做好職業(yè)教育學(xué)生管理工作的幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)

周琦

摘 要：通過(guò)職業(yè)教育院校教育改革的不斷深入，以及職業(yè)教育院校的招生數(shù)量越來(lái)越多，這使得現(xiàn)在的企業(yè)公司對(duì)職業(yè)教育院校的學(xué)校畢業(yè)生的要求越來(lái)越嚴(yán)格，所以對(duì)職業(yè)教育院校的管理工作越來(lái)越重視。在科學(xué)技術(shù)和經(jīng)濟(jì)水平高速發(fā)展的今天，應(yīng)該認(rèn)真調(diào)查關(guān)于職業(yè)學(xué)生管理工作的問(wèn)題，這也是現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的需求，勞動(dòng)能力的提高以及教育工作方面的關(guān)鍵重點(diǎn)。所以職業(yè)教育院校的畢業(yè)生受到了企業(yè)界的歡迎，因此成為國(guó)家越來(lái)越關(guān)心職業(yè)教育院校的學(xué)生，在這種新興的趨勢(shì)前景下，管理好職業(yè)教育學(xué)院的學(xué)生是非常重要的，是否做好職業(yè)教育院校的管理工作是對(duì)學(xué)生職業(yè)教育發(fā)展有密不可分的作用的。本篇文章闡述了職業(yè)教育院校對(duì)做好職業(yè)教育學(xué)生管理工作的意義，也針對(duì)了職業(yè)教育學(xué)生管理工作的問(wèn)題提出來(lái)了幾點(diǎn)認(rèn)識(shí)和應(yīng)對(duì)策略。

關(guān)鍵詞：職業(yè)教育;學(xué)生管理工作;幾點(diǎn)認(rèn)識(shí);意義

引言

職業(yè)教育院校是培養(yǎng)人才的重要學(xué)習(xí)，所以保證好學(xué)生的管理工作，讓學(xué)生擁有一個(gè)健全的人格，高尚的品格，良好的品行，擁有創(chuàng)造力和想象力，具有積極向上，勇敢創(chuàng)新的精神。但是據(jù)調(diào)查職業(yè)教育院校在管理工作上面臨著一些問(wèn)題，比如說(shuō)有些的工作作風(fēng)有問(wèn)題，不符合人民群眾要求。所以要在職業(yè)教育院校的教學(xué)和管理上做一些改變，在滿足區(qū)域發(fā)展對(duì)職業(yè)學(xué)生人才需求的同時(shí)，讓學(xué)生充分實(shí)現(xiàn)學(xué)院學(xué)生的價(jià)值和追求。職業(yè)教育院校要在觀察社會(huì)需求的變化的基礎(chǔ)上，對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)和管理上教學(xué)，讓學(xué)生在畢業(yè)過(guò)后有能力工作，有本領(lǐng)做事。

一、職業(yè)教育學(xué)生管理工作中的意義和存在的問(wèn)題

職業(yè)教育院?，F(xiàn)在思想還不夠成熟，身在一個(gè)思想的形成期，對(duì)未來(lái)還沒(méi)有規(guī)劃，還沒(méi)有形成自己的人生觀、價(jià)值觀，容易沖動(dòng)，思想及其不穩(wěn)定，所以做好職業(yè)教育學(xué)生管理工作是有重大意義的。職業(yè)教育學(xué)生管理工作學(xué)生價(jià)值觀可能還存在著不健全的現(xiàn)象，在這個(gè)時(shí)代速度發(fā)展極快，信息的傳播也很快，所以網(wǎng)絡(luò)的快速發(fā)展也會(huì)導(dǎo)致學(xué)生們從網(wǎng)絡(luò)上學(xué)到一些錯(cuò)誤的人生觀和價(jià)值觀，不斷影響著大學(xué)生的發(fā)展，特別是有一些消極的觀念傳輸?shù)搅舜髮W(xué)生的觀念中，比如大學(xué)生注重拜金主義，追從國(guó)外的時(shí)髦不注重本土文化等。甚至還有一些學(xué)生過(guò)分的以自我為中心而做出了一些反人類反社會(huì)的事情，這些都在管理學(xué)生方面遇到了很多挑戰(zhàn)，在這信息發(fā)達(dá)有而且資源共享的網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，職業(yè)教育學(xué)院的管理者如果依然不做一點(diǎn)也不改變，在管理工作上面不做創(chuàng)新，這會(huì)給當(dāng)代的學(xué)生帶來(lái)不好的習(xí)慣和影響。學(xué)校管理制度在實(shí)行方面還沒(méi)有落實(shí)，在職業(yè)教育院校的學(xué)生管理工作問(wèn)題上，有些學(xué)院沒(méi)有積極開展工作，處于消極狀態(tài)，雖然制定了一些約束學(xué)生的管理制度，但是卻沒(méi)有落實(shí)到位，沒(méi)有真正意識(shí)管理工作的特殊和重要。所以說(shuō)現(xiàn)在的職業(yè)教育學(xué)院只是單一的注重形式得制定一些相關(guān)的管理規(guī)定，但是沒(méi)有大規(guī)模的投入，沒(méi)有督促到位，在落實(shí)的方面存在著很大問(wèn)題，在人力財(cái)力上都投入很少，甚至有的院校一點(diǎn)也不重視管理工作。

