把核心素養(yǎng)自然地融入教學(xué)

于長春

摘 要：普通高中思想政治教學(xué)中，如何貫徹學(xué)科核心素養(yǎng)，做到潤物細(xì)無聲的效果，對(duì)每一個(gè)教師來說，都是一個(gè)考驗(yàn)。本文就經(jīng)濟(jì)生活教學(xué)中的兩個(gè)案例，對(duì)核心素養(yǎng)融入日常教學(xué)進(jìn)行探索總結(jié)，旨在對(duì)新形勢(shì)下的教學(xué)有所幫助。

關(guān)鍵詞：普通高中 思想政治 核心素養(yǎng) 教學(xué)

中圖分類號(hào)：G63文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1003-9082（2019）09-0-01

2017年以來，隨著我省高考政策的調(diào)整實(shí)施，普通高中思想政治課教學(xué)也迎來了較大的變化。教育部課程標(biāo)準(zhǔn)的出臺(tái)和山東省教育廳的指導(dǎo)意見，都為我們的新高考指明了方向。

在此背景下，我們普通高中的思想政治教學(xué)，也應(yīng)該及時(shí)跟進(jìn)，重點(diǎn)把握新的課程標(biāo)準(zhǔn)，在教學(xué)中自覺貫徹落實(shí)本學(xué)科的核心素養(yǎng)（政治認(rèn)同、科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與）。這就要求我們一線教師，不僅要全面把握本學(xué)科的核心素養(yǎng)，還要把它自覺地融入到課堂教學(xué)中才行。學(xué)生核心素養(yǎng)的構(gòu)建，需要教師的精心培育，應(yīng)該滲透在日常教學(xué)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，最好做到“潤物細(xì)無聲”。這樣，老師就能在的日常教學(xué)中，潛移默化地在學(xué)生心底播下愛國主義的種子，隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)行，學(xué)生逐步把愛國主義升華到對(duì)我們的社會(huì)主義、我們的國家、我們的政府、我們的黨及其路線、方針和政策的高度的政治認(rèn)同和堅(jiān)定政治信仰，將來自覺地、全身心地投入到有中國特色社會(huì)主義事業(yè)的偉大建設(shè)中去。很難想象，如果我們廣大的中學(xué)教師，不在日常教學(xué)中自覺地對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想政治核心素養(yǎng)的教育，等他們?nèi)蘸箝L大成人，走向各條戰(zhàn)線時(shí)，他們能自然地具備這些素養(yǎng)，成為民族復(fù)興和中國特色社會(huì)主義事業(yè)的繼承人和發(fā)展者。那樣的話，我們的偉大的民族復(fù)興的實(shí)現(xiàn)，我們的有中國特色的社會(huì)主義的偉大事業(yè)的順利進(jìn)行，都將是不可預(yù)期的。

自古以來，“師者，所以傳道受業(yè)解惑也”。教師擔(dān)當(dāng)著教書育人的偉大使命，教師在學(xué)生的成長中所起的作用是巨大的，老師的言行甚至?xí)绊憣W(xué)生的一生。中學(xué)階段是學(xué)生成長的關(guān)鍵時(shí)期，這段經(jīng)歷，對(duì)他們世界觀、價(jià)值觀和人生觀的影響是不可取代的。這一時(shí)期的三觀教育，對(duì)他們的未來起著決定性的關(guān)鍵作用。把握住了這一時(shí)間節(jié)點(diǎn)的思想政治核心素養(yǎng)的教育，對(duì)中學(xué)生進(jìn)行精心的主動(dòng)培育，使他們從小接受，進(jìn)而內(nèi)化為自覺的行動(dòng)，我們偉大的民族復(fù)興的中國夢(mèng)、有中國特色的社會(huì)主義的建設(shè)事業(yè)，就有了實(shí)現(xiàn)和成功的保證。

普通高中經(jīng)濟(jì)生活模塊中有關(guān)財(cái)政的知識(shí)，就可以很好的用來做這方面的探索總結(jié)。

根據(jù)教育部頒布的課程標(biāo)準(zhǔn)，有關(guān)財(cái)政的知識(shí)，是學(xué)生選修自學(xué)的內(nèi)容，要求學(xué)生說明和了解財(cái)政的來源和支出就行了。實(shí)際教學(xué)中，我們多數(shù)老師都把財(cái)政的作用作為重點(diǎn)進(jìn)行深挖講解。我就聽過一些學(xué)校的老師講的這節(jié)課。老師聲情并茂、激情滿滿地大講特講我們國家財(cái)政的投入，從港珠澳大橋到天眼，從高鐵到航母，從嫦娥四號(hào)到北斗導(dǎo)航，從特高壓輸變電技術(shù)到三峽水利樞紐······，音視頻播放下的課堂里，老師講得很是自豪，學(xué)生聽得心潮澎湃。課堂氣氛高漲，歡呼聲不斷，效果看起來不錯(cuò)。但是，這些老師卻忽略了最重要的一點(diǎn)，講了這么多財(cái)政的作用是為了什么？關(guān)于財(cái)政的作用，可以講，但最后一個(gè)環(huán)節(jié)，就是升華到怎么辦的問題。老師前面講了那么多的財(cái)政投入，讓我們中國在這些領(lǐng)域走在了世界的前列，那么，很自然的，這時(shí)候應(yīng)該是老師引導(dǎo)學(xué)生升華到我們社會(huì)主義國家，人民當(dāng)家作主的國家性質(zhì)、社會(huì)主義的國家制度、中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、中國特色社會(huì)主義事業(yè)、民族復(fù)興的中國夢(mèng)上來。這么做，就可以很自然地、“潤物細(xì)無聲”地落實(shí)本學(xué)科的政治認(rèn)同的要求。很遺憾，我還沒有看到有幾個(gè)老師這么做。對(duì)高三學(xué)生來說，高考時(shí)能把這種學(xué)科素養(yǎng)發(fā)揮出來，也是必須具備的能力，這就要求我們教師先做到。

