被字句補(bǔ)語研究

【摘要】被字句的補(bǔ)語是對受事狀態(tài)改變的說明，補(bǔ)語的語義指向是受事。根據(jù)補(bǔ)語表現(xiàn)形式的不同，分為補(bǔ)語的顯性表達(dá)和隱現(xiàn)表達(dá)。補(bǔ)語的顯性表達(dá)分為動結(jié)式動詞和得字短語兩種形式；補(bǔ)語的隱性表達(dá)是由單音節(jié)動詞直接做謂語，單音節(jié)動詞隱含形狀性結(jié)果。

【關(guān)鍵詞】被字句；補(bǔ)語；語義指向；顯性；隱性

【中圖分類號】H315 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A

被字句作為現(xiàn)代漢語常用句式，已經(jīng)成為語法研究的熱點(diǎn)。隨著對被字句的句式特點(diǎn)逐漸深入，補(bǔ)語在被字句中的重要作用越來越引起研究者的重視。本文根據(jù)補(bǔ)語在被字句中的表現(xiàn)形式，對被字句補(bǔ)語展開研究。

一、補(bǔ)語的語義指向

現(xiàn)代漢語被字句總的傾向是將動作鏈中的不同階段切分成多個小單元。一個動作鏈的結(jié)果往往單獨(dú)形成一個范疇，并且跟前邊的動詞一起形成動補(bǔ)結(jié)構(gòu)。[1]例如：

（1）墻面被工人刷成了粉紅色。

例1將動作鏈分為兩個單元，一個單元是致使者，即施事（工人）通過致使力作用于被使者即受事（墻）的致使事件，“工人刷墻”；一個單元是被使者（墻）在致使者作用下產(chǎn)生一定的致使結(jié)果的被致使事件，“墻變成粉紅色”。由于被字的作用，被致使者出現(xiàn)在動詞的前邊，動詞和補(bǔ)語緊密地結(jié)合在一起形成了動補(bǔ)結(jié)構(gòu)。

通過例1的分析，我們可以看出補(bǔ)語是對受事在施事力的作用下狀態(tài)改變的說明，也就是說，補(bǔ)語的語義指向是受事，如果補(bǔ)語的指向不是受事，那么就不會形成一個合乎語法的被字句。例如：

（2）敵人被我們打勝了。

范曉先生在《被字句謂語動詞的語義特征》一文中得到一條規(guī)則：凡動結(jié)式結(jié)構(gòu)體中表結(jié)果的詞語在語義上指向受事（動作的客體）的，可以組成被字句；反之，如果動結(jié)式結(jié)構(gòu)體中表結(jié)果的詞語在語義上指向施事（動作的主體）的，就不能組成被字句。[2]在例2中，動結(jié)式“打勝”中的“勝”不能指向受事主語“敵人”，而一定是指向施事賓語“我們”，這個問題的解決需要根據(jù)被字句的句式特點(diǎn)給予解決。

被字句是由受事作為主語，是一種弱施事句式，把/被字句，由于句式本身有追究責(zé)任者的意義，受事者自己受損。[3]例2包含兩個動作過程，一是我們打敵人，一是我們勝利，所以，勝利的語義指向是施事“我們”。如果勝利語義指向是“敵人”，“敵人”作為動作的受事，是受損的對象，從語義內(nèi)容上來說，勝利是表達(dá)受事受益的結(jié)果，與被字句的句式語義特點(diǎn)相矛盾，所以，例2是不能形成合乎語法的被字句。如果我們把例2中的結(jié)果補(bǔ)語換成表達(dá)受損的語義的詞語，就可以組成被字句。例如：

（3）敵人被我們打敗了。

（4）敵人被我們打跑了。

（5）敵人被我們打得丟盔棄甲。

（6）敵人被我們打得垂頭喪氣。

被字句的補(bǔ)語語義指向一定是受事，補(bǔ)語的語義內(nèi)容要和被字句的句式語義要求相適應(yīng)，才能組成合乎句法的被字句。

二、補(bǔ)語的顯性表達(dá)

