基層團(tuán)支部開展工作現(xiàn)狀調(diào)研及思考

陳瑛

摘要：團(tuán)支部是共青團(tuán)的基層組織，是共青團(tuán)的組織基礎(chǔ)，是團(tuán)組織聯(lián)系廣大青年的紐帶。切實加強和改進(jìn)團(tuán)支部的工作，充分發(fā)揮團(tuán)支部的戰(zhàn)斗堡壘作用，要有所為有所不為。

關(guān)鍵詞：基層團(tuán)支部;開展工作;現(xiàn)狀;思考

引言

為貫徹中央黨的群團(tuán)工作會議精神，以實際行動落實習(xí)近平總書記提出的“群團(tuán)組織要增強自我革新的勇氣”的重要要求，各級團(tuán)組織需圍繞全團(tuán)“凝聚青年、服務(wù)大局、當(dāng)好橋梁、團(tuán)要管團(tuán)”四維工作格局，響應(yīng)團(tuán)中央的號召，堅持將團(tuán)支部工作和建設(shè)放在最基礎(chǔ)最突出最重要的位置，進(jìn)一步加強基層團(tuán)支部建設(shè)，提高基層團(tuán)支部的活力，充分發(fā)揮其應(yīng)有的職能。

1基層團(tuán)支部工作存在的問題

1.1基礎(chǔ)工作缺乏足夠重視

機關(guān)化、行政化、貴族化、娛樂化是共青團(tuán)面臨的四個問題，這些問題與團(tuán)支部對基礎(chǔ)工作的不重視有密切聯(lián)系?；A(chǔ)工作作為團(tuán)支部建設(shè)的重要部分，為團(tuán)組織活動的開展提供了有力支撐，應(yīng)該給予極大重視。根據(jù)一項調(diào)查顯示，在優(yōu)秀團(tuán)支部中，認(rèn)為團(tuán)干部普遍稱職、團(tuán)干部分工明確、團(tuán)干部是為青年團(tuán)員服務(wù)的比例分別高達(dá)87.23%、78.90%和90.05%;而在普通團(tuán)支部中，這三項的比例只有46.74%、48.90%和50.05%。在選拔和培訓(xùn)團(tuán)員干部的過程中，機制不健全，貫徹不徹底，教育不全面，落地不扎實，團(tuán)干對自己的角色定位認(rèn)識不明確。日常管理不夠規(guī)范，組織結(jié)構(gòu)不夠完善。團(tuán)組織生活會不能按時按要求開展，簡單而機械地作為政治任務(wù)舉行，泛娛樂化，教育意義流于表面，缺乏針對性。團(tuán)支部與部門（班級）界定不明確，過分強調(diào)部門（班級）的智能作用而忽略了團(tuán)支部的作用，進(jìn)而忽視了團(tuán)員本身。

1.2黨委忽視、黨支部漠視、自身輕視的問題

目前，一些單位團(tuán)支部在參與黨的全面建設(shè)中出現(xiàn)了意識淡化、功能退化、作用弱化的現(xiàn)象。有的認(rèn)為抓基層主要是把黨支部建設(shè)好，抓不抓團(tuán)支部關(guān)系不大;有的團(tuán)支部成員自己也感到“人微言輕”，不敢當(dāng)主人、提意見、主動地組織和參與各項活動。自己把自己看輕了，當(dāng)別人看重你時你也“重”不起來。

1.3團(tuán)支部職能作用定位不明晰的問題

個別基層團(tuán)支部不能合理分配任務(wù)，不能使基層團(tuán)支部成員各司其職，導(dǎo)致團(tuán)支部找不到自己的工作重點。一些團(tuán)支部應(yīng)該開展的工作沒有開展，應(yīng)該協(xié)調(diào)配合的互相推諉扯皮，影響了團(tuán)支部的職能發(fā)揮。

2做好基層團(tuán)支部工作的途徑和方法

2.1提高理論水平，思想上重視

一是思想上高度重視。在基層建立團(tuán)支部等群眾性組織，是我軍的優(yōu)良傳統(tǒng)和政治優(yōu)勢，新時代加強團(tuán)支部建設(shè)更是加強基層組織建設(shè)的重要體現(xiàn)。貫徹和落實能打勝仗的目標(biāo)，要求我們要努力促進(jìn)基層團(tuán)員的全面發(fā)展，充分發(fā)揮基層團(tuán)員在基層建設(shè)中的主體地位。這些都離不開團(tuán)支部組織職能的充分發(fā)揮。二是要主動學(xué)習(xí)，提高團(tuán)務(wù)理論水平。認(rèn)真思考“黨為什么締造共青團(tuán)”“青年為什么要入團(tuán)”“軍隊、企業(yè)、學(xué)校等各類組織建立共青團(tuán)組織有什么用”等基本問題，為加強基層建設(shè)做好理論準(zhǔn)備。三是要直面實際問題，清醒認(rèn)識當(dāng)前團(tuán)的組織覆蓋還有較多空白、團(tuán)員先進(jìn)性沒有充分體現(xiàn)、團(tuán)干部能力與作風(fēng)亟待改進(jìn)等現(xiàn)實問題。建議上級機關(guān)根據(jù)實際，通過組織短期集訓(xùn)、經(jīng)驗交流、對口幫促等活動，培訓(xùn)團(tuán)組織業(yè)務(wù)骨干;重點抓好傳幫帶，通過干部帶員工、老兵帶新兵的等形式，給骨干教方法、傳經(jīng)驗，不斷提高他們開展工作的能力。

