7 月5 日,習近平總書記在深化黨和國家機構改革總結會議上強調,完成組織架構重建、實現(xiàn)機構職能調整,只是解決了“面”上的問題,真正要發(fā)生“化學反應”,還有大量工作要做。高?!白疃嗯芤淮巍备母镎瞧渲许槕叩冉逃髣菀獙崿F(xiàn)的“化學反應”。
這場發(fā)端于浙江政務服務系統(tǒng)的改革擴散到教育領域之后,如同撞擊星球重塑生態(tài)的隕石一般,業(yè)已成為中國高校進行系統(tǒng)性改革的巨大外力和重要契機,并使我們從“學校層級”的橫向權力重塑和“學院層級”的縱向權力重塑中跳脫出來,為大學治理提供了另外一條思路——行政部門權力的整合重塑。
現(xiàn)實中,辦事“跑斷腿”現(xiàn)象,暴露出大學治理遭遇“最后一公里”瓶頸,治理變革亟待尋找新路徑,高?!白疃嗯芤淮巍备母锴∏≈塾诖?,而這與當前轟轟烈烈的“雙一流”建設以及為科技體制、科研人員松綁的發(fā)展思路與理念不謀而合。
作為一次典型的“用戶端”改革,高校“最多跑一次”改革通過數(shù)據(jù)共享、流程再造和部門協(xié)同,不斷地減事項、減流程和減成本,真正實現(xiàn)高校行政部門轉變職能、優(yōu)化機構和簡政放權的“化學反應”,破除束縛高等教育改革發(fā)展的體制機制障礙,激發(fā)廣大教學科研人員教書育人、干事創(chuàng)業(yè)的積極性和主動性,實現(xiàn)學校的發(fā)展為了師生、發(fā)展依靠師生、發(fā)展成果由師生共享,進而提升廣大師生的獲得感、幸福感、滿足感,并成為大學“不讓繁文縟節(jié)把科學家的手腳捆死了,不讓無窮的報表和審批把科學家的精力耽誤了”的重要路徑。
“最多跑一次”改革深入教育領域之后,很多高校加快探索“互聯(lián)網(wǎng)+服務”,線上線下聯(lián)動的高校一站式辦事大廳建設已漸成趨勢,并成為高校此次改革的主要抓手,這也為教育信息化一展所長提供了巨大的空間和可能。
需要注意的是,高?!白疃嗯芤淮巍备母锍晒Φ年P鍵不在信息技術,而在管理。這就需要高校領導高度重視,統(tǒng)籌規(guī)劃,做好頂層設計,打破信息孤島,這樣才是實現(xiàn)改革快速推進,實現(xiàn)“化學反應”的基礎。
我們相信,隨著高?!白疃嗯芤淮巍备母锏闹鸩缴钊牒瓦M步,必將內化成為中國教育現(xiàn)代化與一流大學治理的重要組成部分和核心支撐。