被字句中受事離開了動詞后的常規(guī)位置，在句首成為受事主語，那么動詞和結(jié)果補(bǔ)語結(jié)合形成動補(bǔ)結(jié)構(gòu)，我們根據(jù)動詞和結(jié)果補(bǔ)語結(jié)合的形式不同對補(bǔ)語進(jìn)行研究。

（一）動詞和補(bǔ)語組成動結(jié)式動詞

補(bǔ)語與動詞相結(jié)合，組成具有動結(jié)性的動詞，在被字句中作謂語。動補(bǔ)結(jié)構(gòu)的兩個成分代表一個單一的句法單位，不再允許其他常規(guī)隔開，而且它們擁有單純動詞的句法功能，比如它們可以像普通及物動詞一樣帶上一個受事賓語，[4]例如：

（7）花瓶被我打破了。

（8）老頭被車撞傷了。

在例7和例8中，打破和撞傷是動補(bǔ)式中動結(jié)式復(fù)合詞，從功能上看它們相當(dāng)于一個動詞?？梢詭蟿討B(tài)助詞，還可以帶上賓語。[5]例如：

7a：打破 打破了 打破了花瓶

8a：撞傷 撞傷了 撞傷了老頭

動詞和補(bǔ)語組成動結(jié)式動詞在被字句中作謂語，補(bǔ)語和動詞已經(jīng)凝結(jié)成為一個詞語，補(bǔ)語沒有獨(dú)立的語法地位，依附于動詞，成為動詞的一部分。

（二）動詞加得字補(bǔ)語

補(bǔ)語可以在被字句中獨(dú)立出現(xiàn)，成為一個獨(dú)立的語法成分，在被字句動作鏈的表達(dá)中更加細(xì)致，動詞只出現(xiàn)在致使事件中，補(bǔ)語出現(xiàn)在被致使事件中。例如：

（9）書架被小孩翻得亂七八糟。

例9表現(xiàn)的動作鏈包含兩個過程，一是動詞“翻”出現(xiàn)的致使事件“小孩翻書架”；一是補(bǔ)語“亂七八糟”出現(xiàn)的被致使事件“書架變的亂七八糟”。亂七八糟作為獨(dú)立的補(bǔ)語成分對受事書架狀態(tài)的改變進(jìn)行說明。

說話人選擇復(fù)雜的帶得字標(biāo)記的的結(jié)果補(bǔ)語，還是選擇動詞和補(bǔ)語組成動結(jié)式復(fù)合詞對受事狀態(tài)改變進(jìn)行說明是有理據(jù)的，體現(xiàn)為遵守?cái)?shù)量相似性原則。數(shù)量相似性原則的認(rèn)知基礎(chǔ)是：語符數(shù)量一多，就會更多地吸引人們的注意力，心智加工就較為復(fù)雜，此時(shí)自然就傳遞了較多的信息。[6]例如：

（10）他被歹徒打傷了。

（11）他被歹徒打得連話都說不出來了。

例10采用動結(jié)式動詞“打傷”，例11采用得字短語“連話都說不出來了”對受事的狀態(tài)改變進(jìn)行說明。得字短語的語符數(shù)量明顯比動結(jié)式動詞的語符數(shù)量多，得字短語所表達(dá)的受事主語“他”受傷的程度比一個“傷”字表達(dá)得更加詳細(xì)。

在被字句補(bǔ)語的顯性表達(dá)中，并不是對受事狀態(tài)改變說明的越詳細(xì)越好。在被字句的具體運(yùn)用過程中，要根據(jù)具體的表達(dá)需要采取適合的表達(dá)形式。

三、補(bǔ)語的隱性表達(dá)

