建筑設(shè)計(jì)

吳銳 伍薇琳

摘 要：建筑學(xué)是研究建筑及其環(huán)境的學(xué)科。 ?在通常情況下，它更多的是指與建筑物設(shè)計(jì)和建造相關(guān)的藝術(shù)和技術(shù)的綜合。因此，建筑學(xué)是一門橫跨工程技術(shù)和人文藝術(shù)的學(xué)科。建筑學(xué)所涉及的建筑藝術(shù)和建筑技術(shù)、以及作為實(shí)用藝術(shù)的建筑藝術(shù)從而包括的實(shí)用、功能的一面和藝術(shù)、美學(xué)的一面。

關(guān)鍵詞：建筑學(xué);建筑設(shè)計(jì)

一、建筑師是通才

首先，建筑這門專業(yè)囊括了太多領(lǐng)域。建筑學(xué)是一門橫跨工程技術(shù)與人文藝術(shù)的學(xué)科。在工程技術(shù)方面，建造一個建筑物，必須保證其堅(jiān)固安全，起到建筑最原始的庇護(hù)功能。那么建筑力學(xué)、結(jié)構(gòu)物理是要精通的。另外我們還需了解建造建筑物需要的材料，材料的選擇搭配也是一塊需要深入了解的領(lǐng)域。由于建筑項(xiàng)目的不同用途，不同的功能，采光與聲控方面也需要學(xué)習(xí)。建筑師不僅在建筑整體構(gòu)造上需要?dú)椌邞]，在建筑內(nèi)部的一些交通消防通道、排水供暖設(shè)施的安排也需要深思熟慮?？傊?，建筑學(xué)涉及建筑力學(xué)、建筑材料學(xué)、建筑光學(xué)、建筑聲學(xué)、建筑心理學(xué)等一系列龐雜的學(xué)科。在人文藝術(shù)方面，建筑師需要用過硬的繪畫基本功，能將自己的思想表達(dá)在建筑物的表現(xiàn)形式上。那么建筑師在美術(shù)領(lǐng)域也需要深入研究，色彩如何搭配，形體如何表現(xiàn)都是一位建筑師在創(chuàng)作時需要考慮的。所謂“十里不同風(fēng)，百里不同俗”，不同地域，不同的習(xí)俗，不同的居住氣候，也就有著不同的建筑特點(diǎn)。例如南方建筑多青灰格調(diào)，小巧婉約，而北方色彩絢麗，規(guī)格恢宏;又如潮濕的云南，人民居住的是干欄式的房屋，而干燥的陜北人們居住在就著土坡挖成的窯洞。由此看出，一位建筑師不可以不學(xué)習(xí)區(qū)域地理、氣候、民俗的知識。

其次，我國著名的建筑師王澍大師在他的著作《造房子》中，不斷提到一位真正意義上的建筑師，他的文學(xué)功底不能太差，文學(xué)可以豐富人的精神，人的內(nèi)涵，只有擁有深厚的文化底蘊(yùn)的建筑師，他創(chuàng)造出來的建筑才有靈氣，才有靈魂。

除此之外，一位建筑師還需要有很強(qiáng)的溝通協(xié)調(diào)能力。他需要協(xié)調(diào)團(tuán)隊(duì)中的各專業(yè)人士，包括結(jié)構(gòu)和機(jī)械工程師、室內(nèi)設(shè)計(jì)師、法律顧問、景觀設(shè)計(jì)師、策劃人員、承包商還有其他學(xué)科的專家。其中團(tuán)隊(duì)之間的利益競爭是不可避免的，所以建筑師必須對每一個學(xué)科都要有足夠的知識儲備以及強(qiáng)大的溝通能力才能協(xié)調(diào)好那些因?yàn)榉制缍a(chǎn)生的矛盾，而同時又要滿足客戶的要求和維持整個工程的完整性。

有人將建筑師比喻成交響樂團(tuán)的指揮家，很形象。但是我覺得建筑師要比指揮家還要偉大，因?yàn)橹笓]家只需在音樂領(lǐng)域通曉，而建筑師所需要學(xué)的還要多的、建筑學(xué)的知識卻浩如煙海，學(xué)習(xí)建筑設(shè)計(jì)的路還有那么那么長，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。這是為大愛國詩人屈原在追求美政的路上表達(dá)的偉大志向，如今我想借過來勉勵自己。

