蒙醫(yī)眼科學(xué)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)

吳薩日娜　烏仁圖雅　嘎拉臺(tái)　李常勝　海玲

摘 要：面對(duì)“蒙醫(yī)眼科學(xué)”發(fā)展的需要，通過對(duì)“團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)”重要性的分析，提出蒙醫(yī)眼科學(xué)教學(xué)中應(yīng)積極開展“團(tuán)隊(duì)教育”并且歸納出提高團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的若干對(duì)策。

關(guān)鍵詞：蒙醫(yī)眼科學(xué) 團(tuán)隊(duì)精神 教育

中圖分類號(hào)：R197文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）09-0-01

蒙醫(yī)眼科學(xué)，是蒙醫(yī)藥的重要組成部分，是幾千年來在與疾病做斗爭(zhēng)的過程中逐漸形成和發(fā)展起來的臨床學(xué)科。是以蒙醫(yī)學(xué)基礎(chǔ)理論為指導(dǎo)，豐富和發(fā)展蒙醫(yī)學(xué)術(shù)與技術(shù)的學(xué)科。與其它蒙醫(yī)學(xué)科一樣，發(fā)展蒙醫(yī)眼科學(xué)同樣需要團(tuán)隊(duì)精神。

團(tuán)隊(duì)是由若干人員組成，以團(tuán)隊(duì)任務(wù)為導(dǎo)向，為實(shí)現(xiàn)團(tuán)隊(duì)目標(biāo)和使命而互相影響、互相信賴與協(xié)作，并規(guī)定高度一致的行為規(guī)范的人群有機(jī)體^[1]。所謂團(tuán)隊(duì)精神則是指團(tuán)隊(duì)成員為了團(tuán)隊(duì)的利益與目標(biāo)相互協(xié)作、盡心盡力的意愿與作風(fēng)。它主要包括目標(biāo)（purpose）、定位（place）、權(quán)限（power）、計(jì)劃（plan）和人員（people）的“5P”要素。團(tuán)隊(duì)精神是蒙醫(yī)眼科學(xué)團(tuán)隊(duì)管理的靈魂，是團(tuán)隊(duì)建設(shè)的內(nèi)在力量，是形成良好團(tuán)隊(duì)文化的基石。

一、蒙醫(yī)眼科團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的重要性

1.蒙醫(yī)眼科團(tuán)隊(duì)成員高度忠誠(chéng)，成員間及與領(lǐng)導(dǎo)間高度信任、理解、關(guān)懷與謙讓，每個(gè)成員能分享團(tuán)隊(duì)成就帶來的自豪感及失敗帶來的憂慮，形成強(qiáng)大的凝聚力與戰(zhàn)斗力，形成兼容集體利益與個(gè)人利益的整體意識(shí)。

2.蒙醫(yī)眼科團(tuán)隊(duì)精神為個(gè)人知識(shí)的獲取與創(chuàng)新，為個(gè)人的發(fā)展提供優(yōu)勢(shì)與機(jī)會(huì)。團(tuán)隊(duì)成員意識(shí)互動(dòng)，形成新的合力與敏銳的創(chuàng)新意識(shí)，實(shí)現(xiàn)個(gè)人與團(tuán)隊(duì)的共同成長(zhǎng)。

3.團(tuán)隊(duì)精神是醫(yī)生核心職業(yè)素養(yǎng)之一，相對(duì)于其他行業(yè)，團(tuán)隊(duì)精神尤為重要。首先，蒙醫(yī)眼科醫(yī)生治療眼病是與病人一起戰(zhàn)勝疾病的過程，需要相互協(xié)作，相互信任，要有與病人建立和諧醫(yī)患關(guān)系的能力，以實(shí)現(xiàn)救治病人的最終目的;其次，蒙醫(yī)眼科醫(yī)生與護(hù)士之間存在緊密的專業(yè)合作，有研究發(fā)現(xiàn)，與執(zhí)業(yè)護(hù)士合作的眼科醫(yī)生因醫(yī)療事故被起訴的概率很低，可見團(tuán)隊(duì)合作的重要性;再次蒙醫(yī)眼科醫(yī)生的治療工作是團(tuán)隊(duì)共同努力的成果，醫(yī)生之間良好的合作有利于醫(yī)療任務(wù)的完成。