被字句表示受事在施事的作用力下狀態(tài)的改變，補(bǔ)語是受事狀態(tài)改變的說明，也就是說，補(bǔ)語是被字句應(yīng)具備的語法成分，可是在被字句的具體運(yùn)用過程中，補(bǔ)語可以不出現(xiàn)在被字句中，形成被字句補(bǔ)語的隱性表達(dá)形式。例如：

（12）孟晚舟被加拿大逮了。

（13）我被壞人打了。

（14）老人被車撞了。

例12、13、14中的動詞逮、打、撞都具有強(qiáng)致果性，這些動詞本身隱含形狀性結(jié)果。在動作鏈的表達(dá)中，顯性表達(dá)施事對受事產(chǎn)生作用力，由于這些動詞具有強(qiáng)致果性，致使力一定會傳遞，引起受事產(chǎn)生狀態(tài)的改變。例14中的“撞”，老人被汽車撞了，就一定會受事“老人”產(chǎn)生影響，會有撞傷、撞死、撞殘等情況的發(fā)生。

動詞具有強(qiáng)致果性，結(jié)果容易預(yù)期，所以動詞后可以省略補(bǔ)語，形成被字句。但是有些被字句也可以省略動詞，只出現(xiàn)補(bǔ)語部分形成被字句。例如：

（15）馬被我跑了。

（16）小鳥被我飛了。

（17）鑰匙被我丟了。

例15、16和17實(shí)際上是普通的動結(jié)式謂語，省去了動的部分，保留了結(jié)的部分行使謂語職能。漢語里針對動結(jié)式謂語提問的時(shí)候一般是針對動而不是結(jié)的部分。例如：

（15）馬被我跑了。 怎么搞的？

（16）小鳥被我飛了。 怎么弄的？

（17）鑰匙被我丟了。 怎么弄的？

在針對動結(jié)式謂語提問時(shí)，因?yàn)榫唧w的動作不知道，需要加上搞、弄這些意義比較空虛的輕動詞，所以，跑、飛、丟只能是表結(jié)果的補(bǔ)語。當(dāng)說話人看重結(jié)果的時(shí)候，就會采用這種省略動詞的只出現(xiàn)補(bǔ)語的被字句形式。

被字句省略補(bǔ)語形成隱現(xiàn)表達(dá)形式，被字句省略動詞只出現(xiàn)補(bǔ)語的表達(dá)形式，在句法層面，都表現(xiàn)為單音節(jié)動詞作為謂語的句法形式。但是它們是一種同形異構(gòu)的關(guān)系，它們形成的內(nèi)部機(jī)制不同，一是補(bǔ)語的隱性表達(dá)，一是補(bǔ)語的顯性表達(dá)。

四、結(jié)語

被字句的補(bǔ)語語義指向是受事，這是被字句成立的一個重要條件，本文根據(jù)補(bǔ)語在被字句的表現(xiàn)，分別對被字句補(bǔ)語的顯性和隱性表達(dá)進(jìn)行了考察。我們對被字句補(bǔ)語的考察離不開對動詞考察，本文立足于對補(bǔ)語的考察，對被字句動詞的考察不夠細(xì)致和全面，是本文的不足之處，也是進(jìn)一步研究的方向。

參考文獻(xiàn)：

[1]陳忠.認(rèn)知語言學(xué)研究[M].濟(jì)南：山東教育出版社，2007.

[2]范曉.被字句謂語動詞的語義特征[J].長江學(xué)術(shù)，2006（2）.

[3]張伯江.從施受關(guān)系到句式語義[M].上海：學(xué)林出版社，2016.

[4]石毓智.漢語語法[M].北京：商務(wù)印書館，2017.

[5]周國光、張林林.現(xiàn)代漢語語法理論與方法[M].廣州：廣東高等教育出版社，2006.

[6]王寅.認(rèn)知語言學(xué)[M].上海：上海外語教育出版社，2013.

作者簡介：余海洋（1973-），男，山東濟(jì)寧人，滇西科技師范學(xué)院教師，文學(xué)碩士，研究方向：現(xiàn)代漢語。