新高考背景下的高中生英語聽說能力的培養(yǎng)

范文娟

摘 要：隨著時代的不斷發(fā)展，科學技術的進步使得交通更加發(fā)達，國與國之間進行交流越來越便捷、進行交際的次數(shù)也隨之增加，而英語是世界通用語言，是連接國與國的紐帶，因此也作為重點學科被放到了高效教育中。高中生是英語學習階段的關鍵，教師要重視英語教學，加強學生的英語語感，提升學生對英語聽說的水平，全面擴展學生的英語知識，使學生在高考中獲取理想成績，未來在英語這條“道路”上越走越遠。

關鍵詞：英語聽力 英語交際 高中英語

總所周知，英語學科對高中生來說是非常的一門課程，英語成績的好壞將取決于你的高考成績是否理想，而要想掌握好英語知識、將英語知識牢記在腦海中，就必須要培養(yǎng)學生的英語聽說能力，而在現(xiàn)實教學中，由于以往的考試中的內(nèi)容大部分都是涉及閱讀能力和寫英語能力的考察，教師和學生往往忽視了對英語聽說能力的培養(yǎng)，出現(xiàn)學生能考英語高分卻不能用英語流暢的交流這一現(xiàn)象，而在新高考背景下，2021年開始聽力口語占比達到五十分，學英語目的就是為了交流，而不是為了應付考試。為了讓教師和學生重視英語聽說能力的培養(yǎng)，我將解析新高考背景下培養(yǎng)高中生英語聽說能力的重要性和方法。[1]

一、提高學生聽說能力的方法

教師無論教學生任何知識，都是需要用正確的教育方法來進行指導，英語學科更是如此。許多學生都對英語知識都是死記硬背，這樣是不對的，教師要讓學生掌握好方法，培養(yǎng)學生英語聽說能力。

1.通過娛樂方式將學生帶入英語世界

英語大部分的知識都需要學生花時間、費腦力的去記憶，這會使得學生對英語產(chǎn)生反感，喪失對英語學習的興趣，這時候教師不能只利用課堂上的“死知識”強加在學生的身上，而是要通過娛樂方式將學生帶入英語世界。教師可以推薦一些有趣的英語電影、英語綜藝、英語歌曲，在看英語娛樂視頻的過程，學生可以通過電影中角色的對話，加強英語的聽說能力，判斷發(fā)音相近的單詞，例如，Bare和Bear、Ad和Add等等發(fā)音是相近的不好區(qū)分的，通過多聽電影中外國人的對話的語氣可以辨別，從而在娛樂、放松的環(huán)境下間接學習英語知識，提高英語聽說能力水平。[2]

2.課堂上要讓學生多學、多做、多實踐

課堂上是學生接觸英語時間最多的地方，教師要利用好課堂上的時間，多給學生提供用英語交流的機會，例如，教材中經(jīng)常出現(xiàn)多角色對話的英語短文，教師可以讓學生來讀，最好能背誦的讀出來，這樣不僅可以培養(yǎng)學生口語表達能力，而且還可以加強學生對英語的語感，教師還要每個星期都要讓學生進行三到五篇聽力測試，晨讀時可以播放一小段英語廣播，這樣有利于學生的聽力能力加強，多實踐、多訓練之后，學生的英語綜合素質(zhì)水平就會有所提升，這時候在設置一個英語角，讓學生有時間就在里面進行英語交流，推薦經(jīng)常用where、what、how互相進行提問，這樣做后，學生就可以在聽力和口語題目中拿到高分。

3.舉辦有關英語知識的小比賽

要想培養(yǎng)好學生的英語聽說能力，教師就必須打破傳統(tǒng)教育方式，變化自己的教育方法，利用有趣的教學激發(fā)學生學習英語知識的熱情。教師可以在課堂上制定一些有關英語知識的活動或者競賽，這樣可以培養(yǎng)學生學習英語的樂趣，擴展學生的英語知識，還能使學生在高考的狀態(tài)下緩解學生的壓力。例如，教師可以舉辦一個英語演講比賽，讓學生上臺對Life Phenomenon發(fā)表自己的理解，然后用英語進行講述，這樣做可以使得在臺上講的學生得到口語方面的鍛煉，在臺下的學生得到英語聽力的提升。

二、培養(yǎng)學生聽說能力

聽說是口頭交際中用到最多的能力，要想能和別人進行流暢的交流，較強的聽說能力是必須具備的，那么培養(yǎng)英語聽說能力到底有什么好處呢？

1.國外學習或旅游可以利用英語交談

出國游玩一直是大多數(shù)國內(nèi)旅者所向往的，可是要去國外旅游，必須要擁有良好的英語口語表達能力和敏感的英語聽力，這樣才能在國外游玩時進行正常的交流，減少因為語言不通，而耽誤旅游的時間。許多人想出國進修深造，超強的英語口語能力都是必備條件，要是沒有這一條件，專業(yè)知識再好學習也不會收。高中階段是學習英語口語和聽力的關鍵時期，教師要重視對高中生英語聽說能力的培養(yǎng)，為他們將來的就業(yè)和學習打下堅實的基礎。

2.大學中選擇英語相關專業(yè)

大學招生中，部分優(yōu)秀的大學和有關英語的專業(yè)都對英語分數(shù)有一定的要去，例如，有些學校會計專業(yè)需要英語達到及格分數(shù)以上才能報考，如果沒有達標，總分數(shù)就算再高也無濟于事，因此，在新高考背景下要想使得學生拿到較高的英語高考分數(shù)，就必須把握住聽力和口語五十分的分值，這樣才能保證英語成績不會低下。

3.考取英語有關證書

進入大學，一開始迎接學生的就是英語四級考試，這也是許多學校要求必須拿到的證書，如果你的高中英語沒有學好，那么第一次考英語四級你將會有很大的學習負擔，加上剛進大學還要做很多其他的事，例如，進學生會、進社團、建立人際關系等等，根本沒有時間去學習英語，只能靠之前累計的去考，所以教師要重視學生高中時期的英語聽說能力培養(yǎng)，為學生在大學能拿到更多的英語證書打下關鍵的基礎。

總結：激發(fā)學生主動學習英語的積極性、加強學生的英語聽說能力、使得學生有關英語能力的方面全面提升都是高校教師必須要做到的，教師要改變傳統(tǒng)的教育方法，吸收在新高考背景下產(chǎn)生的新概念，利用最有用、最有效的方法對學生的英語學科進行正確的培養(yǎng)，不斷提升學生英語的綜合水平，幫助學生在高考中獲取好成績，也為社會和國家培養(yǎng)出更多的英語精英，為國家發(fā)展做出貢獻。

參考文獻

[1]孫敏.新課改下的合作學習在高中英語教學的研究[D].遼寧師范大學.2010年.

[2]劉俊.語法翻譯教學和交際法教學在高中英語課堂中的研究[D].遼寧師范大學.2008年.