(shè)計。系統(tǒng)設(shè)計就要打破傳統(tǒng)的就業(yè)指導(dǎo)、就業(yè)市場、就業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)指導(dǎo)等的“豎井”壁壘，統(tǒng)籌就業(yè)工作，謀劃各學(xué)生不同學(xué)習(xí)階段的就業(yè)指導(dǎo)工作。

精準的關(guān)鍵是聚焦。在物理學(xué)上，使用凸透鏡聚集陽光可以增加焦點的熱量，將火柴點燃，有了陽光，光線集中，焦點正確才能更快速地點燃火柴。陽光光線就好似高校就業(yè)指導(dǎo)工作力量，焦點就是就業(yè)指導(dǎo)工作的各個著力點，只有把有效的就業(yè)指導(dǎo)工作力量集中，通過系統(tǒng)設(shè)計，聚焦到各項工作的關(guān)鍵點，才能事半功倍，實現(xiàn)高校就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)工作提質(zhì)增效。系統(tǒng)設(shè)計是指導(dǎo)思想，精準對接是突破方向，基于系統(tǒng)設(shè)計的精準對接才是優(yōu)化高校就業(yè)指導(dǎo)工作的有效舉措。

三、具體舉措

1.精準定位，構(gòu)建全程化職業(yè)發(fā)展教育體系。高等教育是培養(yǎng)高級專門人才的教育，在辦學(xué)定位、人才培養(yǎng)目標、培養(yǎng)方案、課程體系、學(xué)生特點等方面，不同專業(yè)之間存在著很大的差異，因此，全程化職業(yè)發(fā)展教育體系要聚焦專業(yè)。以專業(yè)為依托，建立并完善涵蓋本碩博培養(yǎng)層次的全程化大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育體系，制定個性化職業(yè)發(fā)展教育計劃及方案。以學(xué)業(yè)階段為時間橫軸，職業(yè)發(fā)展目標要求為能力縱軸，全員覆蓋、全程指導(dǎo)，構(gòu)建全方位網(wǎng)狀就業(yè)指導(dǎo)體系。努力實現(xiàn)大學(xué)適應(yīng)期、提升期、選擇期、沖刺期、反饋期的全程性，學(xué)校、教師、輔導(dǎo)員、班主任、校友、企業(yè)、社會、本科生、研究生的全員性，與職業(yè)發(fā)展教育、職業(yè)發(fā)展指導(dǎo)、職業(yè)發(fā)展服務(wù)、職業(yè)發(fā)展管理、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育的系統(tǒng)性在德育工作實踐中的有機統(tǒng)一，使學(xué)生接受全程全方位的職業(yè)發(fā)展教育。

2.精準教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)發(fā)展意識。精準教育要聚焦“課堂教學(xué)”、“專題講座”、“實習(xí)實訓(xùn)”三大平臺，有針對性地開展大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育，引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的職業(yè)發(fā)展意識，并不斷端正自己的職業(yè)觀。課堂教學(xué)是職業(yè)發(fā)展教育的主陣地，要不斷提升《大學(xué)生職業(yè)發(fā)展教育》系列課程效果，通過激發(fā)大學(xué)生職業(yè)生涯發(fā)展的自主意識，樹立正確的就業(yè)觀，促使大學(xué)生理性地規(guī)劃自身未來的發(fā)展，并努力在學(xué)習(xí)過程中自覺地提高就業(yè)能力和生涯管理能力。系列講座是職業(yè)發(fā)展教育的助推器。通過系列講座，可以針對某個具體的問題進行專題深入講解，引導(dǎo)學(xué)生對重要的或困惑的職業(yè)發(fā)展問題全面思考，正確對待。要依托“專題講座平臺”，既要邀請院士、教授、知名專家開展專業(yè)教育的講座，也要邀請專業(yè)相關(guān)的知名企業(yè)家開展行業(yè)教育的講座，還要邀請優(yōu)秀校友開展學(xué)業(yè)與職業(yè)指導(dǎo)的講座。要針對大學(xué)適應(yīng)期、提升期、選擇期、沖刺期等不同學(xué)習(xí)階段的學(xué)生，適時組織主題職業(yè)發(fā)展講座。實習(xí)實訓(xùn)是職業(yè)發(fā)展教育的強化劑，是理論聯(lián)系實踐的關(guān)鍵過程，是學(xué)生檢驗知識儲備和技能水平有效途徑，是學(xué)生不斷明確職業(yè)發(fā)展方向和奮斗目標的重要抓手。要積極推進校地合作、校企合作，依托知名企業(yè)、高新技術(shù)開發(fā)區(qū)、大學(xué)科技園、城市社區(qū)、農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)建立實習(xí)實訓(xùn)基地，并保持長期就業(yè)合作關(guān)系。

