淺析如何提升學(xué)生政治主觀題解答能力

侯外嬌

摘 ?要：政治記錄了現(xiàn)階段我國(guó)社會(huì)發(fā)展的各個(gè)重大事件及相關(guān)的規(guī)則制度，學(xué)習(xí)政治可以幫助學(xué)生增加對(duì)國(guó)家方針政策的理解，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義思想并幫助學(xué)生樹(shù)立科學(xué)的世界觀，人生觀和價(jià)值觀，所以在初中階段政治學(xué)習(xí)是非常必要的。而在政治學(xué)習(xí)的過(guò)程中，主觀題占據(jù)著重要的比重，學(xué)生若想在政治考試中取得高分?jǐn)?shù)，主觀題是非常重要的一部分。因此在本文中，我將詳細(xì)闡述如何提升學(xué)生的主觀題作答能力。

關(guān)鍵詞：郴州;政治教學(xué);初中生

一、胸有成竹，依分?jǐn)?shù)定要點(diǎn)

在政治主觀題解答的過(guò)程中，學(xué)生如果對(duì)所有的主觀題進(jìn)行無(wú)差別解答即不管題目的數(shù)量與分值的大小都選擇把與題目相關(guān)的知識(shí)點(diǎn)全都羅列上去，這樣不僅增加了學(xué)生的答題負(fù)擔(dān)也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生的答題資源浪費(fèi)現(xiàn)象。比如一道主觀題目分值為4分，學(xué)生在解答這道題目時(shí)卻林林總總地羅列了十幾個(gè)要點(diǎn)，那么學(xué)生的答題時(shí)間就會(huì)拖延，導(dǎo)致學(xué)生出現(xiàn)我考試規(guī)定時(shí)間內(nèi)無(wú)法完成所有題目解答的尷尬情況。所以在教師提升學(xué)生政治主觀題解答能力的過(guò)程中，第1步就是要教育學(xué)生依據(jù)主觀題的分?jǐn)?shù)確立合適的答題要點(diǎn)。

以湖南省郴州市為例，在該市的中考政治試卷中主觀題分?jǐn)?shù)為52分，而對(duì)應(yīng)的題目數(shù)量一共有12道，每道題目的分?jǐn)?shù)都是不相同的。如果學(xué)生在解答過(guò)程中對(duì)所有的題目進(jìn)行均衡化解答，這就忽視了解答的中心題目，從而浪費(fèi)了自己的解答時(shí)間。因此教師可以教育學(xué)生根據(jù)題目分值確立答題要點(diǎn)，比如第25題“2018年我國(guó)科技創(chuàng)新成果喜訊頻傳，如嫦娥4號(hào)發(fā)射成功等等。請(qǐng)你列舉4項(xiàng)，2018年以來(lái)我國(guó)在科技領(lǐng)域取得的重大成果”這道題目的總分為4分，在解答題從分?jǐn)?shù)中占據(jù)的比例較小，所以教師可以教育學(xué)生依據(jù)題目分值最多確立4個(gè)答題點(diǎn)，即介紹4項(xiàng)科技成果就可以了。而第29題“請(qǐng)分別從道德和法律的角度對(duì)賠償制度進(jìn)行點(diǎn)評(píng)”的分值為8分，這是教師要教育學(xué)生根據(jù)題目分值確立道德和法律兩個(gè)基本答題方向，每一個(gè)方向下作答2-4點(diǎn)內(nèi)容即可。

二、心系家國(guó)，密切聯(lián)系生活

政治是一門取材于現(xiàn)實(shí)生活的學(xué)科，在政治教材中的諸多內(nèi)容都與現(xiàn)實(shí)生活具有著密不可分的聯(lián)系。所以在政治主觀題的答題過(guò)程中，教師要教育學(xué)生與實(shí)際生活密切聯(lián)系，不可以僅僅立足書本角度大篇幅的陳述理論而忽視與實(shí)際生活的結(jié)合。