4.一項(xiàng)重大科研項(xiàng)目需多學(xué)科、多部門的良好協(xié)作。蒙醫(yī)眼科團(tuán)隊(duì)不同眼病領(lǐng)域?qū)I(yè)人才互相尊重，放眼全局，發(fā)揮各自專長(zhǎng)與能力，經(jīng)常溝通與交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以便及時(shí)修正科研中的偏差。

二、蒙醫(yī)眼科學(xué)教學(xué)改革中開展團(tuán)隊(duì)教育

在構(gòu)建和諧社會(huì)背景下，“團(tuán)隊(duì)意識(shí)”已成為高校學(xué)生應(yīng)具備的一種素質(zhì)，需要從一開始就將“團(tuán)隊(duì)精神教育”融入醫(yī)學(xué)教育^[2]。對(duì)于蒙醫(yī)眼科學(xué)專業(yè)學(xué)生而言，他們是未來救治眼病的實(shí)施者、甚至組織者，因此在蒙醫(yī)眼科學(xué)教學(xué)改革中應(yīng)當(dāng)積極開展“團(tuán)隊(duì)精神教育”。

1.協(xié)同合作與張揚(yáng)個(gè)性并存

現(xiàn)行教育模式注重張揚(yáng)個(gè)性忽略了協(xié)同合作，造成學(xué)生協(xié)作意愿和能力欠缺。個(gè)性張揚(yáng)則強(qiáng)調(diào)每個(gè)成員的主觀能動(dòng)性、獨(dú)立性、積極性和創(chuàng)造性，最大限度地挖掘個(gè)人潛能，實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值的最大化，最終推動(dòng)團(tuán)隊(duì)業(yè)績(jī)的整體提高，兩者是辯證統(tǒng)一的。

2.掌握全面知識(shí)與專業(yè)知識(shí)

蒙醫(yī)眼科學(xué)對(duì)人才的要求很高，且專業(yè)性強(qiáng)。目前蒙醫(yī)眼科學(xué)人才不可能是精通各種醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能的通才，因此又必須注重專業(yè)培訓(xùn)，突出個(gè)人的“專家”地位，但是這種“專家”又必須建立在“通才”的基礎(chǔ)上。這樣我們的團(tuán)隊(duì)才可以變成一個(gè)有機(jī)的專業(yè)學(xué)術(shù)整體。

3.增強(qiáng)溝通交流，體現(xiàn)團(tuán)隊(duì)意識(shí)

由于市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的效益原則拓展到校園，使輕義重利思想滋生，造成同學(xué)、師生間缺少互助熱情，關(guān)系淡漠。部分學(xué)生由于以自我為中心，反對(duì)溝通交流，不考慮整體利益，同學(xué)之間矛盾較多，造成集體凝聚力不強(qiáng)。我們目睹了此類弊端，因此加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)成員間彼此信息交流與尊重，思想與心態(tài)高度整和行動(dòng)上默契協(xié)作，發(fā)揮“1+1>2”的效應(yīng);創(chuàng)造“你中有我，我中有你”的和諧、輕松、愉快的人際氛圍，塑造蒙醫(yī)眼科學(xué)團(tuán)隊(duì)良好的社會(huì)形象。

4.樹立相互協(xié)作精神，構(gòu)建和諧團(tuán)隊(duì)

通過大學(xué)生對(duì)知識(shí)的渴望和強(qiáng)烈的求知欲望，使他們具備創(chuàng)新精神、團(tuán)隊(duì)環(huán)境中的競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作精神，增強(qiáng)其集體觀念和團(tuán)隊(duì)意識(shí)。

三、提高蒙醫(yī)眼科學(xué)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)的對(duì)策

目前蒙醫(yī)眼科學(xué)處于發(fā)展階段，應(yīng)發(fā)揚(yáng)與加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)精神建設(shè)。團(tuán)隊(duì)精神在團(tuán)隊(duì)建設(shè)中發(fā)揮橋梁作用。

1.培養(yǎng)優(yōu)秀學(xué)術(shù)帶頭人

蒙醫(yī)眼科團(tuán)隊(duì)學(xué)術(shù)帶頭人具備扎實(shí)的學(xué)術(shù)基礎(chǔ)，具有組織管理能力，對(duì)學(xué)科建設(shè)做長(zhǎng)期設(shè)想與安排;具備良好的影響力，創(chuàng)造用人環(huán)境，鼓勵(lì)啟用年輕人，尊重、愛護(hù)、關(guān)心團(tuán)隊(duì)成員、使其全身投入到工作中。