二、因?yàn)榧?xì)致所以復(fù)雜

我們從各種不同角度點(diǎn)明了建筑學(xué)的細(xì)致以及需要的細(xì)致。

從繪畫基礎(chǔ)開始，如何畫一條線。在建筑構(gòu)圖中一條最簡單的線都有講究，建筑師能通過不同的線型來表現(xiàn)不同的效果，建筑線型最特別之處在于1.強(qiáng)調(diào)線的首尾2.線條交匯時要輕微重疊3.畫草圖時，線條不能分成一段段來畫。足以可見，建筑設(shè)計(jì)是一門細(xì)致的活。畫建筑設(shè)計(jì)圖紙時的一些小技巧，我們可以用方盒子來輔助畫圖，不止可以用方盒子，棱錐體，球形也可以輔助畫圖。繪圖時，還要注意畫圖的層次，也就是畫圖的順序。先畫出整體的輪廓，然后利用輕微的輔助線、幾何關(guān)系、可看到的內(nèi)部空間，以及其他方法來定位整體的尺度、比例關(guān)系以及各元素的位置。構(gòu)建好整體的輪廓時，就可以進(jìn)行細(xì)節(jié)深入了。但是不能夠過分專注在某個區(qū)域細(xì)節(jié)刻畫上，要學(xué)會將精力轉(zhuǎn)移到其他細(xì)節(jié)方面，這樣有利于通過局部的調(diào)整保證畫面的整體感。在繪畫時物體的明暗表現(xiàn)會使整幅建筑室外表現(xiàn)圖更加生動，真實(shí)。調(diào)子分明的圖面比線條更能表達(dá)情感，此時我們就要細(xì)心觀察物體的明暗變化，就像書中的例子：窗戶在白天看起來比較灰暗。

我們還有學(xué)習(xí)色彩等方面的知識。不同的色彩代表不同的季節(jié)，冬季：灰色，白色，冰藍(lán)色，以及其它相似的顏色，秋季：金色，黃褐色，橄欖色，紫褐色，其他一些色調(diào)柔和或者渾濁的顏色，夏季：原色或色調(diào)明亮的顏色，春季：多彩的顏色。冷暖色調(diào)給人的感覺也是不同的，冷色調(diào)給人以距離感，而暖色調(diào)則讓人容易親近。色環(huán)圖上對角線上的兩種顏色是互補(bǔ)的，兩種互補(bǔ)的顏色能夠表現(xiàn)出特殊的視覺對比和平衡效果。顏色就是這么的神奇，它的變化給人以不同的感受。例如醫(yī)院大多都是白色的，因?yàn)榘咨砑儩嵜篮?，給人以安靜平和的感覺，利于病人們養(yǎng)病。又如幼兒園的建筑多有豐富的色彩，多樣的色彩有利于開發(fā)孩紙們的智力，對孩子們更加有吸引力使孩子更樂于到學(xué)校上學(xué)，彩色也象征著孩子是祖國燦爛的未來。不同方向代表著不同意義，東面（太陽升起的地方）代表著年輕，天真，生機(jī);南面（溫暖的地方）代表著活力，透明，簡單;西面（太陽落下的地方）代表著成長，好奇，智慧;北面（寒冷的象征）代表著成熟，接納，死亡。這些知識有助于建筑師初步?jīng)Q定如何布置不同功能的空間。還有靜態(tài)的空間能讓人駐足，而動態(tài)的空間能激發(fā)人探索的欲望。創(chuàng)造不對稱空間的平衡需要更高的駕馭能力等。

再看看設(shè)計(jì)過程，建筑始于理念。正如一篇文章有自己的中心思想一樣，建筑也有自己的生命。這個理念引領(lǐng)整個建筑，這些理念表現(xiàn)在各式圖式上的，圖式能夠表示出體量、入口位置、空間層次、場地關(guān)系、核心場所、內(nèi)部環(huán)境、虛實(shí)空間，以及許多其他的相關(guān)要素。大到整體造型和結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，小至一個門把手的形狀都需要建筑師認(rèn)真考量。設(shè)計(jì)過程對于建筑師來說要比結(jié)果重要。在建筑設(shè)計(jì)的過程中，慢慢學(xué)習(xí)慢慢體會建筑中的美，去找尋一個新的思想理念。當(dāng)在設(shè)計(jì)過程中，由于結(jié)構(gòu)問題，客戶要求的變動，消防出口的布置，方案中可能遺漏或又有新的細(xì)節(jié)問題所造成的設(shè)計(jì)失敗，這時不要試圖去掩蓋和修補(bǔ)那些有問題的區(qū)域，因而破壞了設(shè)計(jì)的完整性。也不要就放棄了整個設(shè)計(jì)，正確的做法是通過缺陷發(fā)現(xiàn)下一步的行動目標(biāo)，即尋求改變。當(dāng)你忽然靈光一現(xiàn)，想出一個有趣的點(diǎn)子，無論則個點(diǎn)這有多么巧妙，都不可以將它生硬的加入你的設(shè)計(jì)。建筑應(yīng)是一個和諧的整體，所以要學(xué)會取舍。

路易斯·康前輩說：“建筑師經(jīng)過深思熟慮后所創(chuàng)造的空間?！蓖蹁髱熞脖硎緞?chuàng)造一棟建筑就是在建造一個世界。建筑的世界對于我來說，是新奇，是美好，是迷茫。

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作者簡介：

吳銳（1986.01.03），男，漢，安徽黃山，助教，研究生，公共建筑設(shè)計(jì)及其理論。

伍薇琳，女，漢，黃山學(xué)院18級建筑學(xué)學(xué)生。

基金項(xiàng)目：黃山學(xué)院校級科研項(xiàng)目（徽州文化類）一般項(xiàng)目：BIM技術(shù)支持下徽州古建筑院落空間尺度研究 ?項(xiàng)目編號 2018xhwh025