二、貫徹好職業(yè)教育學(xué)生管理工作的方案

第一，學(xué)校和教師要把校園形成一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)生在一個(gè)好的環(huán)境自然會(huì)受到一些環(huán)境因素的影響，而學(xué)校和教師在建注重管理工作的時(shí)候，學(xué)生就會(huì)受到一些約束，而且教師在實(shí)踐管理工作時(shí)，要把相應(yīng)的規(guī)定宣傳到位，沒(méi)有規(guī)矩不成方圓，只有大力宣傳和落實(shí)，讓學(xué)生感受學(xué)校對(duì)管理的重要性，意識(shí)到做錯(cuò)事的嚴(yán)重性，學(xué)生自然會(huì)養(yǎng)成自覺的心態(tài)，有一個(gè)好的環(huán)境，學(xué)校管理系統(tǒng)就開始起來(lái)了，學(xué)生才能夠遵守相應(yīng)的學(xué)校規(guī)定。不僅僅如此，在除老師和學(xué)生之間建立的不只是師生關(guān)系，還可以建立朋友關(guān)系，成為朋友，讓老師更好的了解學(xué)生的心理健康。針對(duì)學(xué)生的問(wèn)題，然后對(duì)癥下藥，分析學(xué)生的心理狀況，耐心教育學(xué)生，教育學(xué)生樹立一個(gè)正確的人生觀價(jià)值觀。

第二，職業(yè)教育學(xué)院要改變墨守成規(guī)的管理模式方式，傳統(tǒng)的思想教育方式已經(jīng)千篇一律，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)沒(méi)有效果了，不能通過(guò)傳統(tǒng)的管理模式而讓學(xué)生服從管理，也不能無(wú)法實(shí)現(xiàn)學(xué)生在思想上的改變，所以老師和學(xué)校的管理者要想好對(duì)策，改變?cè)欣咸椎墓芾砟Ｊ剑瑐鹘y(tǒng)管理教學(xué)就是一味地說(shuō)教，學(xué)生不容易聽進(jìn)去，叛逆心理反而會(huì)適得其反，讓學(xué)生更加不服從管教。因此要改變固有的管理模式，可以采用和學(xué)生進(jìn)行對(duì)話模式，這樣會(huì)讓學(xué)生能夠讓受教育者個(gè)體以及思想實(shí)現(xiàn)發(fā)展與提升的雙重價(jià)值。比如說(shuō)實(shí)踐管理，它不能單一的只注重規(guī)章制度方面的建立，更要切實(shí)關(guān)心學(xué)生們的內(nèi)在需求，更加傾向于教師和學(xué)生之間的相互交流，互相信任，雙向互動(dòng)，處于愉悅輕松，簡(jiǎn)單的的氛圍中，根據(jù)老師和學(xué)生的平等對(duì)話，一起互相認(rèn)識(shí)各自的觀念，愉悅的處理在管理上遇到的問(wèn)題。

第三，學(xué)校還應(yīng)該重視最后學(xué)生的綜合素質(zhì)和道德品質(zhì)等方面，當(dāng)今的社會(huì)不僅需要技術(shù)型人才，在專業(yè)方面嚴(yán)格要求，在個(gè)人的自身素質(zhì)方面也有很大要求。一個(gè)企業(yè)或者一個(gè)公司從員工的綜合素質(zhì)上就能體現(xiàn)企業(yè)的形象，這意味著大學(xué)生在畢業(yè)后面臨的就業(yè)壓力越來(lái)越大，因此院校學(xué)生負(fù)責(zé)管理工作的老師或者工作人員，要從各個(gè)方面提升學(xué)生的綜合素質(zhì)，并進(jìn)行嚴(yán)格的專業(yè)訓(xùn)練，提高學(xué)生的專業(yè)能力與綜合素質(zhì)，不僅讓學(xué)生有一個(gè)使學(xué)生有一個(gè)健全的人格，良好的心態(tài)，并且還有屬于自己的一份完善的職業(yè)規(guī)劃。而且在職業(yè)教育學(xué)校的管理上，還要加強(qiáng)學(xué)生的表達(dá)能力，提高學(xué)生的適應(yīng)能力和思維的創(chuàng)新能力。如果職業(yè)教育學(xué)校把管理工作做到位，恰到好處，落到實(shí)處，就能讓學(xué)生以后在社會(huì)中以更好適應(yīng)社會(huì)中的難題。

結(jié)束語(yǔ)

隨著社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，關(guān)于學(xué)生的教育和管理問(wèn)題一直是困擾職業(yè)教育學(xué)院。通過(guò)不斷的嘗試和改革創(chuàng)新，現(xiàn)在許多學(xué)校都開始嘗試改變?cè)瓉?lái)對(duì)管理的消極心態(tài)，做出了新的改變，獲得了很多成功的經(jīng)驗(yàn)。把管理工作做好是培養(yǎng)合格大學(xué)生的基本要求，培養(yǎng)出難得的人才，能讓管理后的學(xué)生實(shí)用能干，成為一個(gè)學(xué)校甚至是社會(huì)賴以生存和發(fā)展的基礎(chǔ)。根據(jù)當(dāng)前得教育狀況調(diào)查，要把學(xué)生以后處在社會(huì)具有自身的競(jìng)爭(zhēng)能力，讓學(xué)生成為一個(gè)合格的大學(xué)生，職業(yè)教育學(xué)院要培養(yǎng)合格人才，真正貫徹落實(shí)管理系統(tǒng)。

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（作者單位：湖北工程職業(yè)學(xué)院）