如何拓展小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野

孫蘭娟

【摘 ? 要】 ?美術(shù)作為小學(xué)生的一門(mén)必修課，它對(duì)于小學(xué)生美術(shù)水平地提升有很大的幫助。第一，給學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)打開(kāi)了一扇門(mén)，并且奠基了一定的美術(shù)基礎(chǔ);第二，提高了學(xué)生的美術(shù)欣賞水平，使他們可以分辨出美術(shù)作品的好壞，并且對(duì)美術(shù)作品中的美有了一個(gè)簡(jiǎn)單的認(rèn)識(shí)，提升賞析能力;第三，美術(shù)的學(xué)習(xí)培養(yǎng)了學(xué)生的藝術(shù)細(xì)胞。眾所周知，美術(shù)是一門(mén)藝術(shù)，因此，美術(shù)學(xué)習(xí)為學(xué)生的藝術(shù)之路打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。在現(xiàn)在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中，如何去拓展學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的視野，如何讓學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)水平更上一層樓呢？在下文中，筆者將針對(duì)如何拓展小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野進(jìn)行詳細(xì)地論述。

【關(guān)鍵詞】 ?小學(xué)生;美術(shù);視野;策略

美術(shù)的學(xué)習(xí)對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)很大的挑戰(zhàn)，主要原因有三：一是美術(shù)是一門(mén)新接觸的課程，學(xué)生以前大多數(shù)沒(méi)有接觸過(guò)美術(shù);二是美術(shù)的學(xué)習(xí)要求較高，首先學(xué)生的美術(shù)理論知識(shí)要豐富，再者，學(xué)生的繪畫(huà)功底要強(qiáng)，同時(shí)，還要求學(xué)生的美術(shù)作品欣賞的能力要好，這三項(xiàng)對(duì)于剛接觸美術(shù)的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，是很難同時(shí)具備的;三是美術(shù)的學(xué)習(xí)范圍廣，需要學(xué)習(xí)和提高能力較困難，尤其是學(xué)生的欣賞水平和美術(shù)視野，這是他們進(jìn)一步提升美術(shù)的重要影響因素。那么，有哪些措施可以提高學(xué)生的美術(shù)學(xué)習(xí)視野呢？在下文中，將圍繞如何拓展小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野從豐富美術(shù)教學(xué)活動(dòng)、提高學(xué)生美術(shù)欣賞水平、參觀優(yōu)秀美術(shù)作品三個(gè)方面來(lái)進(jìn)行詳細(xì)的論述。

一、豐富美術(shù)課堂教學(xué)活動(dòng)

課堂教學(xué)是學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的一個(gè)環(huán)節(jié)，對(duì)于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)有著指點(diǎn)迷津的作用，同時(shí)也給學(xué)生構(gòu)建出了一個(gè)學(xué)習(xí)的大綱，讓學(xué)生知道美術(shù)的學(xué)習(xí)該從什么地方入手，讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中不至于感到迷茫。在現(xiàn)在的小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中，該從哪些地方入手，通過(guò)豐富課堂教學(xué)活動(dòng)來(lái)拓展學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)的視野呢？一是要求教師在課堂活動(dòng)設(shè)置時(shí)，內(nèi)容和式樣要盡量豐富多彩;二是在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，要借助新媒體教學(xué)，讓學(xué)生的學(xué)習(xí)更為直觀，有據(jù)可憑，有據(jù)可依，下面將舉例說(shuō)明。

在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中，為了拓展小學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野，在課堂教學(xué)中，教師可以豐富教學(xué)活動(dòng)。例如，教師可以設(shè)置很多環(huán)節(jié)，想象、觀察、討論等。教師在講到某一個(gè)事物時(shí)，首先可以讓學(xué)生閉上雙眼，自己在腦海中先想象一下，自己大腦中會(huì)浮現(xiàn)出什么形狀、什么色彩的;其次，如果學(xué)生沒(méi)有觀察實(shí)物的條件，可以借助新媒體，讓學(xué)生觀察起來(lái)更為直接，觀察這個(gè)物體的樣子、色彩、構(gòu)造等;那么，教師此時(shí)又可以發(fā)問(wèn)，如果讓他們?nèi)?chuàng)作，該從哪些方面入手呢？通過(guò)這樣豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)，可以豐富學(xué)生的想象力，這對(duì)拓展他們美術(shù)視野有很大的幫助。

二、通過(guò)學(xué)生美術(shù)欣賞水平

提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力，也是拓展學(xué)生美術(shù)視野的一種方法。那么，在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中如何去提高學(xué)生的美術(shù)欣賞能力呢？一是要培養(yǎng)學(xué)生多方面的觀察能力，觀察對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)十分重要，只有認(rèn)真觀察，創(chuàng)造出的美術(shù)作品才會(huì)形象、逼真;二是要學(xué)生學(xué)習(xí)非常豐富的理論知識(shí)，這對(duì)于學(xué)生如何欣賞，該從哪些方面入手去欣賞一幅美術(shù)作品有巨大的用途。因此，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，教師注意要培養(yǎng)學(xué)生美術(shù)作品的欣賞能力，而學(xué)生則要根據(jù)老師的教學(xué)進(jìn)度安排，積極配合教師，認(rèn)真地去學(xué)習(xí)如何欣賞美術(shù)作品。