2.培養(yǎng)高素質(zhì)人才

建立學(xué)科互補(bǔ)、能力互補(bǔ)、年齡互補(bǔ)型人才，提升高級(jí)職稱人員的責(zé)任感，組織年輕骨干承擔(dān)重要工作。同時(shí)對(duì)成員進(jìn)行職業(yè)道德教育，培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞母咚刭|(zhì)蒙醫(yī)眼科專業(yè)人才。

3.建立系統(tǒng)科學(xué)的管理機(jī)制

建立健全規(guī)章制度，必要的考核制度，及時(shí)評(píng)價(jià)、總結(jié)經(jīng)驗(yàn);建立有效的激勵(lì)約束機(jī)制，創(chuàng)造公平、公開、公正的競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境。建成以現(xiàn)代眼科的概念和原則為導(dǎo)向，以提高蒙醫(yī)眼科整體質(zhì)量為目標(biāo)，集科研、教學(xué)、臨床為一體的團(tuán)隊(duì)機(jī)構(gòu)，發(fā)展有民族特色的蒙醫(yī)眼科技術(shù)。

4.改善科研基礎(chǔ)機(jī)構(gòu)

促進(jìn)醫(yī)學(xué)院與醫(yī)院間的交流及科研項(xiàng)目的溝通，提高蒙醫(yī)眼科學(xué)質(zhì)量。將蒙醫(yī)眼科學(xué)的基礎(chǔ)原則傳授給臨床各科室醫(yī)師，完善會(huì)診制度。根據(jù)衛(wèi)生部《全國(guó)綜合醫(yī)院分級(jí)管理標(biāo)準(zhǔn)》，科室設(shè)備設(shè)置達(dá)標(biāo);與醫(yī)療器械設(shè)備廠協(xié)作，大型設(shè)備各配訓(xùn)練有素的技術(shù)人員。不斷開發(fā)新設(shè)備，研究新技術(shù)，開展新業(yè)務(wù)。

5.創(chuàng)建共同理念的集體

團(tuán)隊(duì)成員進(jìn)行政治思想學(xué)習(xí)，確立全心全意為人民服務(wù)的堅(jiān)強(qiáng)信念，樹立全局觀念與整體意識(shí)。強(qiáng)化物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)，調(diào)動(dòng)團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造性，積極性，建立一支充滿活力與熱情的團(tuán)隊(duì)。

四、展望

蒙醫(yī)眼科團(tuán)隊(duì)成員通過全面地討論與分析，確定治療目標(biāo)與方案，互相配合，有目的、針對(duì)性的進(jìn)行眼病治療。我們將具備同情心、愛心、耐心等良好的道德服務(wù)態(tài)度，為患者創(chuàng)造舒適、溫馨、充滿希望的健康空間與心境。蒙醫(yī)眼科學(xué)有美好的未來與廣闊的前景，對(duì)每個(gè)蒙醫(yī)眼科工作者來說，機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存，我們應(yīng)立足現(xiàn)實(shí)、團(tuán)結(jié)奮斗，迎接蒙醫(yī)眼科事業(yè)蓬勃發(fā)展的黃金時(shí)代。

參考文獻(xiàn)

[1]孫海法.團(tuán)隊(duì)與國(guó)企組織管理[J].學(xué)術(shù)研究，1998，（6）：16-20.

[2]徐昉，周發(fā)春，劉瓊，等.淺析我國(guó)救援醫(yī)學(xué)教育現(xiàn)狀和改革方向[J].醫(yī)學(xué)教育探索，2008，7（7）：785- 786.

作者簡(jiǎn)介：吳薩日娜（1985—），女，內(nèi)蒙古呼倫貝爾人，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)講師，碩士，主要從事蒙醫(yī)眼科學(xué)研究。

*通訊作者：烏仁圖雅（1957—），男，內(nèi)蒙古赤峰人，內(nèi)蒙古醫(yī)科大學(xué)教授，學(xué)士，主要從事蒙醫(yī)眼科學(xué)及文獻(xiàn)研究。