“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育的五大著力點(diǎn)

周存根

摘 要：互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)成為現(xiàn)代社會(huì)生活的必需品，利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想政治教育是必然趨勢。在高校學(xué)生的思想政治教育中，互聯(lián)網(wǎng)可以在通知公告、了解動(dòng)態(tài)、話題討論、民主決策和理論學(xué)習(xí)5個(gè)方面發(fā)揮積極的作用。如何最大限度的發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的作用，需要輔導(dǎo)員相信學(xué)生依靠學(xué)生，同時(shí)貼近學(xué)生的生活、專業(yè)和興趣，并實(shí)現(xiàn)線上線下的良性互動(dòng)，達(dá)到良好的教育效果。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+、思想政治教育、輔導(dǎo)員、學(xué)生

一、前言

2019年2月，第43次《中國互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示：“截至2018年12月，網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.29億，全年新增網(wǎng)民5653萬，互聯(lián)網(wǎng)普及率為59.6%”，“手機(jī)網(wǎng)民規(guī)模達(dá)8.17億”，“網(wǎng)民使用手機(jī)上網(wǎng)的比例達(dá)98.6%”?！?018年我國網(wǎng)民的人均周上網(wǎng)時(shí)長為27.6小時(shí)，較2017年底提高了0.6個(gè)小時(shí)”。中國已經(jīng)成為互聯(lián)網(wǎng)大國，中國社會(huì)已經(jīng)進(jìn)入互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代。“截止2018年12月，在我國網(wǎng)民中，學(xué)生群體最多，比例達(dá)25.4%”。而從年齡結(jié)構(gòu)看“我國網(wǎng)民以中青年群體為主，……其中20-29歲年齡段的網(wǎng)民比例占比最高，達(dá)26.8%”。而被稱為互聯(lián)網(wǎng)原居民的當(dāng)代青年中的優(yōu)秀分子大學(xué)生，對互聯(lián)網(wǎng)使用的比例和運(yùn)用程度遠(yuǎn)高于其他群體。高校的思想政治教育必須思考如何最大效率地利用互聯(lián)網(wǎng)，將思想政治教育工作與互聯(lián)網(wǎng)有機(jī)結(jié)合起來。學(xué)生在哪里，思想教育就要在哪里。而要做好思想政治教育工作，必須找到著力點(diǎn)，發(fā)力點(diǎn)，提高網(wǎng)絡(luò)思想政治教育的時(shí)效性和實(shí)效性。

二、互聯(lián)網(wǎng)+思想政治教育的五大著力點(diǎn)

（一）通知公告

以QQ、微信為代表的即時(shí)通信工具受到了年輕人的追捧，它既可以一對一的進(jìn)行即時(shí)通信，也可以建立群，一對多，多對多的進(jìn)行信息的傳遞。即時(shí)通信工具減少了信息傳遞的層級，提高了信息傳遞的效率。是完全適用于思想政治教育有效傳遞信息的工具。但是，由于即時(shí)通信工具是一對多，多對多的信息傳遞，容易造成信息雜亂，信息相互覆蓋等現(xiàn)象，出現(xiàn)刷屏的情況，客觀上容易造成信息被忽視。因此，在使用即時(shí)通信工具時(shí)要避免海量信息的侵襲，需要建立一個(gè)專門用來通知的QQ群，這類QQ群僅用于發(fā)布通知公告，其他如咨詢、互動(dòng)、聊天的功能在微信群或者另外建立QQ群。將通知公告群和非此類功能的群分開，既可以保障信息傳遞的及時(shí)性和準(zhǔn)確性，又能給同學(xué)們一個(gè)咨詢互動(dòng)的機(jī)會(huì)。同時(shí)，QQ群可以將學(xué)習(xí)的課件、視頻、圖片等作為文件存儲(chǔ)，也可以將此類功能納入通知公告群，方便學(xué)生隨時(shí)下載學(xué)習(xí)。

（二）了解動(dòng)態(tài)