例如，在現(xiàn)在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中，教師在教學(xué)過(guò)程中，要注意培養(yǎng)學(xué)生豐富的美術(shù)知識(shí)，要知道在絕對(duì)的實(shí)力之下，任何投機(jī)取巧都會(huì)原形畢露的，所以在美術(shù)知識(shí)學(xué)習(xí)的過(guò)程中，不能兩天打漁，三天曬網(wǎng)，要持之以恒地堅(jiān)持下去;其次，學(xué)生要學(xué)會(huì)如何去欣賞美術(shù)作品，最好是拿一幅美術(shù)作品，進(jìn)行實(shí)踐演練，讓學(xué)生通過(guò)仔細(xì)地觀察，在美術(shù)作業(yè)中寫(xiě)出自己認(rèn)為該幅美術(shù)作品好在哪些地方，進(jìn)行詳細(xì)地闡述，以此來(lái)提高學(xué)生美術(shù)欣賞能力，拓展學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野。

三、參觀優(yōu)秀美術(shù)作品

讀萬(wàn)卷書(shū)，走萬(wàn)里路，這句簡(jiǎn)單的俗語(yǔ)卻道出了不平凡的道理，見(jiàn)多識(shí)廣，是取得成功的關(guān)鍵因素。在美術(shù)學(xué)習(xí)中也是一樣，不要坐井觀天，把學(xué)生的視野局限于一個(gè)很小的天地中。在平時(shí)的美術(shù)教學(xué)中，要帶領(lǐng)學(xué)生多參觀優(yōu)秀的美術(shù)作品，見(jiàn)識(shí)不同的作品，這對(duì)于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野的開(kāi)闊非常有利，既是提高了他們的見(jiàn)識(shí)，使他們?cè)谧鳟?huà)時(shí)有了不同的思考，又在美術(shù)思維方式也得到了鍛煉。拓展美術(shù)學(xué)習(xí)視野對(duì)于學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)水平的提高有很大用處，一方面，見(jiàn)識(shí)面廣了，對(duì)于美術(shù)的認(rèn)識(shí)能力也會(huì)有所提高，美術(shù)水平會(huì)上升到更高的層面;另一方面，美術(shù)視野的拓展，可以打開(kāi)學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)之路，將美術(shù)最深層的、最具美感和藝術(shù)感的東西挖出來(lái)，讓學(xué)生感受到美術(shù)學(xué)習(xí)之魅力。

例如，在現(xiàn)在美術(shù)作品中，對(duì)于同一種類的美術(shù)作品，有的作者注重的是色彩，通過(guò)繪畫(huà)的顏色來(lái)體現(xiàn)出作者的心情;有的作者則是通過(guò)光線來(lái)表示整幅畫(huà)的意境;有的還是通過(guò)作品上的事物的特點(diǎn)，例如人像可以通過(guò)人物的表情，景色可以通過(guò)景物的密集程度等來(lái)表現(xiàn)這幅畫(huà)的內(nèi)涵。因此，在美術(shù)教學(xué)過(guò)程中，教師要先讓學(xué)生見(jiàn)得多，學(xué)生才會(huì)識(shí)得廣，這都是相輔相成的。

因此，在小學(xué)生美術(shù)教學(xué)中，教師要豐富美術(shù)教學(xué)內(nèi)容，改善美術(shù)教學(xué)活動(dòng)，讓學(xué)生在豐富多彩的美術(shù)學(xué)習(xí)中不知不覺(jué)間提高美術(shù)學(xué)習(xí)水平，拓展美術(shù)學(xué)習(xí)視野;其次，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，要培養(yǎng)學(xué)生的美術(shù)欣賞水平，讓學(xué)生學(xué)會(huì)如何欣賞同一類美術(shù)作品，以此來(lái)拓展學(xué)生美術(shù)學(xué)習(xí)視野;再者，在美術(shù)學(xué)習(xí)中，要多帶領(lǐng)學(xué)生參觀優(yōu)秀的美術(shù)作品，見(jiàn)識(shí)多了，自然而然視野也就寬闊了，不再局限于一個(gè)小小的籠子里。以上三點(diǎn)是我關(guān)于如何拓展小學(xué)生美術(shù)作品的想法，希望可以起到一些作用。

【參考文獻(xiàn)】

[1]孫曉.小學(xué)美術(shù)拓展性課程的開(kāi)發(fā)與實(shí)施[J].新校園（閱讀），2017年11期.

[2]張漢藝.小學(xué)美術(shù)教學(xué)中教育敘事方法的運(yùn)用研究[D].杭州師范大學(xué)，2015年.