2.2基層組織開展自我教育

開展基層組織自我教育活動，是基層團(tuán)支部活動和提升的基礎(chǔ)，為團(tuán)員了解團(tuán)組織工作理念、基層團(tuán)支部組織活動價值，提供了思想引導(dǎo)。一方面，自我教育活動，要結(jié)合共青團(tuán)成長的相關(guān)歷史，幫助青年了解共青團(tuán)的成長歷史，共青團(tuán)與基層黨員隊伍建設(shè)之間的關(guān)系，為青年奠定良好的思想認(rèn)知基礎(chǔ)。另一方面，開展共青團(tuán)自主教育主題活動，進(jìn)一步培育和踐行社會主義核心價值觀，積極鼓勵青年團(tuán)員在團(tuán)組織活動參與中，充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，促進(jìn)個人成長。開展多維的基層組織教育引導(dǎo)，將在提升青年團(tuán)員自身教學(xué)實踐中，發(fā)揮著鞏固與引導(dǎo)的作用。

2.3創(chuàng)新組織邏輯，搞好良性互動

一是要在堅持傳統(tǒng)的“先進(jìn)帶動一般”組織邏輯的同時，探索共青團(tuán)在基層開展青年工作的組織形態(tài)的多樣化路徑。在面向普通青年開展工作的過程中，發(fā)現(xiàn)、吸納、舉薦優(yōu)秀青年團(tuán)員。針對信息時代青年注意力容易分散的特點，有效運用現(xiàn)代手段，吸引廣大青年關(guān)注和參與。在豐富青年精神文化生活的同時，更要關(guān)注基層青年成長進(jìn)步，提高他們的素質(zhì)能力。注意保持團(tuán)支部的相對穩(wěn)定，干部調(diào)整時及時補選，保證組織不空缺、工作不斷線。二是在設(shè)置內(nèi)容的時代性上求深入，立意要深。團(tuán)組織各項活動開展是否得人心、順人意，需要團(tuán)支部等群眾性組織充分征求廣大團(tuán)員的意見、動員團(tuán)員的力量。要堅持把開展每一項活動作為培養(yǎng)教育基層青年的實際舉措，以“傳承紅色基因、擔(dān)當(dāng)強軍重任”等活動為載體，打牢團(tuán)員高舉旗幟、聽黨指揮、履行使命的思想根基。三是強化組織動員。圍繞新的使命任務(wù)設(shè)計活動主題，著眼不同專業(yè)、不同單位，發(fā)動團(tuán)員青年積極參與、獻(xiàn)計獻(xiàn)策，確保緊貼中心、常設(shè)常新。在參與對象的廣泛性上下功夫，主動發(fā)揮團(tuán)支部的政治優(yōu)勢和組織優(yōu)勢，通過從上到下的組織體系，層層動員，形成抓活動的聲勢和合力。

2.4促進(jìn)基層團(tuán)支部外部發(fā)展

（1）團(tuán)支部活動項目化運作。在圍繞主題的前提下，豐富活動形式，提升組織能力，加大創(chuàng)新力度。團(tuán)支部活動實行項目化運作，可以更好地發(fā)揮團(tuán)支部的個體和整體活力，使組織生活會主題更深入內(nèi)心，使黨團(tuán)理論知識更好地與實踐相結(jié)合，同時也有利于青年團(tuán)員樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。其次，項目化運作可以增加團(tuán)支部與外界交流的主動性和探索習(xí)慣，有助于多層面、多角度、多樣化的思想交流和碰撞。再有，項目化運作可以提升團(tuán)支部的凝聚力和創(chuàng)造力，活動的項目化使得團(tuán)支部內(nèi)的成員在項目期內(nèi)，有一種共同的隱憂，也更有一種同樣的期待和榮譽，使得團(tuán)支部內(nèi)的成員在可見或不可見之間，形成更加緊密的關(guān)系，培養(yǎng)支部內(nèi)團(tuán)員的集體感和團(tuán)隊協(xié)作精神。

結(jié)束語

激發(fā)基層團(tuán)支部的活力，建設(shè)活力團(tuán)支部是一項長期的事業(yè)，只有不斷加強黨團(tuán)理論知識和會議精神的學(xué)習(xí)，與實際相結(jié)合，夯實團(tuán)支部的內(nèi)部和外部建設(shè)，拓寬團(tuán)支部活動的渠道，增加團(tuán)支部之間的經(jīng)驗交流，不斷探尋和創(chuàng)新激發(fā)基層團(tuán)支部活力的有效方法，才能更好地做好團(tuán)支部建設(shè)和團(tuán)員培養(yǎng)事業(yè)，促進(jìn)基層團(tuán)支部蓬勃發(fā)展，才能為廣大青年團(tuán)員的成長成才服務(wù)。

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