關(guān)于科學(xué)的宏觀調(diào)控章節(jié)的內(nèi)容，也可以用來做探索總結(jié)。

講這一課內(nèi)容時(shí)，宏觀調(diào)控方面的內(nèi)容，老師很容易就講了;但科學(xué)的宏觀調(diào)控方面，有些老師就講得不夠深入。我們是社會(huì)主義國家，生產(chǎn)資料公有制，人民當(dāng)家作主，實(shí)行人民代表大會(huì)制度，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)。這是能夠?qū)嵭锌茖W(xué)的宏觀調(diào)控的根本原因。老師在宏觀上把握了這一點(diǎn)，在教學(xué)中，進(jìn)行講解時(shí)，就可以很自然地將學(xué)生引導(dǎo)到這個(gè)根本原因上來。這樣做，會(huì)引起學(xué)生深層次思考，更好地鞏固前面學(xué)習(xí)的政治生活的相關(guān)內(nèi)容，自覺地把前后知識(shí)進(jìn)行有機(jī)銜接，融會(huì)貫通到社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)上來，從而很好地理解社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的基本特征。再聯(lián)系到1997年亞洲金融危機(jī)中，我國政府堅(jiān)持人民幣不貶值，2008年國際金融危機(jī)中，我國政府出臺(tái)積極的財(cái)政政策和適度寬松的貨幣政策，擴(kuò)大內(nèi)需，維持經(jīng)濟(jì)高速增長，說明我國政府的科學(xué)宏觀調(diào)控所起的作用。改革開放40年來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得巨大成就，就是很好的例證。在這里，老師要把課堂內(nèi)容重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)到我們的社會(huì)主義的國家層面上來，讓學(xué)生深入理解我們的國家制度，我們黨的領(lǐng)導(dǎo)，我們中國特色的社會(huì)主義。這樣的教學(xué)，內(nèi)容會(huì)比較飽滿，同時(shí)對(duì)開拓學(xué)生的思維，堅(jiān)定學(xué)生的政治信念，培育學(xué)生的愛國主義情操，都是很有好處的。無形之中，就增強(qiáng)了學(xué)生對(duì)我國政治、經(jīng)濟(jì)的理解，增強(qiáng)了對(duì)黨的領(lǐng)導(dǎo)，對(duì)有中國特色社會(huì)主義道路的認(rèn)同，從而堅(jiān)定對(duì)我國政治制度的認(rèn)同，堅(jiān)定自己的政治信念。課上到這個(gè)程度了，水到渠成，政治認(rèn)同就很自然地實(shí)現(xiàn)了。

關(guān)于科學(xué)精神、法治意識(shí)和公共參與，也是可以在日常教學(xué)中實(shí)現(xiàn)的。社會(huì)科學(xué)也是科學(xué)，關(guān)于社會(huì)科學(xué)的知識(shí)，本身就是科學(xué)精神的體現(xiàn)。中國的馬克思主義，馬克思主義中國化，中國特色社會(huì)主義理論，也是科學(xué)的認(rèn)識(shí)。在這一理論指導(dǎo)下，中國人民正在進(jìn)行著偉大的社會(huì)主義實(shí)踐。我們的思想政治課，講國家、政府、政黨、講市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)，講文化生活，講哲學(xué)生活，都離不開法治，這也是對(duì)全面依法治國綱要的最好詮釋。只要我們老師留心，還是容易貫徹這一理念的。公共參與，更是直接就有鮮活的例證。每個(gè)人身處社會(huì)之中，不管你是否自覺，都和國家的大政方針有著聯(lián)系。對(duì)中學(xué)生來說，在老師的講解下，學(xué)習(xí)課本知識(shí)，了解社會(huì)，了解國家，了解我黨的路線、方針和政策，本身就是一種公共參與，更不用說以后走入社會(huì)親身參與到國家的各項(xiàng)工作中去了。

總之，新的高考形勢(shì)下，思想政治課老師需要很好地貫徹落實(shí)核心素養(yǎng)到日常的課堂教學(xué)中去，為學(xué)生，為國家，為民族的未來著想，做好教書育人的工作。