“90后”甚至“95后”是網(wǎng)絡(luò)的原居民，喜歡在網(wǎng)絡(luò)上實(shí)時(shí)地表現(xiàn)自己。因此通過互聯(lián)網(wǎng)去了解學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和情感狀態(tài)，是一個(gè)較好的方法。學(xué)生在老師面前的表現(xiàn)與網(wǎng)絡(luò)上的表現(xiàn)差別很大，高校輔導(dǎo)員應(yīng)該盡快盡早地與學(xué)生成為微信或者QQ好友，通過查看學(xué)生的朋友圈動(dòng)態(tài)、群內(nèi)發(fā)言、知乎發(fā)言貼等，了解到思想狀態(tài)和最近的行動(dòng)狀態(tài)。特別是通過此類信息發(fā)現(xiàn)異常情況，如失戀、心理疾病等，都可以在朋友圈、群里的言論表現(xiàn)出來。即使學(xué)生不通過此類方式表現(xiàn)自己的思想行為動(dòng)態(tài)，也可以通過其在朋友圈、群里轉(zhuǎn)發(fā)的信息辨別其持有的思想傾向。比如較多轉(zhuǎn)發(fā)支持同性戀的文章、支持歷史虛無主義的文章，雖然此類文章是學(xué)生轉(zhuǎn)發(fā)的，至少說明學(xué)生對文章的內(nèi)容不反對，甚至非常贊同。從而可以大概判斷其思想傾向，結(jié)合其線下的行為特性，就可以較為準(zhǔn)確的發(fā)現(xiàn)問題，有針對性的幫其解決問題。特別是在一些特殊的時(shí)間節(jié)點(diǎn)上，如對學(xué)校新政策、新舉措的誤解，開學(xué)、畢業(yè)的典禮活動(dòng)等，互聯(lián)網(wǎng)成為學(xué)生思想活躍的場所，這時(shí)更容易發(fā)現(xiàn)問題，從而及時(shí)解決問題。

（三）話題討論

發(fā)布信息，了解動(dòng)態(tài)只是信息的單方面?zhèn)鞑?，對促進(jìn)學(xué)生思想的矛盾運(yùn)動(dòng)的作用是有限的。如何主動(dòng)利用互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行思想教育，是輔導(dǎo)員利用互聯(lián)網(wǎng)必須思考的問題。微信公眾號(hào)具有較強(qiáng)的思想信息傳播功能，輔導(dǎo)員可以開通個(gè)人的微信公眾號(hào)，或者利用學(xué)生會(huì)、團(tuán)委、年級、班級的公眾號(hào)，有計(jì)劃有組織的進(jìn)行思想教育，圖文并茂地傳遞正確的思想。同時(shí)，也可以利用公眾號(hào)進(jìn)行話題討論、議題設(shè)置，開放討論區(qū)域，隨時(shí)注意學(xué)生發(fā)表的意見和建議，并及時(shí)予以回復(fù)，形成良好的互動(dòng)。由于網(wǎng)絡(luò)交往的匿名性，學(xué)生可以在匿名的情況下發(fā)表自己更為真實(shí)的想法。避免了現(xiàn)實(shí)生活中面對面的交往給學(xué)生帶來的壓力。

（四）民主決策

與在校學(xué)生的特質(zhì)、專業(yè)結(jié)合起來，有針對性地、創(chuàng)新性地開展思想政治教育，才能提高教育的效果，才能被學(xué)生所接受。嘗試將互聯(lián)網(wǎng)這種技術(shù)與民主結(jié)合起來，進(jìn)行民主決策，同時(shí)，在民主之后再集中，貫徹好“民主集中制”，互聯(lián)網(wǎng)的方式可以嘗試。比如在年級級委、班長團(tuán)支書層面建立了“民主決策群”、在黨支部利用互聯(lián)網(wǎng)中的相關(guān)技術(shù)和軟件進(jìn)行民主決策。網(wǎng)絡(luò)決策方式，可以不受空間的限制，約定好時(shí)間，各自發(fā)表意見，最后通過相關(guān)軟件進(jìn)行表決，統(tǒng)計(jì)結(jié)果很快統(tǒng)計(jì)出來。當(dāng)然，在涉及重大利益重大事項(xiàng)的決策時(shí)，仍需要線下面對面的討論，決策。