我們以湖南省郴州市中考政治第30題第3問(wèn)“請(qǐng)你為我市取得掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)的勝利獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策”為例，通過(guò)閱讀這道題目可以發(fā)現(xiàn)核心的考察點(diǎn)是掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)，而這一核心考察點(diǎn)也是我國(guó)現(xiàn)階段政府工作的重要內(nèi)容之一，所以在解答這道題目時(shí)教師要教育學(xué)生

把書本的知識(shí)與實(shí)際生活密切結(jié)合起來(lái)，充分體現(xiàn)出學(xué)以致用的思想。比如“掃黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)需要緊緊依靠人民的力量，號(hào)召?gòu)V大人民團(tuán)結(jié)起來(lái)并積極的向公安部門舉報(bào)涉黑犯罪性質(zhì)的團(tuán)伙”這一答題要點(diǎn)既體現(xiàn)了政治教材中群眾路線相關(guān)部分的知識(shí)也與國(guó)家在開(kāi)展實(shí)際的打黑除惡專項(xiàng)斗爭(zhēng)中提出的工作口號(hào)相一致，這種作答方式肯定要比“堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)、堅(jiān)持依法行政”等等這些僅僅陳述書面上的理論而忽視與實(shí)際生活相結(jié)合的答題方式更加完善。

三、熟能生巧，加強(qiáng)做題練習(xí)

紙上得來(lái)終覺(jué)淺絕，絕知此事要躬行。這句話充分顯示了在接觸理論之后進(jìn)行相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的必要性。同樣的政治主觀題的解答教學(xué)也是如此，如果教師只是單純的向?qū)W生講解每一道題目該如何分析、如何解答那么學(xué)生就算在課堂上聽(tīng)懂了教師的教學(xué)理論也不會(huì)在實(shí)際的答題過(guò)程中把教師教授的答題技巧融會(huì)貫通。為了解決學(xué)生這種一聽(tīng)就會(huì)一做題就兩眼發(fā)黑的尷尬局面，教師應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)生的做題練習(xí)，通過(guò)練習(xí)的方式提升學(xué)生的做題能力。

我們?nèi)匀灰院鲜〕恢菔兄锌颊螢槔?，為了使學(xué)生在中考政治中發(fā)揮出理想的水平作為政治教師應(yīng)當(dāng)在日常的教學(xué)工作中抽出部分時(shí)間加強(qiáng)學(xué)生的主觀題做題練習(xí)。比如教師可以利用每周的自習(xí)課組織一次政治模擬考試，讓學(xué)生在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成政治試卷的解答工作。通過(guò)這種方法不僅可以鍛煉學(xué)生的答題速度，還有利于發(fā)現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)中有哪些知識(shí)點(diǎn)沒(méi)有完全掌握或者對(duì)主觀題的答題思路分析方面存在的不足，從而開(kāi)展有針對(duì)性的教學(xué)，最終切實(shí)提高學(xué)生的主觀題答題能力。

四、結(jié)語(yǔ)

政治是初中生在參加中考考試中需要面對(duì)的一項(xiàng)重要科目，而在一張政治試卷上主觀題部分占據(jù)著重要比重，因此作為政治教師應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)學(xué)生的主觀題教學(xué)，教育學(xué)生依據(jù)分?jǐn)?shù)確立答題要點(diǎn)、把書本理論與社會(huì)實(shí)際相聯(lián)系進(jìn)行主觀題解答，并在日常的教學(xué)工作中加強(qiáng)學(xué)生的政治主觀題做題練習(xí)，只有做到這三個(gè)步驟才更有利于促進(jìn)學(xué)生政治主觀題答題效果的全方面提升，最終幫助學(xué)生以優(yōu)異的中考成績(jī)步入高中階段開(kāi)啟新的學(xué)習(xí)歷程。

參考文獻(xiàn)

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