3.精準指導(dǎo)，多措并舉提升學(xué)生職業(yè)發(fā)展能力。精準指導(dǎo)要聚焦“三向指導(dǎo)”，根據(jù)不同培養(yǎng)階段的職業(yè)發(fā)展教育目標要求，學(xué)院精心設(shè)計并適時開展“導(dǎo)向”、“定向”、“去向”指導(dǎo)活動。面向“適應(yīng)期”和“提升期”的低年級學(xué)生開展“導(dǎo)向”指導(dǎo)?？梢越M織開展“書寫職業(yè)愿景”、“繪制職業(yè)地圖”、“校友面對面”、“企業(yè)家會客廳”等活動，引導(dǎo)和激勵學(xué)生合理規(guī)劃大學(xué)生活，實現(xiàn)全面發(fā)展。面向“選擇期”的中高年級學(xué)生開展“定向”指導(dǎo)。可以開展畢業(yè)就業(yè)意向調(diào)查，了解學(xué)生的求職擇業(yè)意向，高效指導(dǎo)畢業(yè)生求職擇業(yè)。面向“沖刺期”的應(yīng)屆畢業(yè)生開展“去向”指導(dǎo)。依據(jù)學(xué)科就業(yè)工作實際，可以編制發(fā)布“就業(yè)月歷”，指導(dǎo)畢業(yè)生合理掌握求職節(jié)奏;開展“簡歷大賽”、“面試訓(xùn)練營”、“公考加油站”等活動提升畢業(yè)生就業(yè)素質(zhì);指導(dǎo)畢業(yè)生建立“畢業(yè)清單”與“求職檔案”，做好充分求職準備。力爭精準咨詢?nèi)采w，“一對一”指導(dǎo)幫扶，建立咨詢檔案，重點關(guān)注學(xué)業(yè)、擇業(yè)、心理、生活困難和少數(shù)民族學(xué)生求職擇業(yè)。在“三向指導(dǎo)”過程中不斷累積形成系列化和品牌化拓展活動，春季學(xué)期可以以低年級學(xué)生為主要對象，重點開展職業(yè)規(guī)劃系列活動;秋季學(xué)期則以畢業(yè)生及準畢業(yè)生為主要對象，重點圍繞就業(yè)輔導(dǎo)組織系列活動。

4.精準服務(wù)，搭建線上線下聯(lián)動的就業(yè)市場平臺。精準服務(wù)要聚焦就業(yè)市場建設(shè)。要積極豐富就業(yè)渠道，開辟就業(yè)空間，搭建雙選平臺，做好精準對接，緊密結(jié)合學(xué)科專業(yè)特色和學(xué)生擇業(yè)意愿，穩(wěn)、準、快地做好職業(yè)發(fā)展服務(wù)工作。要建設(shè)好“1個畢業(yè)生就業(yè)供需雙選平臺”，可以是專題網(wǎng)站，也可以是學(xué)院官網(wǎng)的專題欄目，但信息應(yīng)實現(xiàn)跨區(qū)域、跨行業(yè)、跨類別，并及時維護更新。要組織好“2類招聘活動”，即分層次、分類別、分行業(yè)的中小型招聘會和校園宣講專場招聘會。要利用好“3種信息資源”，積極向?qū)W生推薦學(xué)校就業(yè)信息網(wǎng)、新職業(yè)網(wǎng)、高校人才網(wǎng)等實用性和權(quán)威性的就業(yè)信息發(fā)布平臺，建立并不斷完善用人單位信息庫，充分發(fā)揮教師校友資源。

5.精準管理，努力實現(xiàn)畢業(yè)生高質(zhì)量、高層次就業(yè)。精準管理要聚焦嚴謹規(guī)范，全方位做好大學(xué)生職業(yè)發(fā)展管理。要認真指導(dǎo)學(xué)生規(guī)范填寫就業(yè)推薦書、畢業(yè)生登記表、使用就業(yè)信息網(wǎng)。建立并完善畢業(yè)生檔案管理制度，按時準確報送畢業(yè)生生源，積極做好基層就業(yè)政策解讀和引導(dǎo)，規(guī)范公務(wù)員選調(diào)生政審?fù)扑]工作。嚴格落實就業(yè)簽約“四不準”要求，不準以任何方式強迫畢業(yè)生簽訂就業(yè)協(xié)議，不準將畢業(yè)證書、學(xué)位證書發(fā)放與簽約掛鉤，不準以戶檔托管為由勸說畢業(yè)生簽訂虛假協(xié)議，不準將頂崗實習(xí)、見習(xí)證明材料作為就業(yè)證明材料。杜絕發(fā)布帶有歧視性內(nèi)容的招聘信息，嚴密防范“培訓(xùn)貸”、求職陷阱、傳銷等不法行為，切實保障畢業(yè)生的合法權(quán)益。建立健全學(xué)生發(fā)展跟蹤調(diào)查機制，認真開展畢業(yè)生就業(yè)意向調(diào)查、畢業(yè)生發(fā)展跟蹤調(diào)查，并形成具有參考性的分析報告，推動形成就業(yè)與人才培養(yǎng)的聯(lián)動機制。

參考文獻：

[1]高廣宇.可以量化的管理學(xué)[M].北京：經(jīng)濟日報出版社，2018.

Accurate Optimization of Employment Guidance in Colleges and Universities

—Thinking Based on Focus Theory

LV Peng，WANG Wei-li，LIU Tian

（Ocean University of China，Qingdao，Shandong 266003，China）

Abstract：The whole process requires system design.The key to accuracy is focus.System design is the guiding ideology.Accurate docking is the breakthrough direction.Accurate docking based on system design is an effective measure to optimize employment guidance in colleges and universities.Accurate positioning requires the construction of a full-course vocational development education system.Precision education is to guide students to establish a correct sense of career development.Accurate guidance should achieve multi-measures and improve students' professional development ability.Precision service is mainly to build an online and offline job market platform.Precision management aims at achieving high-quality and high-level employment for graduates.

Key words：precision;focusing theory;employment guidance