（五）理論學(xué)習(xí)

利用手機(jī)閱讀的碎片化的特點(diǎn)，將相關(guān)知識(shí)進(jìn)行整理，利用互聯(lián)網(wǎng)推送出去，達(dá)到普及理論和知識(shí)目的。互聯(lián)網(wǎng)最大的優(yōu)勢是它不受時(shí)間空間的限制，相關(guān)理論存儲(chǔ)在文件、公眾號(hào)里，學(xué)生可以隨時(shí)隨地的下載學(xué)習(xí)。這既是鼓勵(lì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的自主性的必要方式，也是提高學(xué)習(xí)效率的有效方法。而且互聯(lián)網(wǎng)的一大特點(diǎn)就在于它可以將各種媒體方式有機(jī)結(jié)合起來，文字、圖片、視頻相互綜合，避免單一方式傳播理論的枯燥性，提高學(xué)生學(xué)習(xí)理論的興趣和積極性，擴(kuò)大理論的傳播范圍，改變理論的傳播方式，起到良好的理論教育效果。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”思想政治教育的注意點(diǎn)

互聯(lián)網(wǎng)不是萬能的，它與思想政治教育的結(jié)合是有條件的，如何最大限度地發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)的積極作用，需要輔導(dǎo)員在現(xiàn)實(shí)生活中認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。

（一）相信學(xué)生依靠學(xué)生

高校輔導(dǎo)員可以將自己在知識(shí)、理論和人生閱歷方面的優(yōu)勢與互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行結(jié)合。在校大學(xué)生也是從現(xiàn)實(shí)生活中成長起來的，他們有著與輔導(dǎo)員同樣的經(jīng)歷，存在著很多可以達(dá)成共識(shí)的一面。正如習(xí)近平總書記對當(dāng)代學(xué)生的判斷：“‘95后是可愛、可信、可為的一代”， 因此要相信學(xué)生，利用大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)方面的優(yōu)勢，在輔導(dǎo)員的指導(dǎo)下，師生共同開展互聯(lián)網(wǎng)思想政治教育工作。

（二）貼近生活貼近專業(yè)貼近興趣

大學(xué)生思想矛盾運(yùn)動(dòng)的變化，朝向社會(huì)所期待的方向和水平發(fā)展，才是有效的。因此，思想政治教育要貼近學(xué)生的生活，貼近學(xué)生的實(shí)際。用學(xué)生自己的話語體系做好思想政治教育工作，避免信息接近學(xué)生，卻不能最大限度的進(jìn)入學(xué)生大腦，進(jìn)入他們的思想體系，這樣思想政治教育的效果大大折扣。

（三）線上線下互動(dòng)好

在充分利用互聯(lián)網(wǎng)的同時(shí)，注重線上線下的良性互動(dòng)。避免線上線下的巨大差異甚至完全對立，導(dǎo)致學(xué)生思想的波動(dòng)甚至迷茫?；ヂ?lián)網(wǎng)要反應(yīng)線下，線下也要及時(shí)上網(wǎng)，線上線下保持同步和互動(dòng)，兩者形成合力，提高思想政治教育的實(shí)際效果。

四、結(jié)語

互聯(lián)網(wǎng)是社會(huì)發(fā)展的趨勢，如何利用互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育相結(jié)合，達(dá)到理想的教育效果，需要在現(xiàn)實(shí)生活中，隨著社會(huì)、互聯(lián)網(wǎng)的不斷變化，不斷調(diào)整結(jié)合方式和教育方法，找到教育的著力點(diǎn)和發(fā)力點(diǎn)，與時(shí)俱進(jìn)地促進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)與思想政治教育的動(dòng)態(tài)結(jié)合和動(dòng)態(tài)平衡，達(dá)到最佳教育效果。